1、 1 汉语拼 音z c s 教学目标: 1. 学会z c s 三 个声 母， 读 准音， 认清 形， 正确 书写 。 2. 能准确 拼 读z c s 与单 韵 母组成 的音 节。 3. 学会zi ci si 三个 整体 认 读音节 。 教学准备： z c s zi ci si 学 具卡 ， 富有童 趣 的PPT ，小 刺猬 图片一 张 教学过程： 一、 情境导 入， 学 习 zi ci si 和z c s 1. 巩固b p m f d t n l g k h j q x 师： 秋 天到 了， 小刺 猬家 院子的 苹果 成熟 了， 他邀 请大家 去做 客呢 ！ 让 我们 唱着 歌 儿上路 吧！
2、（lala 歌） 师：到 了， 到了 。谁 来读 一读小 刺猬 家的 门牌 号？ （逐一 出 示 b p m f d t n l g k h j q x ， 认读 巩 固） 2. 学习 ci 师： 瞧！ 小刺 猬已 经在 门 口迎接 我们 了。 我们 跟他 打招呼 吧。 （ 板书 ci wei ） 师： 跟 着老 师读 音节ci wei ， 读音 节 ci. ci 是 整体认 读音 节宝 宝， 她也 特别爱 唱歌， 所以 读她 的时 候声 音要响 亮， 读得 长一 些。 跟我读 ci 。当 老师 把 他 的 帽 子摘 掉，你 会读 吗？ 读的 时候 舌尖放 平， 牙齿 对齐 （但 不要碰 到
3、） ，舌 尖抵 住下排 牙齿 。跟 我 读 ci.( 分两队 比赛 读) 3. 学习c 师 ：小 朋友 真能 干， 谁 来告诉 大家 这个 字 母 C 怎 么读 ？ 师 ： 把 刺猬 的 “ 刺” 读 成第一 声， 读得 轻点 、 短 一点就 是生 母 c 的 读音。 曾经我 说 过声母 宝宝 是爱 唱歌 的还 是非常 害羞 的呀 ？ 生: 害 羞的 。 师： 对了， 生母 宝宝 呀 ， 非常 的害 羞， 所 以读 它 的时候 要又 轻又 短。 来， 舌尖放 平， 牙齿对 齐（ 但不 要碰 到） ， 舌尖抵 住下 排牙 齿， 跟我 读 C。 （ 集体 读再 开小 火车 读） 4. 比较ci 和
4、c 2 师：ci 是整体 认读音 节宝 宝，她也 特别爱 唱歌， 所 以读她的 时候声 音要响 亮 ，读 得长一 些。 而生 母宝 宝 c 很害羞 ，要 读的 又轻 又短 。 （分组 比赛 读） 5. 学习z s zi si 师： 小 刺猬 今年 可是 大丰 收了， 院子 里的 一颗 苹果 树上结 满了 红彤 彤的 果子 。 想不 想尝一 尝。 （摘 果子 学习z s zi si ） 师：谁 想吃 个大 苹果 ？ 生：我 想吃 个大 苹果 （集 体教， 再请 个别 幼儿 选苹 果读） 游戏： 拼音 宝宝 开火 车 师：拼 音宝 宝开 火车 。 生：答 对问 题请 上车 。 师：请 问这 个怎
5、么读 ？ 生：z z 这 样读 。 师：答 对了 请上 车/ 不对 ， 不对， 再想 想。 （如 此反 复 ，巩 固z s zi si ） 小结： 读zcs 这 几个 字母 时，舌 尖放 平， 牙齿 对齐 ，所以 他叫 平舌 音。zcs 要读得 轻短些 ，zi ci si 要读 的 响亮些 、长 些。zi ci si 这三 个 音节 ，我 们叫 他整 体认读 音节 。和 yi wu yu 一样 ，他 们可 以直 接给 汉 字注音 。他 们都 是两 个字 母牢牢 绑在 一起 ，不 能分 开，所 以也 不能 拼读 ，要 整体认 记。 二、利 用拼 读游 戏- 找朋 友来学 习z c s 与单 韵母
