1、12002 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训高等教育学试卷一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分)l、 “教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的( )。A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性2、著名的“威 斯康辛思想 ”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展 科学拓展到( )。A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( )时，属大众高等教育阶段。A、15% B、15% C、15%50% D、50%4、高等学校管理以( )为特征。A、教学管理 B、人力资源管理 C、学术管理 D、物力资源管理
2、5、西方人力资源理论的主要代表是( )。A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什6、 中华人民共和国教师法颁布的时间是( )。A、1985 年 B、1992 年 C、1993 年 D、1995 年7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( )。A、讲授法 B、演示法 C、练习法 D、实验法1. C 2. D 3. C 4.C 5.C 6. C 7. A 8. D 9.D 10.C 11. A 12. B 13. B8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( )。A、中西学堂 B、京师大学堂 C、山西大学堂 D、京师同文馆9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( )的研究。A、教师
3、劳动 B、教学环境 C、教学设备 D、教学方法10、整个课堂教学的中心环节是( ) 。A、备课 B、辅导答疑 C、上课 D、课后总结ll、班级授课制最主要的缺点是不利于( )。A、因材施教 B、培养学生的集体观念 C、扩大教学规模 D、发挥教师主导作用212、第一次明确提出“ 教学与科研相统一 ”原则的是 ( )。A、夸美纽斯 B、洪堡 C、赫尔巴特 D、范海斯13、提出“教学相长 ”这一教学原则的中国古代 文献是（ ） 。A、 论语 B、 学记 C、 大学 D、 中庸14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（ ） 。A、教育法 B、学位条例 C、教师法 D、高等教育法
4、15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和( )。A、柏林大学 B、剑桥大学 C、牛津大学 D、威斯康辛大学16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( )。A、学衔 B、学位 C、学历 D、学识17、在中国首先实行选修制的大学是( )。A、北京大学 B、河南大学堂 C、南洋公学 D、苏州大学堂14.A 15.D 16. C 17. A 18. A 19.D 20.D 21.A 22. C 23. A 24.B 25.D18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和( )。A、申请立项 B、实验测试 C、理论概括 D、审核鉴定19、( )的建立，标志的中国封建社会官立大学制度的
5、确立。A、国子监 B、书院 C、稷下学宫 D、太学20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是（ )。A、集权型 B、分权型 C、并重型 D、独立型21、根据(中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为( )。A、学士、硕士、博士三级 B、硕士、博士、博士后三级C、协士、学士、硕士三级 D、协士、学士、硕士、博士四级22、教育结构是指教育系统内各组成部分之间的（ ） 。A、包含关系 B、被包含关系 C、比例关系 D、互补关系23、作为教育政策总概括的是（ ） 。A、教育方针 B、教育目的 C、教育任务 D、培养目标24、决定教育领导权和受教育权利的主要因素是( )。
6、A、经济 B、政治 C、文化 D、法律25、高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育的时期是（ ） 。3A、16 世纪前半期 B、17 世纪后半期 C、18 世纪前半期 D、19 世纪后半期二、判断题(对的打，错的打，本大题共 15 小题，每小题 1 分，分)1、教学是学生独立发现的一种活动。2、服务社会是当代高校职能的延伸。3、我国古代带有高等教育性质的教育活动早在 3000 年前就已出现。4、实施宽口径、适应性强的教育称之为专才教育。5、教学大纲是学科教学的指导性文件。6、教学中的直观不是目的，而是一种手段。7、知识的积累和能力的发展不成正比。1. 错 2.错 3. 对 4.错 5.对
7、6. 对 7. 对 8. 对 9.对 10.错11.错 12. 错 13. 错 14.对 15.对8、高校享有办学自主权和法人资格。9、一套完整的教材包括基本教材和辅助教材。10、教学原则是在总结教学实践经验基础上制定出来的，所以仅仅具有实践性。11、启发式是一种具体的教学方法.12、一个学校科研能力及其水平的高低，是衡量其层次和地位的唯一标志。13、备课就是编写教案。14、西周学校教育内容“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。15、学校培养目标是教育目的的具体化。三、简答题(本大题共-l 小题，每小题 6 分，共 24 分)1、经济对高等教育发展的制约性表现在哪些方面? （P53）2、备课的基
8、本要求是什么? （P144）3、高校课程结构的具体内容是什么? （P114）4、科学研究在高校中的作用有哪些？（P169）四、论述题(本大题共 2 小题，题，每小题 18 分，共 36 分)1、请结合任教学科的特点，对教学原则体系加以评述。 （P131-139）2、请联系实际，试述高校或中专校教师专业素质的具体表现。 （P196-198）4一、单项选择题1. C 2. D 3. C 4.C 5.C 6. C 7. A 8. D 9.D 10.C 11. A 12. B 13. B14.A 15.D 16. C 17. A 18. A 19.D 20.D 21.A 22. C 23. A 24.
