1、zxxkw,学.科.网,学科网,2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他作出了处罚。,交警的做法对吗？ 这种处罚对高海军公平吗？,是否公平大家谈,学.科.网,追求公平,zxxkw,不患寡而患不均 孔子王侯将相宁有种乎 陈胜、吴广等贵贱、均贫富 李自成无处不均匀、无处不饱暖 洪秀全,众说纷纭话公平,举例说说你是如何理解公平的？,众说纷纭话公平,课堂探究,1.分别列出你认为公平和不公平的三件事。（学校和社会生活中的）,2.以小组为单位，进行讨论。列出本小组内多数人认同的公平和不公平的各一件事
2、，并说出理由。,公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。,知识点拨：,一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。,简陋的校舍,良好的学习环境,说一说，你看完这两张图片后的感受？,胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构架社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话强调，社会主义和谐社会是公平正义的社会，必须把社会公平提到更加突出的位置。,课堂探讨,为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？,zxxkw,为了促进教育公平和发展，国家采取了一系列措施，如：2007年在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助
3、学金制度等。,课堂探讨,为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？国家为什么要这样做？,对社会而言，公平地对待每个社会成员是社会的责任，只有这样，这个社会才合理。,知识点拨：,刘国正,波 尔,VS,当有记者问：“你当时向裁判示意那个球擦边的时候心里是怎么想的？你知不知道如果这个球没有被判为擦边，胜利便已属于你？”波尔平静地回答着：“我当然知道，我也十分渴望拿下这场球。可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。我觉得比赛应该是公正的，我必须这么做，公正让我别无选择！”,刘国正VS波 尔,你如何看待波尔的举动？在你的心目中波尔是一个怎样的人？,课堂探讨,波尔的举动是一种公平竞争的体现，可以看出波尔是一个道德高尚的人，也因为他能够公平地对待他人和比赛，因而赢得了中国人的尊重和信赖。,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！,知识点拨：,上天对她们公平吗？,课堂探讨,作为青少年，为维护社会公平，我们需要做些什么？,公平是相对的，世上没有绝对的公平！要正确对待生活中的“不公平”。,我们既享有公平的权利，也要履行公平待人的义务。,知识点拨：,课堂探究,课堂探讨,课堂探讨,了解什么是公平、公平社会的关键。,了解公平待人的意义。,本课小结：,树立公平是相对的观念，认识到我们怎样维护公平。,课后作业,制作“不平事应对手册” “不平事”种类应对“不平事”方法,
