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1.2 充满活力的经济制度 课件10 湘教版八年级下册.ppt

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1、,我们的生活,第二节(P8-10),充满活力的经济制度,学习目标,1、识记我国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。国有经济、集体经济和其他经济形式的作用。 2、通过学习,逐步理解社会主义基本经济制度确立的原因,加深对公有制经济主体地位的认识以及各种所有制经济在建设社会主义经济中的作用。 3、通过对公有制经济在建设社会主义经济中所发挥作用的学习,使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。,导学问题:,1.我国的基本经济制度是什么?它确定的依据是什么? 2.什么是国有经济?其地位和作用是什么? 3.什么是集体经济?其地位和作用是什么? 4.公有制经济包括哪几个部分?

2、公有制经济的地位是什么? 5.非公有制经济包括哪些部分?有何作用? 6.我们应怎样处理各种所有制经济的关系?,导学问题1.我国的基本经济制度是什么?它确定的依据是什么?(1)我国的基本经济制度是:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。P8-1-2(2)依据是:由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。,公有制经济,国有经济,集体经济,混合所有制经济中的 国有成分和集体成分,基本经济制度,(基础),材料一:在浙江全省工业产值中,比重只占115的国有企业,却牢牢地控制了能源,交通、通讯和重要原材料等工业领域,在电子、医药、建材、食品、冶金等对浙江工业影响大的行业中,规模较大、能代表浙江参与国内国

3、际市场竞争的排头兵主要还是国有或国有控股企业,国有经济的质量和控制力得到了大幅度提高。材料二:宝钢股份是中国最大的钢铁联合企业之一,1999年粗钢产量约750万吨。公司在国内致力于生产高档钢材、实行替代进口战略,以更好的满足用户需求,其冷轧板卷、热轧板卷、无缝钢管等产品的制造和销售处于领先地位,是汽车、家电、集装箱、石油天然气开采和压力容器等行业最大的钢铁供应商之一。上述材料说明了什么?什么是国有经济?它的地位和作用体现在哪里?, 导学问题2:什么是国有经济?其地位和作用是什么?,(1)含义:,(2)领域:,(3)地位:,是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的一种公有制经济。P8-2,是国民

4、经济的主导力量。P8-2,(4)作用:拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务 P8-3,石油,汽车,冶金,铁路,兵器,船舶与航天等关系到国民经济命脉的行业,鞍山钢铁公司,支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业 (机械工业,电子工业,石油化工,汽车工业),中国石油天然气公司,涉及国家安全的行业 (国防工业,造币工业,航空航天工业),提供重要公共产品的行业 (大江大河的治理,重点防护林工程,重点公益事业),三峡工程,自然垄断的行业 (油田,天然气,大型煤矿),胜利油田,克拉玛依油田,议一议2:阅读教材P8材料

5、,刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济?它的含义、地位和作用?集体经济, 导学问题3.什么是集体经济?其地位和作用是什么?,(1)含义:,(2)范围:,生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。P9-1-1,(3)地位:,公有制经济的重要组成部分。P9-1-2行,(4)作用: 体现了共同富裕的原则,广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增强公共积累和国家税收。 P9-1-2,3行,农村家庭联产承包责任制,乡镇企业,华西村欧式别墅,华西村村办企业,华西村农民公园,天下第一村华西村,想一想:,华西村村办企业等属于什么所有制经济?集体经济,国有经济与集体经济的比较:,想一想: 公有制经济除了国有

6、经济、集体经济之外,还有哪些属于公有制经济?,答:混合所有制经济中的国有成分和集体成分,都属于公有制经济。P9-2-1,什么是混合有所制经济?是由各种不同所有制经济,按照一定原则,实行联合生产或经营的所有制形式。混合所有制经济中的国有成分和集体成分,都属于公有制经济。P9-2-1,这家公司中的国家股和集体股属于什么经济性质?,这家公司的国家股和集体股属于公有制经济,(1)公有制经济包括,国有经济,集体经济,混合所有制经济中的 国有成分和集体成分P9-2-1,导学问题4.公有制经济包括哪几个部分?公有制经济的地位是什么?,(2)公有制经济的地位:公有制经济是我国社会主义经济制度的基础,是我国经济

7、的主体。P9-2-2,说一说:以上经济是什么性质的经济?,导学问题5.非公有制经济包括哪些部分?有何地位和作用? 答(1)非公有制经济包括:个体经济、私营经济、外资经济。P10-1-1 (2)非公有制经济地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 (3)非公有制经济作用:促进经济增长,繁荣市场,方便人民生活,解决就业,增加国家税收.P1012,非公有制经济,满足人民多样化需求,增加就业,调动社会各方面积极性,加快生产力发展,促进国民经济快速发展,非公有制经济的作用,1、 在我们日常生活中,哪些属于个体经济,它给我们带来了哪些方便?,日常生活中的小商店、理发店、小吃部等均属于个体经济的范

