1、,灭狼护鹿的启示,自然界中，动物之间离不开_,竞争,同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。,想一想：,在自然界中，动物间离不开竞争。那么人类社会有没有竞争？竞争体现在哪些方面？,米格29,F18,军事竞争,科技竞争,美国航天飞机,中国神舟六号,文化竞争,美国奥斯卡金像奖,中国电影金鸡奖,人才竞争,
2、体育竞争,看完刚才的那些场景后,你有何感受？对我们有何启示呢？,竞争无处不在，无时不有。竞争是现代社会存在的突出特征。P55,正确对待和参与竞争,是人们立足社会的重要条件P55,竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。,一、直面竞争,2、竞争的含义 P56,3、竞争的范围：P56,1、竞争的地位：P55,竞 争,正当竞争不正当竞争,竞 争,排他性竞争非排他性竞争（合作型竞争）,4、竞争的分类 P56,（按性质分）,（按类型分）,（含义）,（含义）,（含义）,（含义）,竞争必须遵循一定的（ ）,P57材料，说明了什么？,对于竞争与合作的全新释义：P57
3、,刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。,美国短跑名将卡尔刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一 。,第二环节：竞争利弊谈,（1）对我们个人：竞争能激发个
4、人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。 P57-58,1、竞争的“利”,第二环节：竞争利弊谈,竞争的主体是？ 各种竞争归根到底是？的竞争 竞争是对人的知识、技能和创造力的检验，其结果是？,P57,在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级（3）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐疾，不进网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。经过全班同学的共同努力，九年级（3）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的
5、文明班级。在九年级（3)班面貌发生变化的过程中，竞争发挥了怎样的作用？,（2）对集体：竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力 P58,第二环节：竞争利弊谈,1、竞争的“利”,第二环节：竞争利弊谈,1、竞争的“利”,阅读课本58页中间一段楷体字材料，讨论、思考：竞争对市场经济条件下的企业有什么“利”？,（3）对企业：竞争能够促进企业增强活力。企业为了在竞争中生存发展，必须不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，提高经济效益。P58,市场经济的含义及其特征：P59,市场经济的主体是：,企业,第二环节：竞争利弊谈,1、竞争的“利
6、”,（3）对企业,（2）对集体,（1）对我们个人,审清材料，对号入座！,2005-11-02，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压力
7、越来越大。,竞争压力过大 北大研究生自缢身亡,第二环节：竞争利弊谈,2、竞争的“弊” P59,盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当竞争，会损害国家和人民的利益；激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。,总结：,竞争是一种促进创新的机制，同时也会带来一定的负面影响。,第三环节：正确参与竞争,如此竞争,王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲原先考试成绩一直超过王英，
8、可后来连续两次每次比王英低几分。她心底很不服气，认为自己应该比王英优秀，于是为了胜过王英，就做了那样的事情。,张小玲的做法对我们正确参与竞争有什么启示呢？,（1）既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争,也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。（2）要克服竞争中的自私心理和妒忌心理，正确对待别人取得的成绩，特别是当自己遭遇挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时总结，调整方法，战胜困难，努力进取。,1、必须树立正确的竞争观念。P59,第三环节：正确参与竞争,第三环节：正确参与竞争,阅读课本59页“深圳农村妇女创业成功”的事例，讨论、思考：案例对我们正确
9、参与竞争有什么启示？,2、竞争中必须审时度势、扬长避短。P59,如何做到？,美国的林肯竞选总统成功之后，准备启用一名曾迫害过自己的竞争选手而遭到同僚们的一致反对。然而，林肯对他的属下作了这样的解释：“把敌人变为己人又有什么不好呢？我这样做的结果是：既可消灭一个敌人，而又会多得到一个朋友。”,这一案例对我们正确参与竞争有什么启示？,第三环节：正确参与竞争,3、竞争中必须相互理解、相互宽容。P60,如何做到？,竞争只是手段，不是目的！,第三环节：正确参与竞争,近年来，中欧经贸关系发展迅速，现在欧盟已是中国第一大贸易伙伴和技术来源地，第四大外资来源地，中国则是欧盟第二大贸易伙伴。但中欧双方的经贸摩擦
10、又从来没有停止过，欧盟针对中国企业的反倾销站几乎没有间断，双方在纺织业、农业、制造业方面的竞争日趋激烈。（1）从竞争的类型看。中欧双方的竞争属于哪一类竞争？（2）中欧经贸关系是一种怎样的关系？怎样认识这种关系？,4、竞争中必须正确认识和处理竞争与合作的关系。P60,合作与竞争是相互联系、相互促进的。合作中存在着相互竞争，同时，竞争也需要合作。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。,第三环节：正确参与竞争,（1）如何正确认识合作与竞争的关系？P60,4、竞争中必须正确认识和处理竞争与合作的关系。,（2）如何正确处理合作与竞争的关系？P60,在竞争过程中，人们需要相互帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。,4、应正确认识和处理合作与竞争的关系。,第三环节：正确参与竞争,1、必须树立正确的竞争观念。,2、竞争中必须审时度势、扬长避短。,3、竞争中必须相互理解、相互宽容。,