9、B 25.D二、判断题1. 错 2.错 3. 对 4.错 5.对6. 对 7. 对 8. 对 9.对 10.错11.错 12. 错 13. 错 14.对 15.对2003 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训高等教育学试卷(A 卷)l 题号 一 二 三 四 总分 合分人得分一、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 1教师劳动特点的( )决定了教师必须具有高度的协作意识。A复杂性 B简单性 C群体性 D创造性2人力资本理论的奠基人是( )。A沃尔什 B斯特鲁米林 C舒尔茨 D丹尼森3一般认
10、为高等教育入学人数和适龄人口相比( )时，属大众高等教育阶段。A15 C15一 50 D504学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为( )。A显性课程 B隐性课程 C活动课程 D校本课程5高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义( )。A中级人才 B中级专门人才 C高级人才 D 高级专门人才1. C 2. C 3. C 4. D 5. D6. C 7. A 8. D 9. B 10.C6 中华人民共和国教师法颁布的时间是( )。A1985 年 B1992 年 C1993 年 D1995 年7学分制是在选修课的基础上产生的，19 世纪 70 年代起源于( )。5A美国 B日本
11、C英国 D中国8在中国，最早采用班级授课制的学校是( )。A北洋水师学堂 B京师大学堂 C三江师范学堂 D京师同文馆9不同学科领域的高等教育的构成状态称之为( )。A层次结构 B科类结构 C形式结构 D能级结构10高等学校管理以( )为特征。A教学管理 B人力资源管理 C学术管理 D物质资源管理11教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )。A循序渐进 B教学相长 C因材施教 D防微杜渐12.中世纪大学主要围绕( )四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。A文法医神 B文理法农 C法商工农 D神哲理法13决定高等教育发展速度和规模的主要因素是( )。A经济 B 政治 C文化 D法律14受教
12、育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( )。A学衔 B 学位 C学历 D学识15.提出“教学相长 ”这一教学原则的中国古代文献是( )。A 论语) B学记 C 大学 D 中庸)11. C 12.A 13. A 14.C 15.B16. A 17. A 18. C 19.A 20.C16根据(中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为( )。A学士、硕士、博士三级 B硕士、博士、博士后三级C协士、学士、硕士三级 D协士、学士、硕士、博士四级17作为教育政策总概括的是( )。A教育方针 B 教育目的 C教育任务 D培养目标18整个课堂教学的中心环节是( )。A、备课 B、辅导答疑 C、上课
13、D、课后总结19.师生之间的认知与情感关系属于( )。A心理关系 B 组织关系 C人际关系 D工作关系20集体教育和个别教育相结合的德育原则是哪一位教育家得成功经验（ ） 。A凯洛夫 B陶行知 C马卡连柯 D 杜威6二、填空题（本大题共 15 小题 20 个空，每空 1 分，共 20 分）1中国古代带有高等教育性质的教育活动，早在（3000）年前就已出现。2 （太学）的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确立。3据舒尔茨计算，美国 1929-1957 年间国民经济增长额中，有（33%）应归因于教育。419 世纪中后期之前，世界高等教育属于（英才教育模式） 。5高等学校教学过程的特点主要表现为：
14、（专业理论性） 、 （独立性） 、 （创造性） 、（实践性） 。61917 年蔡元培首先在中国北京大学实行（选修制） 。7科学研究是衡量（高校水平）的重要标志。8第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是德国人（洪堡） 。10高等教育管理制度大致可以分为（集权） 、 （分权） 、 （并重） 。11高等学校享有（办学自主权）和（法人资格） 。12 “威斯康星思想 ”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到（直接服务社会） 。13高等教育培养目标是（教育目的）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。14知识面和职业应用面宽广的是（通才） 。15高等学校课程的横向结构是以课程对于（专业适用性）
