1、在我们学过的历史中，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？ 这些国家是又是通过什么方式道路走上资本主义道路的？,英国、法国、美国zxxk,资产阶级革命,复习与思考,（暴力革命）,第19课 俄国、日本的历史转折,一、俄国废除农奴制,19世纪中期俄国部分工业与英国比较,俄国的资本主义工业落后于英国(其他主要资本主义国家)。,为何会出现上述情况？,依据表格，你能得出什么结论？,一、俄国废除农奴制,由于俄国实行农奴制,农奴制怎样阻碍俄国资本主义的发展？,没有人身自由（缺乏自由劳动力）,生产效率低下zxxk,生活水平低下（国内市场小）,农奴：如同奴隶的农民,一、俄国废除农奴制,1、废除农奴制原因,农奴制
2、阻碍俄国资本主义的发展,2、废除农奴制时间、人物？,内容,农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活,地主农奴在获得“解放”时，可以得到 一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,自由劳动力,提高生产率,对改革的认识,自上而下实行的资产阶级改革。,更进一步评价,局限：改革保留了大量的封建残余,加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折,性质？,进步：,二、日本明治维新,1、背景,内部：,天皇大权旁落，将军掌握实际权力。（矛盾）,外部：,西方列强入侵（美国）,激化,倒幕运动,2、倒幕运动,主力：中下级武士,结果：成功（1868）,二、日本明治维新,背景,明治维新前的日
3、本是个什么样的社会？,思考,闭关锁国、落后的封建国家,政治,经济,社会生活,废藩置县；加强中央集权,提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育,目的？性质？,发展资本主义,资产阶级的改革,对明治维新的评价,积极：,转折点,封建国家,资本主义国家,摆脱危机,消极：,材料,诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。亚历山大二世,农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。列宁,根据材料，你能得出什么结论？,摆脱农奴制危机，维护地主利益,保留了大量的封建残余。,局限,目的？,农奴,农奴主,亚历山大二世,日本封建等级示意图,封建等级制度森严,黑船事件,结论？,明治政府颁发的地契,求
4、知于世界,东京街头的电灯,华族,士族,平民,明治政府怎样消除原来的封建等级制度？,明治初期的小学,思考与提升,为何俄国农奴制改革和日本明治维新使这两个国家摆脱危机，走上富强之路，而同时期的中国虽然也有努力（洋务运动）却没有摆脱危机？对我们今天有何启示？,改革的力度、对封建制度的保留度,启示？对于我们今天的改革开放、对于我们自己的学习生活。,总结,1、原因,2、时间、领导人,3、内容,4、评价,俄国废除农奴制,日本明治维新,1、背景,2、内容,3、评价,1.面对日益激化的社会矛盾，为缓解统治危机，俄国沙皇亚历山大二世采取的措施是,A “废藩置县” B 废除农奴制 C 请求英法援助 D 颁布土地法
5、令,B,2.某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是：,A 拉丁美洲独立战争B 俄国1861年改革C 日本明治维新D 美国南北战争,B,3.下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同,A 英国 B 法国 C 美国 D 俄国,D,4.下列国家中，走上资本主义发展道路的方式与俄国相似的是,A 日本 B 英国 C 美国 D 法国,A,5.最能体现明治维新性质的改革措施是,A 发展近代工业 B 努力发展教育 C 文明开化 D 废藩置县,A,6.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是：,A 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B 两国的改革都是采取自上而下的形式 C 改革使两国都保留了大量的封建残余 D 改革使两国都走上了资本主义道路,D,
