1、第10课 辽、西夏与北宋并立,晋,燕,后 梁,前 蜀,岐,党 项,荆南,楚,吴,吴越,闽,南 汉,吐 蕃,南诏,流求,南 海,东 海,渤 海,契 丹,五代十国形势图,五代： 后梁、后唐、后晋、后汉、后周,十国： 吴、南唐、前蜀、后蜀、吴越、闽、南平、楚、南汉、北汉,速读课本第44到48页内容，查出“三兄弟档案”，完成表格。,自学目标一：穿越时空，查证史实！,一、崛起与并立篇,必答题,辽,916年,耶律阿保机,契丹族,上京（今内蒙古巴林左旗南）,北宋,960年,赵匡胤,汉族,汴京（今开封）,西夏,1038年,元昊,党项族,兴庆(今银川）,必答题,北宋与辽、西夏等少数民族政权并立，并不是一个统一全
2、国的王朝。,北 宋,陈桥驿,北宋的建立,1、找出北宋强大的原因？2、找出北宋建立时的重要 事件？,必答题,北宋建立后，先后灭掉了各地 割据的政权。统一了中原和南 方的广大地区。 宋太祖采取 了一系列措施，加强中央集权 P45,陈桥兵变 杯酒释兵权,识图找答案,下列能正确反映辽、西夏与北宋政权并立的示意图是（ ）,辽,北宋,西夏,西夏,西夏,西夏,北宋,辽,辽,北宋,北宋,辽,A,C,D,B,A,二、战争与和平篇,精读课文第44页到48页内容， 找出“三兄弟矛盾”所在及最终关系。,自学目标二：分析史实，找出真相！,辽,西夏,北宋,澶州之战,澶渊之盟,1005年,元昊主和1044,元昊出兵,共同开
3、发边疆地区,战,战,和,1、辽为什么同意议和？ 2、“澶渊之盟”的内容。 3、议和之后，边境上的状况如何？ 4、“澶渊之盟”的影响。,小组讨论（一）,1、北宋和西夏议和的内容？ 2、宋夏议和的影响。,小组讨论（二）,澶渊之盟,1、时间：,2、双方：,3、内容：,4、评价：,1005年,北宋、辽,宋每年给辽绢20万匹，银10万两。,积极： （整体上）辽宋开始和平相处的局面，长达100多年没有战争;在边境设置市场，贸易、文化往来频繁，丰富了汉族和契丹人民的经济、文化生活 ;促进了民族的融合和中华文明的发展 . （对辽） 从辽来看，使辽摆脱了战争，还获得了“岁币”。,消极： （对北宋）对北宋是屈辱的
4、条约，增加了北宋人民的负担，加剧了北宋的积贫、积弱。,宋夏议和,时间：,双方：,内容：,评价：,1044年,北宋、西夏,元昊取消帝号，由宋册立为夏国王；北宋每年给西夏许多白银、绢、茶叶。,积极：北宋和西夏维持几十年的和平关系。两国贸易频繁，促进了西北边境地区的开发。 促进了民族的融合和中华文明的发展,消极：增加了北宋人民的负担，加剧北宋的积贫、积弱。,宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ ）A结束了双方大规模的战争状态B导致了南北对峙局面的形成C促进了北方各少数民族经济的发展D反映了宋朝统治的腐败,阅读材料，回答问题榷场，即双方政府在边境地区设立的有固定场所的贸易机构，在榷场一般进行大宗货物的交换，
5、中原地区的丝织品、粮食、茶叶、药材、瓷器和文化典籍不断地输送到辽和西夏地区，辽和西夏人民蓄养的马、牛、骆驼以及毡毯、盐等产品也不断输入内地。请回答：据所学知识，说明材料所描述现象出现的直接原因是什么？,1005年，宋辽订立澶渊之盟，1044年宋夏订立和约。,三、交融与发展篇,自学目标三：相互学习，走向融合！,自学课文第45-48页内容，找出辽、 西夏是如何学习北宋的？,材料阅读,自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。 得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 李焘：续资治通鉴长编,从这段材料中
6、找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝?,学习汉族的政治制度；任用汉人为官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗。,西夏官员服饰,西夏文字与汉字,契丹文字与汉字,钱币,辽,西夏,在我国现在的五十六个民族中，没有契丹族、党项族，他们是怎样神秘“消失”的呢？,一支就是生活在今天的四川地区的羌族。,另一支在安徽，是余阙及其后裔。余阙其父沙剌臧卜因在庐州（今安徽省合肥市）做官，遂定居于庐州。今天安徽合肥的余姓大多就是党项族的后裔。,党项后裔,民族大团结,1. 宋辽澶渊之战中，力主坚决抵抗的是（ ） A.宋真宗 B.王安石 C.石守信 D.寇准 2. 辽和北宋灭亡的共同原因是（ ） A.长期遭受外族的民族压迫
