1、心中要有杆“秤”,感悟生活,感悟生活,若是直至最后真相仍没有弄清楚，这对于主人公来说公平吗？,追求公平,【知识与能力】 1、能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。 2、懂得公平待人对他人和自己的重要意义。【情感、态度与价值观】 树立公平意识，学会公平地对待别人。,学习目标：,众说纷纭话公平,不患寡而患不均 孔子王侯将相宁有种乎 陈胜、吴广等贵贱、均贫富 李自成无处不均匀、无处不饱暖 洪秀全,说说你是如何理解公平的？,公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。,知识点拨：,一、公平的含义（是什么）,美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯围绕公平曾经强调如下三条原则： （1）每个人有获得
2、最广泛的、与他人相同的自由;（权利平等） （2）人获得的均等待遇，其所获得的地位、利益应该对所有人开放;（机会平等） （3）如起始状况不同，处于不利地位者的利益应用“补偿利益”的办法来保证。（分配结果平等）,2009年5月11日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。,（1）王斌余杀人的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果？,失去公平的严重后果：,产生不公平感觉,会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；甚至会由此带来一系列社会问题，影响社
3、会的长治久安。,二、追求公平的意义（为什么）：,对社会：公平平等地对待每一个社会成员，才能促进社会稳定与和谐。,一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。,刘国正和德国波尔争夺八强赛，在第七局打到12：13时，刘国正回球后球落到地板上，球出界了吗？如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人示意裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争嘛，我必须这样做， 公平
4、让我别无选择。”,赛场回放：,你怎么评价波尔这个人？,为人诚实,公平待人,值得尊敬,二、追求公平的意义（为什么）：,对个人：公平平等地对待每一个社会成员，才能赢得他人的信赖和尊重。,对社会：公平平等地对待每一个社会成员，才能促进社会稳定与和谐。,公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。,公平是相对的，世上没有绝对的公平,课堂探讨,作为青少年，怎样正确对待生活中的不公平？,作为青少年，怎样正确对待生活中的不公平？,1、我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能,2、另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之,（1）树立公平意识，认识到公平是相对的，世界上
5、没有绝对的公平（2）努力追求公平，为营造公平的环境竭尽所能；（3）面对不公平现象学会接受，学会宽容，学会泰然处之；（4）在要求社会和他人公平地对待自己的同时，自己也要公平地对待别人。,三、正确认识和追求公平（怎么做）,课堂延伸,党的十六届六中全会审议通过了中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。胡锦涛指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。,你能不能列举出党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社会采取了哪些措施？,西部大开发； 取消农业税； 建设社会主义新农村 ； 免除义务教育阶段学生学杂费等。,对他人公平就是对自己的施舍-孟德思鸠,
