1、,第四单元 职业生涯发展与就业、创业,第三课：创业是就业的重要形式,案例故事：“小霞的创业之路”思考问题： 1.小霞为什么能在创业的道路上成功？ 2.成功后的她有什么感触？,一、创业的重要意义 二、创业者应有的素质和能力 三、中职生创业的优势 四、在校期间的创业准备,学习内容,学习目标,知识目标：理解创业与职业生涯发展的关系，创业者应有的素质和能力。明确在创业时要充分发挥中职生的优势，了解在校期间应做的创业准备。 能力目标：针对自己与和创业者素质、能力的差距，制订提高措施；修改、完善发展目标和发展台阶；编制模拟创业计划书。 情感态度价值观目标：初步形成创业意识，确立创业观；珍惜学生时代的大好时
2、光为创业做准备。,问题一：创业的重要意义,1.创业是职业生涯发展的飞跃 2.创业是经济社会发展的需要 （1）创业鼓励竞争，有利于社会资源的合理配置和增强发展的协调性。 （2）创业往往伴随着创新，可以提高自主创新能力。 （3）创业不仅是就业的重要形式，而且能带动就业。,自主学习：创业具有哪些重要意义？,总结归纳：,“小霞创业成功了，她具有哪些素质和能力？”,合作探究：,问题二：创业者应有的素质和能力,（一）心理素质 1独立、自主的心理素质 2善于交流、合作的心理素质 3敢冒风险、敢于行动、敢于拼搏、勇于承担行为后果的心理素质 4克服盲目冲动的心理素质 5 坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质
3、6 善于进行自我调节、适应性强的心理素质,总结归纳：,案例分析：“大锅做出小锅的风味” 思考：“小涛为什么能把父亲经营的小饭馆做大做强？”,总结归纳：成功创业要具有永不满足，勇于创新的精神，有专业知识和能力，有捕捉市场机遇的能力、分析与决策能力。,创业者应具备的能力,专业能力,方法能力,社会能力,思考回答：张萍为什么开宠物时装店？她成功了吗？,读读想想：宠物时装设计师,总结点拨：中职生创业要从自己熟悉的行业入手，要善于联想，拓宽思路，从小做起，发挥中职生创业的优势。,问题三：中职生创业具有什么优势？,总结归纳：,自主学习,第一，中职生接受了与经济社会发展有密切联系的职业教育，专业定向明确、具体
4、，注重实践操作。 第二，职业教育强调能力本位，学习内容针对性强。 第三，学校组织的社会实践、实训实习等活动以及工学交替的形式，为中职生更广泛地了解企业运作、经营创造了条件。 第四，中职生有务实的创业观念。 第五，中职校开展了多种形式的创业教育，为创业做好了准备。,案例分析：小海的创业准备 提出问题：小海在学校时怎样做的？毕业后在工作岗位上又是怎样表现的？,合作探究,总结点拨：机会为有准备的人提供，学生时代就应当个有心人，为创业早做准备。,1调适心理、提高能力 2学习经营、懂得融资 3构思项目、编织网络 （1）从自己的专长出发，经营熟悉的项目。 （2）从市场的需要出发，经营有商机的项目。 （3）从自身能力出发，经营力所能及的项目。,自主学习,问题四：在校期间如何为创业准备,总结归纳：,课堂小结：,创业是就业的一种形式，是提高就业质量的重要途径，更是职业生涯发展的的飞跃，为此，同学们应根据创业者所需的素质和能力要求，在校学习时早做准备。,