15、来划分的。三、简答题(本大题共 5 小题，每小题 8 分，共 40 分)1备课的基本要求是什么? （P144）2简述班级授课制的主要优缺点。 （P141）3教学方法选择的依据有哪些? （P160）4科学研究在高等学校中的作用有哪些? （P169）5简述高校教师素质的具体表现。 （P196）7四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)1请结合所任教的学科对教学原则体系加以评述。 （P130-139）2请联系实际阐述大学素质教育的实施途径。 （P170）一、单项选择题1. C 2. C 3. C 4. D 5. D6. C 7. A 8. D 9. B 10.C11. C 1
16、2.A 13. A 14.C 15.B16. A 17. A 18. C 19.A 20.C2004 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训高等教育学试卷（A）题号 一 二 三 四 五 总分 合分人得分得 分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共 10 分，每小题 1 分，共 10 分）1、 “身教重于言教”说明了教师劳动特点的（ ） 。A、复杂性 B、简单性C、示范 性 D、创造性2、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（ ）四科来组织教学活动。A、神哲理法 B、文理法农C、法商工农 D、文法医神3、一般认为高等教育入学
17、人数和适龄人口相比， （ ） ，属精英教育阶段。A、15% B、15%C、15%50% D、50%4、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（ ） 。A、布鲁纳 B、杜威C、范海斯 D、洪堡5、 中华人民共和国高等教育法颁布的时间是（ ） 。8A、1993 年 B、1995 年C、1997 年 D、1998 年1. C 2. D 3. A 4. D 5. D 6. B 7. D 8. C 9. B 10.C6、在中国，最早采用班级授课制的学校是（ ） 。A、北洋水师学堂 B、京师同文馆C、三江师范学堂 D、京师大学堂7、据舒尔茨计算，美国 1929-1957 年间国民经济增长额中，有（ ）
18、归因于教育。A、 10% B、15%C、 23% D、33%8、高校教学过程的特点主要表现为专业理论性，创造性、独立性和（ ） 。A、 间接性 B、回归性C、 实践性 D、相对性9、 “不愤不启，不悱不发”是（ ）的教育思想。A、老子 B、孔子C、孟子 D、荀子10、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（ ） 。A、讲授法 B、谈话法C、演示法 D、发现法得 分评分人二、判断题（对的打，错的打。本大题共 10 小 4，每小题 1 分，共 10 分）1、太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确定。 （ ）2、服务社会是当代高校职能的延伸。 （ ）3、教学是学生独立发现的一种活动
19、。 （ ）4、教学有法，但无定法。（ ）5、学生知识掌握多了，能力便自然得到发展。（ ）6、在教学中，直观不是目的，只是一种手段。（ ）7、教学方法仅仅是教师施教活动方式的总和。（ ）8、高校享有办学自主权和法人资格。（ ）9、学校培养目标是教育目的的具体化。（ ）91. 对 2. 错 3. 错 4.对 5. 错 6. 对 7. 错 8. 对 9. 对 10. 错10、学历是指受教育者在教育机构中的学习经历。（ ）得 分评分人三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）1、备课的基本要求是什么？（P144）2、简述高校教师的作用。 （P192）3、教学方法选择的依据有那些？（
20、P160）4、经济发展对高等教育发展的制约作用表现在哪些方面？（P53）得 分评分人四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 15 题，共 30 分）1、请联系实际，试述高校教师素质的具体表现。 （P196）2、 结合所任教学科或所学专业，对教学原则体系进行评述。 （P130-139）得 分评分人五、案例分析题（本大题共 1 小题，共 18 分）某大学青年教师参加学校组织的赛课活动，他教态自然，普通话也很标准。上课开始他先在黑板上认真写下了五个字的课题名称，然后用准备好的电脑课件，代替他那并不好的黑板字。课后，听课的老师议论说，这堂课上得很好，假如这五个粉笔字不写的话，这堂课更好，该青年教师无可
21、奈何地说：“没办法，因为评课标准中，就有一条板书！。请你谈谈，教师是应该逐条对照评课标准来上课，还是根据教学目标来思考采取什么样的教学策略。一、单项选择题1. C 2. D 3. A 4. D 5. D 6. B 7. D 8. C 9. B 10.C二、判断题1. 对 2. 错 3. 错 4.对 5. 错 6. 对 7. 错 8. 对 9. 对 10. 错2005 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训高等教育学试卷（A）题号 一 二 三 四 五 总分 合分人得分得 分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答10案的字母填在题干的括号内。本大题共 10 小题，
