1、12.1 理想伴我成长,有一位哲学家到一个建筑工地，问三位正在砌砖的工人：“你们在干什么？”一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在创造世界上最美丽的大厦。”哲学家说：“一个心中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；而一个心中没有目标的人，只能是一个普通职员。若干年以后” 请推测若干年后的情景，并陈述理由。,若干年以后，第一个工人和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。,这个故事告诉我们什么道理？,理想：具有实现的必要现实条件，经过奋斗最终是可以实现的空想：缺乏现实客观条件，无法实现幻想：有一定的客观基础
2、，但达不到现实的条件,（生活）,（社会）,（职业）,（道德）,人生理想（按内容分）,社会理想,道德理想,职业理想,生活理想,（根本）,社会理想是最根本，起决定作用，贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。P149,小新：今后我无论从事什么职业，我都希望自己是一个乐于助人、奉献社会的人,小雅：我想成为一名受群众欢迎和喜爱的电影演员。,小华：我的理想是能有自己的电脑、汽车，让自己的生活丰富多彩。,小英：我的理想是到西部去，支援西部建设，为和谐社会的实现贡献自己的力量。,社会理想，是指人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。,道德理想,是指人们所向往的道德人格，即对做人的标准和道德境界
3、的向往和追求。,职业理想，是指人们对未业 工作的向往和追求。,生活理想，是指人们对未来的衣、食、住、行，爱情、婚姻、家庭等具体目标的追求。,“路不拾遗，夜不闭户” 职业理想 “我想当医生” 生活理想 “我想换个大房子居住” 社会理想 “礼记 大同社会” 道德理想,理想按性质来划分有科学与非科学，崇高与庸俗之分。判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。,孙中山的理想推 翻帝制建立民主共和国,袁世凯的理想 实行帝制，独裁统治,20世纪70年代人们理想生活中的家庭生活条件是四大件：自行车、缝纫机、手表和收音机。而要看上电视，用上洗衣机，电冰箱，装上电话是不敢想也是不可能的。,改革开放二十多
4、年来，冰箱、彩电、电脑等高档商品进入寻常百姓之家。,任何理想都是一定社会条件下的产物。,理想要随着现实的发展而发展。,理想是多元的，“三百六十行，行行出状元”；理想是有层次的，也是不断发展的；理想的确立应该具有现实的可能性，要脚踏实地，不要好高骛远；,理想为人生指明前进的方向，对人的行为有导向、维持和调控的作用；理想为人生提供动力和毅力，是人生的力量源泉。如果没有理想，就会缺少稳定、持久的内在激励，失去前进的动力。因此，崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结和振兴的强大力量。树立崇高理想，对于青少年的终身发展和社会的全面进步都有着深远的意义。 P150,我国政府制定的奋斗目
5、标（1）到20世纪末， 。（2）十六大场景本世纪头20年， 。（3）十七大场景21世纪中叶，,人民生活总体达小康,全面建成小康社会,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。,中国现代化建设“三步走”战略部署第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题； 第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活水平达到小康水平； 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,人类社会发展的客观规律,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和 共产主义社会,最初、最低阶段,最理想的社
6、会,由低到高不断发展,我们的最高理想是实现共产主义。,共同理想与最高理想的关系,共同理想,最高理想,必要准备、必经阶段,必然趋势、最终目的,共产主义理想的形成，引发了无数志士仁人为之前赴后继、奋斗终身的不懈努力。你能列举几个为各民族共同理想、共产主义理想而奋斗的代表人物吗？,王顺友；丛飞；费俊龙；任长霞；李素丽,20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声，停了片刻，一个同学毕恭毕敬地站起来回答道：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一位同学从座位上站起来。他浓眉大眼，昂首挺胸，大声地回答道：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！
7、”当时这位少年年仅12岁。他就是周恩来。,周恩来,这对我们确立理想有何启示？,课堂小结 一、理想含义内容作用 二、我国各民族的共同理想人类的最高理想 三、青少年的历史使命如何确立自己的理想,爱丽丝漫游仙境中，爱丽丝与猫的对话: 爱丽丝问：“能否请你告诉我，我应该走这里的哪条路？” 猫回答：“这要看你想去哪儿？” 爱丽丝说：“我去哪儿都无所谓” 猫答道：“那么，走哪条路都是一样的。”,从2009年9月起 ，某初中校开展职业生涯规划教育。学生通过参加职业倾向测试了解适合自己的职业，通过采访亲戚朋友了解常见职业的特点，通过参观工作场所体验职业的甘苦。在此基础上，学校引导学生树立自己的职业理想。该校的
8、做法在社会上引起了强烈反响。 “学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并说明理由。（5分）,学生在初中阶段树立职业理想很有必要。（1分） 理想是人生的奋斗目标。在初中阶段树立自己的职业理想，能够使我们明确自己的发展方向，加强某些方面本领的学习，为将来的就业打下基础。（2分） 理想是人生的精神支柱。在成长过程中，我们会遇到困难和挫折，明确的职业理想能激励我们去克服困难，朝着自己的目标迈进。（2分）（言之有理即可）,学生在初中阶段树立职业理想为时过早。（1分） 青少年时期是世界观形成的重要时期，初中生过早地考虑个人的职业，不利于社会责任感的形成。（2分）初中生的主要任务是学习，系统地掌握现代科学文化知识。过早地规划自己的职业，会导致发展方向单一，不利于个人的全面发展。（2分）（言之有理即可）,畅想未来面临毕业，同学们纷纷畅谈未来的打算：,结合漫画，谈谈我们该如何确立和实现自己的理想。(6分),1、确立个人理想，一要立足自身实际；二要认清时代要求，服从国家需要。(2分) 2、实现理想要认真学习科学文化知识；要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统；培养勇于实践、善于创新、积极进取的精神；要勤奋努力，脚踏实地地做好每一件事；要以坚强的意志、顽强的毅力，勇敢地面对前进道路上的曲折和困难，善于攻克学习和生活中的难关。(4分，答出其中两点即可，其他答案言之有理也可给分),
