1、中华文化的勃兴（二）,第9 课,西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。,孔子生平,请给孔子先生做一张名片,孔子名片,圣人 孔子 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。,孔子,你知道人们为什么尊称孔子为圣人，他有哪些主要的历史贡献？,孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字“仁”和“礼”！ 弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？ 孔子： “仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。 弟子2
2、：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？ 孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓 “己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。 弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？ 孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！ 众弟子：弟子明白了。,思想主张：,“仁”的学说,儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？,孔子说：“己所不欲，勿施于人。”它体现了孔子的什么思想？,畅想天地,孔子倡导的“仁”在当时社会适用吗？,孔子儒家学派创始人,政治思想
3、方面,1.提出“仁”的学说,2.主张“爱人”，“为政以德”,3.反对苛政和任意刑杀,孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？,教育成就,兴办私学，广收门徒,总结了一套较好的教育教学方法,因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆,要有区别地施以教育,要经常温习,要谦虚，多向他人学习,要有老老实实的学习态度,学习要和思考相结合,孔子教育思想：,1 教育对象：创办私学，广收门徒 2 教育理念:“因材施教”,善于启发学生思考问题 3 学习态度：老老实实，谦虚好学 4 学习方法：“温故而知新”,文化成就,我们今天如果研究孔子
4、的话，可以主要查阅哪些古籍？,文化成就：,整理古籍,编定春秋 、,言论记录,论语,诗经,曲阜三孔,知识拓展,孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？,孔子问礼于老子图,老子,老子 楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有道德经。,老子主张以柔克刚。老子的话究竟是什么意思？,难 长 高 强 前 生 ,易 短 矮 弱 后 死,祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏,老 子,道家学派创始人,朴素辩证法思想：,道德经书影,一切事物都有对立面，双面性！,对立面双方可以互相转化，以柔克刚。,百家争鸣局面的形成,什么是百家争鸣？百
5、家争鸣的局面是怎样形成的？,“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。,客观环境：变法、动荡 人才准备 现实需要,原因：,诸子百家及其思想主张,“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？,孟子,孔子,墨子,庄子,韩非子,孙膑,墨家,道家,法家,兵家,儒家,孟子名片,亚圣 孟子 战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战” ，倡导“自然资源”持续利用的思想。,孟子,孟母与孟子,荀子书影,荀 子,儒家学派代表人物,提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事,主张：,孟子、荀子 其中哪一个主张保护环境？（可持续
6、发展）,孟子,墨子名片,墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”,墨子,墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”,庄子书影,庄 子,主张：,主张顺其自然，“无为而治”,道家学派代表人物,庄子名片,庄子 宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。,庄子,韩非子名片,韩非子韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治” ，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。,韩非子,孙子兵法是古代著名的兵书，你知道它的作者是谁吗？,孙武,孙子兵法书影,孙子兵法，现收藏于故宫博物馆,孙 武,清版孙子兵法书影,兵家学派创始人,
7、“知己知彼，百战不殆”,兵家 孙膑 战国 继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。,孙武名片,兵圣 孙武 春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有孙子兵法,孙武,兵家 孙膑 继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。,孙武名片,小结巩固,游戏,“知之为知之，不知为不知” “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“知彼知己者，百战不殆”“兼爱，非攻”“春秋无义战” “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”,找家,你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？,拜师学艺,战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困
8、难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件,你认为该怎么样处理这个小偷？,案例分析,师生共勉：,让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德， 抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心 ， 用发展“辩证” （道家：老子）的眼光， 为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨翟） ， 树立“环保” （儒家：孟子）意识， 为“改革” （法家：韩非）开放的中国努力学习吧！ 早日成为“一子”“一家” ， 一个对社会有用的人！,知识巩固,能力拓展,课后作业,知识巩固,1、儒家学派的创始人是（ ）,A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子,C,2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）,A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子,B,3、下列观点不属于韩非子的是（ ）,A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国,A,能力拓展,百家争鸣中哪一派最能适应新兴地主阶级的需要？,课后作业,1、完成书本50页填表,