6、 组成音 节。 1.游戏 找 朋友 师： 今天 ， 小刺 猬不 仅邀 请了我 们来 做客 ， 还 请来 了声母 宝宝 和韵 母宝 宝， 让我 们和他 们一 起来 做游 戏吧 ！ 师：首 先， 让我 们来 看看 都有谁 ？声 母宝 宝：z c s 韵母 宝宝 ：a e u 师： 这个游 戏的 名字 叫做 找朋友 。 一 个声 母宝 宝， 要找一 个韵 母宝 宝做 朋友 。 因 为韵母 宝宝 不认 识去 小刺 猬家的 路 ， 只有 声母 宝宝 认识路 。 所以声 母宝 宝要 带着韵 母宝 宝， 可别 走丢 了哦！ 声母 宝宝 要站 在前 面要在 左边 （蓝 色的 是声 母宝宝 ） ， 韵母 宝宝
7、要站 在 右边。 （红 色的 是韵 母宝 宝 ） 游戏规 则： 当找 朋友 的音 乐响起 ， 全 班唱 歌， 带头 饰的孩 子开 始找 朋友 ， 声 母找 韵母做 朋友 。歌 声停 止时 ，转过 身去 。一 组一 组向 后转。 生 1： 大家 好， 我是 声母 宝宝 z 生 2： 大家 好， 我是 韵母 宝宝 a 3 生 1&2: 我 们是z-a za( 用同样 的方 法在 玩一 到两 次， 要 求找 不同 的朋 友) 口 诀： 声 母声 母 ， 在左 边 。 韵 母韵 母 在 右边 。如 果 走 错 了就 会 迷 路， 找不 到 小 刺 猬的家 了。 2.出示 PPT ，拼 读组 成音 节：
8、za ze zu ca ce cu sa se su （ 分组 比赛 读） 三、 趣味识 写字 母 1.编口 诀， 记清 形。 师： 今 天我 们认 识了 许多 好朋友 ， 有 我们 的老 朋友 a u e, 还 认识 了新 的朋 友 z c s，怎 样记 住新 朋友 的名 字 呢？ 师： 请 大家 把书 翻到20 页 ， 这页 有三 个声 母、 三幅 图， 请 你把 字母 和图 对照 看 看，然后 动脑筋 想一想 ， 该怎么记 住这三 个声母 的 样子，自 己能编 一个 顺 口溜吗 ？ 口诀 示范 ：像 个 2 字 z z z , 像 只板 凳 z z z ，小 老鼠 叫z z z . 2.
9、学写 声 母 z c s 1）学 写z 师：小朋友知道了 三个声 母的名字，记住了 他们的 样子，再来看看他 们是怎 么写的 。请 大家 观 察 z c s 在田 字格 的那 个位 置， 说说你 发现 了什 么？ 师 ：对 了，z c s 都 住 在中格 ，都 是由 几笔 写成 的呢？ 师 ：真 不错 ！首 先我 们 来学 些 z. 金手 指！ 生：拿 出来 ！ 师： 在第 二根 线， 中格开 始起 笔， 从左 往右 写个 7 再一 横， 横折 横写 成 z。 （ 书 空练习 ） 2 ）学 写c 师 ：非 常棒 ！现 在 我们来 学 写 c。 还是 从中 格开始 起笔 ，画 个半 圆写 成 c
10、.( 书 空练习) 3 ）学 写z 师 ：下 一 个 s 字，s 字 要特 别注 意， 是从 中 格的右 上开 始起 笔， 先写 左半圆 再 写右半 圆， 像数 字 8 的半 边，要 写正 不能 歪。 口 诀： 先左 拐， 再 右拐。8 的 一半 像个s. 4) 描红 z c s 师： 好的， 现在 请小 朋 友把书 翻 到 20 页， 开 始进 行描红 。 描 完的 小朋 友请 你拿 4 出 拼 音 本 ， 每 个 字 宝 宝 写 三 个 。 如 果 都 做 完 的 小 朋 友 请 你 轻 声 地 拼 读 20 页的拼 音， 帮 z c s 找 朋 友。 5）检 查书 写的 笔顺 与姿 势 ，并及 时纠 正。
