1、教 学 计 划（20 12 -20 13 学年度第 一 学期）年级 五年级一班 科目 数 学 姓名 高 慧 教 学 计 划科代表 一组 二组 三组 四组班级四年级三班学科干部姓名 崔雨倩 崔雨倩 王馨阳 马雨欣 李宇晨重点培养的优生崔雨倩 王馨阳 武昊 需转化的 学困生 王泽成 王一明 简亚楠教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。知识1认识计数单位。2会笔算三位数
2、乘两位数的乘法、除数是两位数的除法能力1、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。教学目标要求品德教育学生孝敬父母，关心他人；教育学生树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；激发学生热爱数学，勇于探索大自然的奥秘。学情分析本班学生有 68 人，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有
3、效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。完成目标任务的具体措施1.注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感2初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。3.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。4.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。教研教改研究专题及主要措施专题是：如何转化学困生措施是：调动学生学习数学的积极性，提高成绩。一、激发兴趣，使他们对学习产生兴趣。二、引导练习，在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正，逐步提高数学成绩。教学辅助活动1、有步骤地渗透数学思
4、想方法，培养学生数学思维能力。2、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。审核意见时间 周次 单元章节 授课内容 课时 备注8.22-8.28 1 1 大数的认识 58.29-9.4 2 1 大数的认识 59.5-9.11 3 1 大数的认识 2+39.12-9.18 4 2 角的度量 59.19-9.25 5 2 .3 角的度量 三位数乘两位数 4+19.26-10.2 6 3 三位数乘两位数 国庆放假 310.3-10.9 7 3 三位数乘两位数 410.10-10.16 8 3 .4 三位数乘两位数 平行四边形和体形 4+110.1
5、7-10.23 9 4 平行四边形和体形 510.24-10.30 10 4 平行四边形和体形 除数是两位数的除法 2+310.31-11.6 11 中期测试11.7-11.13 12 5 除数是两位数的除法 511.14-11.20 13 5 除数是两位数的除法 511.21-11.27 14 5 除数是两位数的除法 511.28-12.4 15 6 统计 512.5-12.11 16 6 .7 统计 数学广角 1+412.12-12.18 17 7 .8 数学广角 总复习 3+212.19-12.25 18 8 总复习 3+212.26-1.1 19 8 总复习 11.2-1.8 20 期末考试
