1、 凝聚班级合力，形成和谐班风，进一步做实、做深 “雏鹰争章” 四（1）中队德育计划我们四（1）中队是一个团结的中队，每个队员都有很强的集体荣誉感，都愿意为集体奉献自己的力量。针对班级的这一特点，为了进一步凝聚班级合力，立足主阵地建设，深化“雏鹰争章”活动，注重“三个结合” ，体现“四个层次” ，落实“五个环节” 。一、细化争章要求，结合主题教育。结合每月的主题活动，我进一步细化了争章要求，使其具有可操作性，并且逐步内化，把雏鹰争章与十分钟队会、行规评比相结合。时间 争章内容 争章要求二月 感恩章 以小队为单位，利用午间晒太阳的时间讲一个感恩的故事。 为班级主动打扫一次教室、捡起一片纸屑；为家庭
2、主动做一周的家务劳动。 认真制定新学期计划，明确自己的努力方向。 给自己写一句励志格言。 编一个励志童话故事。（以上五点能做到其中三件就可争得章，超额完成可加星）三月 章四月 自律章五月 珍惜章六月 分享章二、两章并行，劳动到底每月除了以上四个章，还设立了班级特色章劳动章。也细化了评比标准，把劳动章贯彻整个学期。并且每月争章的要求也不尽相同，各有侧重点，又是分层递进的关系。主要是从树立劳动意识培养劳动习惯辐射家庭社区形成终生能力这样四个层面。班级特色章 时间 争章内容二月 制定小岗位的认领责任书 明确自己的岗位，随时进行抽查。 确保自己的岗位在本月的检查中不扣分。 积极参与十分钟队会“劳动的意
3、义” ，知道为什么要培养良好的劳动习惯。（以上四点能做到其中三件就可争得章，超额完成可加星）三月 坚持每天十分钟的劳动时间，保证桌面无刻画，墙上无痕迹，地面无纸屑 确保自己的岗位在本月的检查中不扣分。 撰写一篇劳动心得的文章。 尝试在家里设一个劳动小岗位，并逐步开始培养习惯。（以上四点能做到其中三件就可争得章，超额完成可加星）四月 在保证自己包干区整洁的基础上能帮助他人。 确保自己的岗位在本月的检查中不扣分。 向同学讲述一个自己的劳动故事。 每星期能坚持做三次以上家务，并获得家长的认可。（以上四点能做到其中三件就可争得章，超额完成可加星五月 在课余时间参加一次社区的劳动。 确保自己的岗位在本月
4、的检查中不扣分。 做一张全面反应自己劳动的小报。 继续每星期坚持做三次以上家务，并获得家长的认可。（以上四点能做到其中三件就可争得章，超额完成可加星劳动章六月 确保自己的岗位在本月的检查中不扣分。 在特色班会课上总结自己本学期从劳动中获得的体验。 关注劳动积极的同学，及时的表扬学习；带动劳动意识或能力差的同学，并能勇敢地指出。 继续每星期坚持做三次以上家务，并获得家长的认可。（以上四点能做到其中三件就可争得章，超额完成可加星三、全程评价，形成惯例每月定期召开班级考章特色主题班会，在第一时间评选出班级优秀，成为同学们的榜样，树立良好形象，形成和谐班风。具体措施如下：定章方法 召开班级主题队会，集
5、体制定每月考章人员。考章方法 自评 互评 家长评价 教师寄语考章人员 每月从小干部队伍中挑选三名班干部组成专业评审团每月每个小队推选出一名同学担任大众评审团邀请家长担任业余评审团（每月邀请五位家长对孩子在家的表形进行评价，教师进行家访。 ）语数外老师组成的专家评审团每月召开一次特色班会主题，就作为颁章典礼。二月 三月 四月 五月 六月颁章方法学会感恩培养习惯自律自强劳动我最棒珍惜他人的劳动成果分享在六月物质奖励 精神奖励护章措施发放奖券。每次争得一个章，可获得一张奖券。积累相应的张数兑换奖品。直接方法奖品。 每次评选要选出五位“之星”张贴在“争章园地”予以奖励。学期结束按照争章栏所张贴的得奖数评选校级优秀。