22、每小题 1 分，共 10 分）1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创造性和（ ） 。A、实践性 B、综合性C、多样性 D、人文性2、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（ ） 。A、山西大学堂 B、京师大学堂C、河南大学堂 D、京师同文馆3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比， （ ） ，属精英教育阶段。A、15% B、15%C、15%50% D、50%4、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ） 。A、循序渐进 B、教学相长C、因材施教 D、防微杜渐5、欧洲中世纪大学主要是围绕（ ）四科来组织教学活动，属于专业教育机构。A、神哲理法 B、文理法农C、法商工农 D、文
23、法医神6、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ ） 。A、政治 B、经济C、文化 D、法律7、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的（ ） 。A、高级人才 B、高级专门人 才C、专门人才 D、中级专门人才8、作为教育政策总概括的是（ ） 。A、教育目的 B、教育方针C、教学计划 D、培养目标9、教育科研应侧重的方面是教学方法和（ ）的研究。A、教师劳动 B、教学组织C、教学设备 D、教学内容10、以语言传递信息为主的教学方法是（ ） 。A、发现法 B、演示法C、讲授法 D、参观法得 分评分人二、判断题（对的打，错的打。本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1、在西方文明
24、古国，博物馆和图书馆也是从事高等教育活动的重要场所。 （ ）2、据 舒 尔 茨 计 算 ， 美 国 1929 1957 年 间 国 民 经 济 增 长 额 中 ， 有 23 应 归 因 于 教 育 。 （ ）3、在教学中，直观性不是目的，仅仅是一种手段。 （ ）4、 学记中提出“不愤不启，不悱不发” 。 （ ）5、教学方法就是教师施教活动方式的总和。 （ ）6、 “威斯康辛思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志。 （ 11）7、教科书、讲义、讲授提纲都属于教材。 （ ）8、 “文以载道”体现了科学性与思想性相统一的教学原则。 （ ）9、教师是履行教育教学的专业人员。 （ ）10、我国
25、高等教育目标的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。 （ ） 1. 对 2. 错 3. 对 4. 错 5. 错6. 对 7. 对 8. 对 9. 错 10. 对得 分评分人三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）1、简述高等教育目标的作用。 （P88）2、高校教师的劳动特点有哪些？（P194）3、简述班级授课制的优点与缺点。 （P141）4、经济发展对高等教育发展的制约作用表现在哪些方面？（P53）得 分评分人四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）3、试述科学研究在高校中的作用。 （P169）4、请联系实际，阐述高校教师的作用。 （P192
26、）得 分评分人五、案例分析题（本大题共 1 小题，共 18 分）有人说“大学不同于中小学，对课堂教学不需要提出具体要求，也没必要那么讲究。 ”对此，你怎么看？请阐述理由。 （P148）一、单项选择题1. A 2. D 3. A 4. C 5. D6. B 7. B 8. B 9. D 10.C二、判断题1. 对 2. 错 3. 对 4. 错 5. 错6. 对 7. 对 8. 对 9. 错 10. 对2006 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训12高等教育学试卷（A）题号 一 二 三 四 五 总分 合分人得分得 分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字
27、母填在题干的括号内。本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、实践性和（ ） 。A、文化性 B、多样性C、创造性 D、发展性2、政治制度的发展方向规定着高等教育的（ ） 。A、利益追求 B、主要环节C、发展重点 D、发展方向3、高等教育入学人数和适龄人口相比， （ ） ，属大众化教育阶段。A、15% B、15%C、15%50% D、50%4、高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（ ） 。A、核心 B、规范C、概括 D、归宿5、 中华人民共和国教师法颁布的时间是（ ） 。A、1993 年 B、1995 年C、1997 年 D、199