7、 B.被农民起义推翻 C.外戚、宦官专权 D.政治腐败,3.下列关于澶渊之盟的叙述不正确的是( ) A.宋神宗时，辽军攻宋，打到澶州城下 B.宰相寇准力劝皇帝亲征 C.澶渊之盟规定宋朝给辽岁币 D.澶渊之盟后，辽宋之间保持和平局面,4. 与北宋并立的西夏少数民族政权是哪族建立的( ) A.契丹族 B.女真族 C.回纥 D.党项族 5. 澶渊之盟前，北宋对辽的主要政策是( ) A.进攻 B.和亲 C.防御 D.投降 6. 下列政权没有出现并立现象的是( ) A.西夏与北宋 B.辽与北宋 C.金与北宋 D.辽与南宋,1.耶律阿保机和元昊的相似之处有（ ） 都是少数民族首领 都建立了本民族的政权 都
8、向汉人学习 都创制了本民族的文字 A. B. C. D.,探史明理,1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？,2. 北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响？,3. 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？,4. 怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？,探史明理,1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？,北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和 南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。,探史明理,2.
9、北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响？,加重了双方百姓的负担； 使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战争灾难； 造成国库空虚，严重影响互市贸易和经济文化交流； 激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。,探史明理,3. 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？,双方都不具备彻底战胜对方的实力； 战争耗费了大量的人力财力，破坏了双方的正常贸易，严重影响人民日常生活； 人民反对战争； 北宋统治者软弱无能。,探史明理,4. 怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？,议和是双方实力均衡的产物； 加重了北宋人民负担； 使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来； 促进了民族融合。,与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安
10、居，不乐战斗。苏辙栾城集,宋与辽、西夏议和后，边境榷场贸易迅速发展，北宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼，西夏的毡毯、药材等，都在这里交易。,对于北宋来讲,从中华民族发展史上来看,对辽来说,如何评价澶渊之盟？,主流,问题四：同：有战有和，和为主流。 异：唐朝的民族政策较为灵活，如设立行政机构、册封民族首领、和亲等； 两宋则是通过签订屈辱性合约，送岁币来换取和平。,两宋政权在处理周边少数民族的关系方面与唐朝有什么异同？,考考你,下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）,金,辽,北宋,辽,北宋,西夏,辽,北宋,西夏,北宋,辽,西夏,A,B,C,D,1、北宋澶州之战
