1、欢迎大家的到来！,关爱他人,第1课 珍爱生命,第2站,学习目标,1、通过学习让我们明确珍爱自己的生命，爱护他人的生命。不侵犯他人的安全和健康，并且能够帮助挽救他人的生命。 2、通过学习让我们懂得对自己和他人的的生命负责，加强我们对生命的尊敬和责任感。培养同一切危害他人生命的行为作斗争的意识。重难点：如何关爱他人。,问题一：请你评析18路人的行为。冷漠无情、没有正义感、对他人不负责，遭受社会道德谴责。,关爱他人的原因：,关爱他人，是现代公民的基本素养。,每一个人都拥有平等的生命权利，每一个 生命都值得关怀和爱护。平等的生命之间，要 相互关爱。,问题二：请你评析肇事司机的行为。违法行为，侵犯了他人
2、的生命健康权，要承担法律责任。,关爱他人的做法一：,生命健康权，是每个公民所享有的最重要的人身权利，不允许任何人以任何方式加以侵害。,关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权。,小组竞赛,列举生活身边还有哪些不尊重他人生命健康权的行为？并由此应承担什么责任？,问题三：请你谈谈从陈贤妹婆婆身上得到什么启发？,当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手。,关爱他人的做法二：,每个人的生命都是脆弱的，都需要他人的呵护和关爱。当他人的生命安全受到威胁时，不能冷漠，要有同情心。,关爱他人从我做起(活动一),步骤一：以小组为单位，收集有关关爱他人生命的材料、典型事例、名言警句。步骤二：每个小组代表和同
3、学分享所收集的材料。,情景表演一：下雨天，一位老婆婆滑倒了。各抒己见：你认为我们应该扶起老婆婆吗？,关爱他人从我做起(活动二),情景表演二：小军在第一次月考中退步了好几十名，每天都无精打采，提不起精神学习。讨论：在关爱他人时，我们应该注意什么？应该怎样付出自己的关心？,谈谈你的收获？,我学会了/明白了/懂得了,课堂小结,关爱他人 的原因,关爱 他人,关爱他人 的做法,1、已经确诊的甲型H1N1流感患者中，绝大多数人发现自己出现流感症状时，都能及时如实的告知有关部门。下列对这些患者行为的评价，不正确的有（ ） A.这是一种对 自己、他人、社会负责人的行为 B.这是一种有道德有良知的行为 C.这是
4、一种尊重生命、爱护生命的行为 D.这是一种只考虑个人安危的行为,D,小试牛刀,2、汶川8级地震中，德阳市东汽中学教导主任谭千秋双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而谭老师却永远地去了谭老师的让我们感动，更让我们感悟( ) 中华民族具有助人为乐的传统美德 关爱他人，为社会所作的贡献越大，生命的价值才更加有意义 只有牺牲生命，才是真正的奉献 当他人生命遭遇困境需要帮助时 ，要尽力伸 出援助之手，尊重他人的生命 A B C D,C,3、“感动山东”人物王明殿，10年来捐了总价值达百万元以上的钱物，修路、植树、资助资助贫困学子而他一家三口却住着用集装箱改造的简易房。面对记者采访，他说，“帮助他人，我精神上是富有的。”问题：你是怎么理解王明殿所说的话？,谢谢您的参与和指导！,再,见,
