1、第4课 昂扬进取的社会风貌,科举制,焕发的活力,1、什么叫科举制？科举制是什么时期创立并完善的？ 2、科举的主要科目有哪些？哪科更重要？重在考察哪些能力？,边读边思,1、科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。 隋唐时期创立并逐步完善。 2、明经和进士。进士科。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文,后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察考生治理政事的能力。,唐太宗为什么要说“天 下英雄入吾彀（gu)中矣”？,天下英雄入吾彀中矣。-唐太宗,看唐 三 彩 文 官 俑 读 课本21页第一段正文,请你说说唐朝科举制 度的历史作用,
2、谈古论今,你怎样看待科举制?,你怎样看今天的考试制度？,读课本25页“材料阅读”,正是由于科举制，使社会上的 佼佼者选入到统治阶层，他们的 才华得到施展，他们的改革给社 会带来了革新的气息，人们的生 活也悄悄的发生变化。有何变化 呢？,衣食住行时尚,驱愁知酒力， 破睡见茶功。,喜爱胡食,喜穿胡服,1、饮食：饮茶习俗风靡全国胡食传入中原中原的饺子、点心等传到边疆。,2、服饰：唐人喜爱穿胡服、戴胡帽、穿胡靴。 中原的双面锦等面料传到边疆。,3、住行：唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善。骑马出行变得普遍而有情趣。,正是由于唐朝人追求时尚，其精神才是向上的，开放的，所以造就了大唐帝国的蒸蒸日上、博大
3、宏放的大国风范。,博大宏放的精神风貌,看 课本24页的两幅插图 读 课本23页“想一想”,2、鲁迅为什么把昭陵上的“刻着带剑的骏马”“还有一匹鸵鸟”当作唐代豪迈闳放的象征？,1、分别是什么石刻？,此骏马是唐太宗打江山时的坐骑之一，唐太宗为纪念它而特地请人雕刻的。它以一种缺憾美和求真求实的手法，颂扬唐人建功立业的万丈豪情与进取的精神，展示了博大开放、汇纳百川与充满活力的胸怀。因而鲁迅把它当作唐代豪迈闳放的象征。,当西方人的心灵为神学所缠迷而 处于蒙昧黑暗之中时，中国人的 思想却是开放的，兼收并蓄而好 探求的。韦尔斯世界史纲,谈谈你的体会,也显示了大唐帝国自身兼收并蓄、博采众长，旺盛的生命力。,作为中国人的骄傲、自豪之情；,什么原因造就了唐朝 博大宏放的精神风貌呢？,盛唐时期国运鼎盛，政 局安定，经济繁荣、科举选 官等一系列制度创新，为社 会发展注入了生机勃发的活 力。,1、通过唐代允许少数民族或外国人做官、与之通婚等史实，展现了唐代胡汉交流、中西贯通的特点。 2、长安城的描述，展示了盛唐非凡宏大的气势。 3、通过唐太宗“车轨同八方，书文混四方”的追求，展示唐朝的革新气象和博大胸怀。 4、通过诗仙李白的诗，展现出唐代士子风流俊逸自由豪迈的自由精神风采。,哪一实例能说明这一点？,