11、的主战派宰相是,A、李纲 B、文天祥 C、寇准 D、赵普,2、宋辽澶渊之盟在客观上起的重要作用是 A、增强了契丹的实力 B、延缓了北宋的灭亡 C、消除了民族矛盾 D、维持了长期和平,C,D,3、澶渊之盟后的北宋和辽 A、辽皇帝接受北宋的册封 B、辽每年给北宋送白银和茶叶 C、北宋每年给辽绢20万匹，银100万两 D、北宋每年给辽绢20万匹，银10万两,D,4、北宋与辽、西夏的并立说明了 三个政权势均力敌 各族人民共同创造了中华民族 汉、契丹、党项族矛盾不可调和中原政权和少数民族的战争不断，但交流发展并未停止A B C D ,D,5杨家将的故事发生在（ ） A 、北宋和辽对峙时期 B 、北宋和金
12、对峙时期 C 、南宋和辽对峙时期 D 、南宋和金对峙时期 6毛泽东诗词沁园春雪中有“唐宗宋祖”之句，其中“宋太祖”指的是（ ） A、李世民 B、刘邦 C、铁木真 D、赵匡胤,D,A,西 夏 王 陵,他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。、对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。、但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。,课堂小结,北宋,阅读材料，回答问题榷场，即双方政府在
13、边境地区设立的有固定场所的贸易机构，在榷场一般进行大宗货物的交换，中原地区的丝织品、粮食、茶叶、药材、瓷器和文化典籍不断地输送到辽和西夏地区，辽和西夏人民蓄养的马、牛、骆驼以及毡毯、盐等产品也不断输入内地。请回答：据所学知识，说明材料所描述现象出现的直接原因是什么？,1005年，宋辽订立澶渊之盟，1044年宋夏订立和约。,材料中所反映历史现象的积极意义是什么？,1、结束了长期的战争局面 2、促进了双方经济文化频繁的交流 3、促进了民族的融合和中华文明的发展,认识：和平是民族关系的主流； 中华民族的文明是各民族共同创造的，各民主族都为祖国的历史发展做出了积极贡献。,基础巩固： 1.下列属于澶渊之
14、盟内容的是( ) A.辽皇帝接受北宋的册封 B.辽每年给北宋茶叶和白银 C.北宋向辽称臣 D.北宋每年给辽绢20万匹，银10万两 2.耶律阿保机和元昊的相似之处有（ ） 都是少数民族首领 都建立了本民族的政权 都向汉人学习 都创制了本民族的文字 A. B. C. D.,课堂练习,C,D,基础巩固： 1.下列属于澶渊之盟内容的是( ) A.辽皇帝接受北宋的册封 B.辽每年给北宋茶叶和白银 C.北宋向辽称臣 D.北宋每年给辽绢20万匹，银10万两 2.耶律阿保机和元昊的相似之处有（ ） 都是少数民族首领 都建立了本民族的政权 都向汉人学习 都创制了本民族的文字 A. B. C. D.,课堂练习,C
15、,D,3.阅读材料，回答问题榷场，即双方政府在边境地区设立的有固定场所的贸易机构，在榷场一般进行大宗货物的交换，中原地区的丝织品、粮食、茶叶、药材、瓷器和文化典籍不断地输送到辽和西夏地区，辽和西夏人民蓄养的马、牛、骆驼以及毡毯、盐等产品也不断输入内地。请回答：据所学知识，说明材料所描述现象出现的直接原因是什么？,1005年，宋辽订立澶渊之盟，1044年宋夏订立和约。,你怎样看待材料中所反映的历史现象？,宋辽、宋夏虽然战争不断，但是各民族之间一直保持着密切的经济文化联系，经济文化频繁的交流，促进了我国经济文化的发展，促进了民族的融合，各民族共同为中华民族的发展做出了重要的贡献。,探究活动,有人说
16、，澶渊之盟是一个屈辱的条约，北宋每年向辽国交纳大量岁币，加重了人民的负担。也有人说，澶渊之盟有它的历史条件，它结束了两国多年的战争，增进了两国的交往，促进了社会的发展。 讨论：澶渊之盟的历史作用,返回,课堂练习,1、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活：（ ）A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族 2、澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ ）A .辽和西夏 B .北宋和辽C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃,A,B,返回,契丹的兴起,916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，后改国号为辽。,契丹建辽后，创制契丹文字，大量