28、8 年1. C 2. D 3. C 4. D 5. A6. B 7. D 8. C 9.B 10.C二、判断题6、真正具有科学性质的高等学校科研始于（ ） 。A、18 世纪末 B、19 世纪初C、19 世纪末 D、20 世纪初7、美国 19291957 年间国民经济增长额中，有 33%归因于教育，这一结论的提出者是（ ） 。A、贝克尔 B、范海斯C、丹尼森 D、舒尔茨8、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ ） 。A、高关联化 B、综合化C、短学程化 D、融合化9、 “教学相长”出自于（ ） 。A、 论语 B、 学记C、 中庸 D、 大学10、通过直观感知传递教学
29、内容的方法是（ ） 。A、讲授法 B、讨论法13C、演示法 D、练习法 得 分评分人二、判断题（对的打，错的打。本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1、 “对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切懂一点”是指大学专业课教师应该贯彻博与专相结合的原则。 （ ）2、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的人才。 （ ）3、班级授课制最初由德国教育家赫尔巴特创立。 （ ）4、基础教育质量制约了高等教育质量。 （ ）5、教学过程是师生双方双向活动的过程。 （ ）6、学生的“向师性”决定了教师劳动的示范性。 （ ）7、科学研究的起点是发现并提出问题。 （ ）8、教师是履行教育教学职责的
30、专业人员。 （ ）9、 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是指教学要循序渐进。 （ ）1. 对 2. 错 3. 错 4. 对 5. 对6. 对 7. 对 8. 对 9. 错 10. 对10、综合化是当代国际高等教育发展的趋势之一。 （ ） 得 分评分人三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）1、简述高等教育的经济价值。 （P71）2、运用讲授法的基本要求有哪些？（P150）3、高等学校课程的主要特征是什么。 （P114）4、简述高校教育研究的主要内容？（P177）得 分评分人四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）5、试述高校教学方法选择的依据。 （
31、P160）6、试结合所任学科或所学专业对教学原则体系加以论述。 （P130-139）得 分评分人五、案例分析题（本大题共 1 小题，共 18 分）20 世纪 80 年代中期，美国首先提出了“教师发展学校”这个概念，但它并不是建立一所新学校，而是赋予学校以教师教育的新功能。“像蜡烛” “是春蚕” ，是人们称颂教师奉献精神的比喻说法。实际上，教师在燃烧自身、奉献自己的同时，还应该是发展的主体。教育既要关注学生的发展，14也要关注教师发展，学校应当成为“教师发展学校” 。请结合高等学校教师的素质，对此谈谈你的看法。 （P196）一、单项选择题1. C 2. D 3. C 4. D 5. A6. B
32、7. D 8. C 9.B 10.C二、判断题1. 对 2. 错 3. 错 4. 对 5. 对6. 对 7. 对 8. 对 9. 错 10. 对2007 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训高等教育学试卷（A）题号 一 二 三 四 五 总分 合分人得分得 分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ） 。A、美国 B、英国C、法国 D、德国2、中世纪大学的特点是行会性、自治性和（ ） 。A、开放性 B、专业性C、社会性 D、国际性3、高等教育
33、入学人数和适龄人口相比（ ）时，属精英教育阶段。A、15% B、15%C、15%50% D、50%4、高等教育的管理模式一般有集权式、分权模式和（ ） 。A、分层模式 B、自治模式C、综合模式 D、并重模式5、 中华人民共和国教育法颁布的时间是（ ） 。A、1993 年 B、1995 年C、1997 年 D、1998 年1. A 2. D 3. A 4. D 5. B6. D 7. A 8. C 9. C 10. B 6、高等学校组织的二重性是指教育性和 （ ） 。A、社会性 B、政治性C、文化性 D、学术性7、高等教育目标具有主观性、客观性和（ ） 。A、复杂性 B、层次性C、具体性 D、独
34、立性158、高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（ ） 。A、综合文化 B、构成文化C、改造文化 D、深化文化9、班级授课制最主要的缺点是不利于（ ） 。A、扩大教学成果 B、发挥教师主导作用C、教师因材施教 D、培养学生集体观念10、 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（ ） 。A、 论语 B、 学记C、 中庸 D、 大学得 分评分人二、判断题（对的打，错的打。本大题共 10 小 4，每小题 1 分，共 10 分）1、备课就是指钻研教程和写教案。 （ ）2、 “不愤不启，不悱不发”是指教学要循序渐进。 （ ）3、高等教育再生产着社会政治关系。 （ ）4、政治制度的发
