1、七年级上册历史（岳麓版）第9课 战国时期的社会大变革,第9课 战国时期的社会大变革,一、铁农具和牛耕的推广,二、商鞅变法,教学内容的三个“一”,一条基本线索 一对新的阶级 一次社会变革,教学目标,知识目标：铁农具和牛耕出现和推广的时代及其重大意义。 商鞅变法的原因，内容及历史作用。能力目标：从石木，青铜到铁制工具的发展过程，认识工具进步对经济发展的决定性作用：牛耕的出现和推广是农业生产技术的显著进步，是农用动力的革命，认识先进技术在生产中的重要作用，了解生产力发展与社会变革的关系，认识生产力是人类社会发展的终极动力。情感目标：学习商鞅“便国不法古”的改革创新精神和为变法不惜牺牲的人生态度和价值
2、观：同时从中领悟凡是符合历史潮流的改革必将胜利的唯物历史观。,教学重点：商鞅变法,教学难点：铁农具，牛耕的推广及 其与社会变革的关系。,第九课 战国时期的社会大变革,思考：这张图给我们提供了什么信息？说明了什么问题？,战国时期铁器主要出土地点分布图,观察文物图片：,锸、犁铧,锄,思考,镰,1、上图中的铁农具各有什么用途？,齿耙,2、上图的铁农具与今天的铁农具有什么 地方不一样？说明了什么问题？,人类生产工具变化比较表,所属时代,生产工具,制作材料,主要优、缺点,石器时代,青铜器时代,铁器时代,石刀 石斧 石耜 木耒 骨耜 蚌镰,青铜生产 工具很少 见,铁耙 铁镰 铁锸 铁锄 铁犁铧,铁,青铜,
3、石、木、 骨,取材容易、不坚固、 石器成形困难,成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少,自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈,想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕地的？牛耕最早出现在什么时候？,铁农具的出现与牛耕的使用有什么关系？,公作则迟，有所匿其力也 分地则速，无所匿其力也,商鞅（约公元前390前338年）,以下是奴隶主贵族的观点，请同学们代表新兴的地主阶级加以驳斥1 祖宗之法不可变2 官爵乃世袭，不容触动3驱使奴隶，天经地义,辩论,二、商鞅变法,封建经济发展的需要,原因：,各国争霸的现实压力,商 鞅 舌 战,请说一说 商鞅舌战 守旧派的 故事？,商鞅 徙木立信,你
4、知道“徙木立信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？,承认土地私有，允许自由买卖,奖励军功,奖励耕织,建立县制,生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。,按军功大小封爵、授田、赐宅， 废除没有军功的贵族的特权。,设置31个县，县设县令。 县令由国君直接任免。,商鞅变法的主要内容,历史作用,商鞅变法的内容与作用,主要内容,承认土地私有， 允许自由买卖,奖励耕战,建立县制,商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革,为后来秦灭六国、统一中国奠定了基础,废除了旧制度,促进农业发展,增强军队战斗力,增强了国力,据史记记载，秦孝公死后，守旧的贵族诬告商鞅谋反结果商鞅被处死。有人说商鞅 变法失败了，这种说法对吗？,拓展,今天我们正处于改革开放的浪潮中，商鞅变法对今天的改革有何借鉴？,生产力发展,确立封建制,地主经济发展,地主阶级壮大,铁器,私田增多,本课小结：,商鞅等变法,再 见,