17、吸收汉族文化。,契丹文字,幽云十六州,澶渊之盟,宋真宗,辽国萧太后,汴京,澶州,寇准,幽云十六州,1004年，辽对北宋发动大规模进攻。宋真宗在寇准劝说下，亲临前线，使北宋将士士气大增，遏制了辽的进攻。宋、辽达成和议，史称澶渊之盟。,黄河,济水,第8课,北宋和辽、西夏的和战,1、五代,五代十国（906960年）,2、十国吴、吴越、楚、闽、南汉、荆南、前蜀（后蜀）、北汉,北宋建立,宋太祖赵匡胤,黄袍加身,960年，赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后周政权，建立宋朝，定都汴京。,北宋建立后，消灭各地割据政权，统一了中原和南方广大地区。北宋与辽、西夏等少数民族政权并立，并不是一个统一全国的王朝。,杯酒释兵权,
18、北宋建立后，宋太祖采取了一系列措施，加强中央集权。,北宋的统治,宋太祖采用“杯酒释兵权”的方法收回大将的兵权。 宰相下设参知政事为副宰相，削弱相权。 设“二府”、“三司”分散权力。,北宋加强中央集权的同时，造成了“积贫”“积弱”的局面。,有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落.,契丹族,1、宋真宗亲临前线，宋军将士受到极大鼓舞；辽军进攻受挫，损失太大，无力继续。,2、P46,3、P47,4、从北宋来看，澶渊之盟是一个屈辱的和约， “岁币”成为北宋人民沉重的负担。 从辽来看，使辽摆脱了战争
19、，还获得了“岁币”。 从整体看，给了辽和北宋人们一百多年的和平， 双方的经济文化频繁交流，丰富了人们的经济 文化生活。,西夏建立,好水川之战,元昊,1038年，党项族首领元昊称帝，建立大夏国，史称西夏。,西夏统治措施： 创制西夏文字 仿汉族体制建立官制和军事制度 推行科举 任用汉族人任官,东方金字塔 西夏王陵,（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 苏辙：栾城集,你是如何看待宋辽、宋夏之间的和议？,宋与辽、西夏议和后，边境榷场贸易迅速发展，北宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼，西夏的毡毯、药材等，都在这里交易。,达赖始终称：“西藏问题是一个政治问题，
20、是一个殖民统治问题，中华人民共和国压迫西藏，西藏人民反抗那种统治”。从本质上道出了达赖追求“西藏独立”的表演。,疆独分子热比娅的谎言：“中国政府不仅仅侵占了维族的土地，掠夺了维族的资源，还大规模地压迫、屠杀维族人民。”,不和谐的声音,西藏3.14打砸抢烧事件,新疆7.5打砸抢烧事件,材料中所反映历史现象的积极意义是什么？,1、结束了长期的战争局面 2、促进了双方经济文化频繁的交流 3、促进了民族的融合和中华文明的发展,认识：和平是民族关系的主流； 中华民族的文明是各民族共同创造的，各民主族都为祖国的历史发展做出了积极贡献。,基础巩固： 1.下列属于澶渊之盟内容的是( ) A.辽皇帝接受北宋的册
21、封 B.辽每年给北宋茶叶和白银 C.北宋向辽称臣 D.北宋每年给辽绢20万匹，银10万两 2.耶律阿保机和元昊的相似之处有（ ） 都是少数民族首领 都建立了本民族的政权 都向汉人学习 都创制了本民族的文字 A. B. C. D.,课堂练习,C,D,基础巩固： 1.下列属于澶渊之盟内容的是( ) A.辽皇帝接受北宋的册封 B.辽每年给北宋茶叶和白银 C.北宋向辽称臣 D.北宋每年给辽绢20万匹，银10万两 2.耶律阿保机和元昊的相似之处有（ ） 都是少数民族首领 都建立了本民族的政权 都向汉人学习 都创制了本民族的文字 A. B. C. D.,课堂练习,C,D,3.阅读材料，回答问题榷场，即双方政府在边境地区设立的有固定场所的贸易机构，在榷场一般进行大宗货物的交换，中原地区的丝织品、粮食、茶叶、药材、瓷器和文化典籍不断地输送到辽和西夏地区，辽和西夏人民蓄养的马、牛、骆驼以及毡毯、盐等产品也不断输入内地。请回答：据所学知识，说明材料所描述现象出现的直接原因是什么？,1005年，宋辽订立澶渊之盟，1044年宋夏订立和约。,