35、展方向规定了高等教育的发展方向。 （ ）5、人的智力核心是想象力。 （ ）6、发现教学法的提出者是赞科夫。 （ ）7、稷下学宫的建立，标志着中国封建官立社会大学制度的确定。 （ ）8、高等教育对社会公平具有促进作用。 （ ）9、培养目标是教育目标在不同学校的具体化。 （ ）10、进修培训是我国教师现阶段享有的基本权利之一。 （ ） 1. 错 2. 错 3. 对 4. 对 5. 错6. 错 7. 错 8. 对 9. 对 10. 对得 分评分人三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）1、怎样理解教学过程主要是一种特殊的认知过程？（P125）2、简述高等学校教师劳动的特点。 （
36、P194）3、为什么说培养高级专门人才是高等学校的基本职能？（P79）4、简述高校教育社会本位和个人本位价值观的内涵。 （P90）16得 分评分人四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 15 题，共 30 分）7、结合自己的教学实践，试述教学原则的基本内容。 （P130-139）8、试述经济发展对高等教育发展的制约作用。 （P53）得 分评分人五、案例分析题（本大题共 1 小题，共 18 分）有人说，开展素质教育是对中小学生而言的，对大学生就没有必要了。对此你有什么看法？请说说理由。 （P170）一、单项选择题1. A 2. D 3. A 4. D 5. B6. D 7. A 8. C 9.
37、C 10. B 二、判断题1. 错 2. 错 3. 对 4. 对 5. 错6. 错 7. 错 8. 对 9. 对 10. 对2008 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训高等教育学试卷（A）题号 一 二 三 四 五 总分 合分人得分得 分评分人一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1、洪堡最早提出了（ ） 。A、教学与科研相统一 B、师生互动原则C、理论与实践相统一原则 D、工学结合原则2、欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和（ ） 。A、学术性 B、松散性C、政治性 D、国际性3、最
38、早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ） 。A、美国 B、英国C、法国 D、德国4、 “君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有（ ） 。A、逻辑性 B、科学性C、感染性 D、关联性5、高等学校组织的二重性是指教育性和（ ） 。17A、社会性 B、政治性C、文化性 D、学术性1. A 2. D 3. A 4. C 5. D 6. C 7. A 8. B 9. D 10. A 6、以行政权力为主导的高等学校权利结构模式，称为 （ ） 。A、欧陆模式 B、英国模式C、美国模式 D、德国模式7、首开中国研究生教育先河的是（ ） 。A、通儒院 B、北京大学C、大学堂 D、清华大学8、高校教师劳动的特点有
39、复杂性、创造性、群体性和（ ） 。A、专业性 B、示范性C、自觉性 D、自由性9、美国 19291957 年间国民经济增长额中，有 33%归因于教育。这一结论的提出者是（ ） 。A、贝克尔 B、范海斯C、丹尼森 D、舒尔茨10、高等教育目标具有主观性、客观性和（ ） 。A、复杂性 B、层次性C、具体性 D、独立性得 分评分人二、判断题（对的打，错的打。本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1、 “教学相长”出自于论语 。 （ ）2、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的人才。 （ ） 3、私营化是当代高等教育发展的趋势之一。 （ ）4、演示法开始于 17 世纪捷克教育家夸美
40、纽斯。 （ ）5、 “教自由”和“学自由”两词是从柏拉图开始出现的。 （ ）6、科研活动可以完善学生的心理结构。 （ ）7、中国封建教育史上第一所高等学府是岳麓学院。 （ ）8、取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。 （ ）9、高等教育结构的完善程度受制于经济结构。 （ ）1. 错 2. 错 3. 对 4. 对 5. 错6. 对 7. 错 8. 错 9. 对 10. 错10、接受高等教育人数的大量增加就是高等教育的大众化。 （ ）得 分评分人18三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）1、高校教师的素质结构是什么？（P196）2、高校教师备课的基本要求是什么？（P144）3、怎样理解高等教育的文化价值？（P74）4、高等学校开展教育研究的意义和内容有哪些？（P176）得 分评分人四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）1、 “知识改变命运”反映了高等教育的何种价值？为什么？（P77）2、人们常说，高等学校专业教师应该“对专
