1、,新文化运动,教材分析,教法学法,教学过程,学情分析,教材分析,教材分析,教材分析,三维,1,2,3,知识 与 能力,情感 态度与 价值观,过程 与 方法,1、掌握新文化运动兴起的时间、主要代表人物、内容及历史意义。2、培养学生辩证分析历史问题的能力。,1、提高学生梳理知识、驾驭知识的能力。2、引导学生客观评价新文化运动，让学生学会运用辩证的观点分析、解决历史问题。,1、激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。2、增强学生民主与科学的意识。3、培养学生关怀国家、民族和社会发展的优秀品质。,教材分析,教授对象：八年级学生 优 势：个性突出，兴趣广泛 不足之处：缺乏主动性 解决方法：
2、多元化教学；因材施教,教 法,学 法,教法学法,教学过程,课前： 情景设置 设问引导,延伸,深入,入门,课中： 自主学习 合作探究,课后： 开放作业 能力延伸,这场闹剧是如何开始的？ 为什么袁世凯的祭孔会遭到世人的反对？,一、新青年的创办,讲授新课,袁世凯为什么要尊孔？,西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层欢迎。,袁世凯实现独裁专制，规定国民教育，以孔子之道为修身大本”,想一想,一、新青年的创办,新旧思潮分别指什么？,1、兴起标志： 2、代表人物： 3、主要阵地： 4、口 号：,争分夺秒,一、新青年的创办,20世纪初，德先生和赛先生被接到了中国。一个世纪过去了。德先生和赛先生
3、现在成了中国的忙人。我常能看到两位先生的身影，也成了两位先生的FANS之一。请问：有人认识这两位先生吗？,趣味问答,一、新青年的创办,旗帜（口号）,一、新青年的创办,专制独裁,科 学,旧道德,新文学,提 倡,反 对,选词填空,一、新青年的创办,一、新青年的创办,狂人日记 控诉封建专制统治,一、新青年的创办,胡适 提倡白话文 文学改良刍议,小小故事馆,蝴蝶胡适 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。,胡适积极倡导白话文运动。一次，有位学生向他责难道：“胡先生，难道说白话文就没有丝毫的缺点吗？”胡适微笑着回答：“没有的。”接着他请同学
4、们帮他用文言文拟写一则复电以婉言拒绝朋友邀他做行政院秘书的好意，由此比较文言文和白话文哪个好。 之后，大家挑选出一份用字最少、表意完整的文言文电稿：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”仅用了12个字，而胡适的白话电报却只用了5个字：“干不了，谢谢！” 随后，胡适解释说：“干不了即含有才疏学浅，恐难胜任之意；谢谢则既含有对友人费心介绍的感谢之情，又有暗示拒绝从政之意。可见，语言的精练与否，不在白话文与文言文的差别。”,一、新青年的创办,为什么新文化运动把斗争锋芒指向孔教？,动脑筋,一、新青年的创办,二、“新世纪的曙光”,“曙光”是什么意思？,俄国革命“是立于社会主义上之革命”,是“世界人类全体的新
5、曙光”。 -李大钊,二、“新世纪的曙光”,性质,意义,局限,二、“新世纪的曙光”,板书设计,陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，他认为首先要做的事情是（ )。A.进行革命斗争，反对独裁专制B.建立革命政党，发动工农群众C.发动启蒙运动，解放民众思想D.提倡学术自由，普及白话文章 在中国近代最早宣传十月革命和马克思主义的是（ ）。A、陈独秀 B、鲁迅 C、李大钊 D、胡适,课堂练习,C,C,小试牛刀,1922年，梁启超在五十年中国进化概论一文中将中国向西方学习分为三个阶段：第一期 “先从器物上感觉不足” ，所以有了洋务运动；第二期 “是制度上感觉不足” ，所以有了戊戌变法；第三期“便是从文化根本上感觉不足” ，所以有了新文化运动。,课后探究,思维拓展,一段激情燃烧的岁月,才艺展示,
