1、第一章 开启生物科学之门第一节 走进生物实验室教学目标：知识性目标 1.识别生物实验中常用的实验器具；2说明显微镜主要部件的结构及作用。技能性目标 尝试使用显微镜。情感性目标 1.养成良好的实验习惯；2认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。语言目标 microscope（显微镜）教学重点、难点：理解显微镜的结构名称及作用。自学指导一：你希望走进生物实验室做实验吗？是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。为什么要遵守“实验室规则”？怎样遵守“实验室规则”？生物实验室有什么需要注意的事项吗？自学指导二：认识显微镜的结构和作用。是研究生物科学不可
2、缺少的工具。它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微笑结构。显微镜的放大倍数是多少？显微镜的放大倍数=物镜放大倍数 X 目镜放大倍数自学导学三：在生物实验室中还可能会看到哪些仪器呢？它们都有什么用途呢？-拓展训练：1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 （ ）A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗2.一个细小物体被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍” 是指该物体的 （ ）A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度3.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 （ ） A：b B：d C：q D：p4.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本（ ）A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方 5、放大倍数6、显微镜的目镜 5,物镜 10，放大倍数是 ；目镜 10，物镜 10，放大倍数是 ；目镜 10，物镜 40，放大倍数是 。其中放大 倍看到细胞数最多，放大 倍看到的细胞最大。7、如果物像偏左，你应将标本向_移，才能使物像居中 。8、转动_准焦螺旋，使镜筒_下降，直到物镜接近玻片标本。9、为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为_10、_时针方向转动_准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动_准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
