1、第12课 大一统的汉朝,文 景 之 治,奖励耕作,提倡节俭,以德化民,汉武大帝剧照,资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。,诸侯国势力强大，严重威胁到中央,此材料说明了什么?,活动内容:制定解决诸侯国问题的方案,方式:4人为小组 要求: 1、小组长负责鼓励本组同学发言 2、大家讨论、协商形成完整可行的方案 3、记录员负责记录本组方案。 4、小组派一名代表陈述本组方案 5、活动时间约6分钟,小诸侯,小诸侯,小诸侯,资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。,思
2、想的不统一，不利于中央集权,此材料说明了什么?,我用哪种思想来治理国家最好呢,儒家,道家,法家,汉武帝的大一统,1、政治：2、思想： 3、经济： 4、军事：,允许诸王将封地分给子弟 建立较小的侯国（主父偃）,“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）,13课,14课,时空隧道,9 年,25 年,220年,公元前 202年,王莽 建权,1、如果请你来编写汉朝帝王传记，以下几个皇帝的先后顺序应该如何排列？ 汉景帝 汉武帝 汉高祖 汉文帝,我是历史小专家,我是历史小专家,2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（ ） A长安 B洛阳 C咸阳 D开封,A,我是历史小专家,（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴办太学。（ ） （2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（ ） （3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期（ ）,3、辨别真伪,X,X,镜头一:传统汉服现身大连街头,汉服热兴起,镜头二:2006年3月复旦燕园汉服活动,汉服热兴起,镜头三:福州汉服爱好者祭民族英雄林觉民,汉服热兴起,汉服热的兴起有哪些历史因素？你如何看待汉服热现象？,通过本课的学习你知道了哪些历史人物?你最欣赏或最钦佩谁?说说你喜欢或钦佩他的理由。,自由空间,谢,谢,指,导,
