1、少 儿 英 语 能 力 培 养全 球 经 济 飞 速 发 展 ， 未 来 社 会 对 人 才 能 力 的 要 求 也 必 然 提 高 。 中 国 应 试教 育 模 式 所 培 养 的 英 语 听 力 、 写 作 及 阅 读 方 面 的 能 力 已 无 法 满 足 未 来 竞 争 的需 求 ， 少 儿 英 语 培 训 机 构 应 以 培 养 具 备 国 际 竞 争 力 的 双 语 人 才 为 己 任 ， 在 这一 理 念 下 培 养 出 的 孩 子 ， 应 具 备 以 下 能 力 ： 1、 国 际 化 语 言 能 力 掌 握 国 际 化 的 语 言 ， 不 是 让 孩 子 认 识 几 个 单 词
2、 ， 掌 握 了 几 百 几 千 的 单 词 ， 会进 行 简 单 的 英 语 会 话 ， 而 是 具 备 真 正 的 英 语 沟 通 能 力 ， 让 英 语 成 为 孩 子 未 来职 业 晋 升 中 的 助 推 器 ， 从 而 让 孩 子 学 到 的 英 语 能 够 应 对 未 来 工 作 的 需 要 ， 增加 职 场 竞 争 的 实 力 。 针 对 这 一 需 求 专 家 提 出 了 学 科 英 语 的 教 学 方 式 ， 所 谓 学科 英 语 就 是 用 英 语 来 学 习 语 文 、 数 学 、 科 学 等 科 目 ， 而 不 仅 仅 学 习 简 单 的 日常 口 语 对 话 ， 通
3、过 学 科 英 语 的 学 习 ， 可 以 帮 助 孩 子 将 英 语 知 识 转 化 为 英 语 能力 ， 达 到 将 来 真 正 能 够 用 英 文 进 行 工 作 。 2、 英 语 思 维 能 力 中 国 人 学 习 英 语 习 惯 采 用 “英 译 汉 ”的 方 式 ， 即 用 汉 语 来 思 考 英 语 ， 从而 导 致 英 语 口 语 不 纯 正 ， 不 能 灵 活 运 用 英 语 ， 中 国 人 学 英 语 只 是 单 纯 的 学 英语 ， 没 有 形 成 英 语 的 思 维 能 力 。 只 有 具 备 了 英 语 的 思 维 能 力 才 是 真 正 的 具 备国 际 竞 争 力
4、 的 人 才 。 “浸 泡 式 环 境 ”让 学 生 达 到 “用 英 语 学 英 语 ”， 实 现英 语 思 维 的 建 立 。 3、 国 际 领 导 力 “国 际 领 导 力 ”是 欧 美 现 代 教 育 学 理 论 中 的 一 个 概 念 ， 主 要 是 指 少 儿 阶段 锻 炼 和 积 累 的 演 讲 演 示 、 团 队 协 作 、 项 目 管 理 意 识 和 能 力 。 在 课 堂 上 ， 每个 孩 子 都 要 参 与 课 堂 表 达 ， 这 样 的 语 言 能 力 训 练 ， 对 孩 子 未 来 的 成 长 ， 是 十分 宝 贵 的 。 经 过 “浸 入 式 学 科 英 语 ”和 “未 来 领 导 力 ”教 育 的 儿 童 ， 基 本都 能 够 流 利 自 信 地 用 英 文 ， 加 以 丰 富 的 肢 体 语 言 ， 针 对 不 同 的 命 题 进 行 公 众演 讲 。