8、围,这些个体经济与我们的生活息息相关,在利用资源、发展传统技艺、活跃市场、方便人民生活、增加就业等方面,发挥着不可替代的作用。个体经济是我国现阶段一种重要的经济形式。2、请同学们列举在经济生活中有较大影响的私营企业和外资企业?在我们经济生活中有较大影响的私营企业,如四川希望集团、辽宁盼盼集团、湖北红桃K集团、深圳华为集团等、摩托罗拉,菲利普等。,想一想?,材料:1980年10月,中科院物理所陈春光等7位科技人员创办了中关村第一家民营科技企业。20年来,从中关村第一家以500元起家,发展到现在,北京出现了以“联想”、“方正”为代表的国有民营科技企业,也有“用友”、“科利华”等私有民营科技企业。民

9、营领域包括了信息产业、生物工程、新材料、光机电等方方面面,从业人员30万人,其中科技人员18万人。全北京市民营科技企业资产总额达1593亿元,1999年技工贸总收入首次超千亿元,占全市工业增加值贡献率的七成以上。上述材料说明了什么? - 改革开放以来,我国公有制的主体地位不容置疑,但其他所有制经济也得到了迅速发展,非公有制经济已经成为我国社会主义市场经济的重要组成部分。,我国现阶段的非公有制经济,由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营,规模小、投资少、设备简单、经营灵活,以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的,是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的

10、独资企业以及中外合资、中外合作经营企业中的外商投资部分,资金雄厚、技术先进、先进的管理经验,经济规模较大,设备较先进,劳动生产率比较高,非公有制经济 (重要组成部分),(社会主义经济制度的基础,是我国经济的主体),公有制经济,国有经济,集体经济,混合所有制经济中的 国有成分和集体成分,个体经济,私营经济,外资经济,基本经济制度,主导力量,导学问题6.我们应怎样处理各种所有制经济的关系?,答:社会主义制度的生机和活力也体现在能促进多种所有制经济共同发展。正是通过各种所有制经济之间相互联系、相互交融、平等竞争,才让一切创造财富的源泉充分涌流,造福于人民。P10-2,国有经济,集体经济,混合所有制经

11、济中的国有成分和集体成分,个体、私营、外资等非公有制经济,讨论思考:我国的经济“火车”说明了什么?,公有制和非公有制经济互相促进共同发展,它的确立,是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,我国基本经济制度,活动1:说说看:说出你的父母在哪个行业工作,这个行业属于哪种所有制经济形式?活动2:连连看:下面的行业分属哪种所有制经济形式 小李某建筑队包工头 外资经济 小张公务员 混合所有制经济 小孙面包店老板 个体经济 小魏肯德基中国店员工 外资经济 老刘某合伙公司老板 集体经济 老王中国移动公司员工 私营经济老张台商 国有经济老魏股份有限公司董事长 政府

12、部门,学会运用,实现形式 (多样化),主导体现在控制力上,课堂小结,课堂练习,一、单项选择题 1、我国社会主义经济制度的基础是 ( ) A 国有经济 B 集体经济 C 多种所有制经济 D 社会主义公有制 2、控制我国国民经济命脉,对经济发展起主导作用的经济是: ( ) A公有制经济 B混合所有制经济 C国有经济 D集体所有制经济,D,C,3、建设有中国特色社会主义经济,必须坚持的基本经济制度是( ) A 按劳分配为主体,多种分配方式并存 B 国有经济为主导,集体经济为补充 C 公有制为主体,多种所有制经济共同发展D 国有经济为主主体,非公有制经济为补充,C,4.鼓励、支持和引导个体私营等非公有

13、制经济发展,有利于( ),拓宽就业渠道,扩大就业 繁荣市场经济,增加财政收入 实现同步富裕 促进国民经济发展A. B. C. D. ,D,二、简答题:1.有对夫妇集资开了个小饭馆,夫妻两既当老板又当服务员他们把农民卖不出去的小南瓜加工成食品后来生意越来越火,他俩开起了连锁店,取名“小南瓜”,雇工经营,自己当老板,(1)上述材料中的小饭馆是什么所有制的经济,(2)“小南瓜”连锁店是什么所有制的经济,(3)这两种所有制经济有什么不同,个体经济,私营经济,私营经济规模比个体经济大,且存在雇工经营,2.现阶段我国的基本经济制度是什么?它确定的依据是什么? 答:(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 (2)它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的.我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础.同时,我国处在社会主义初级阶段,生产力发展不平衡,多层次.,作业:练习P2-4,

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