1、 课内比教学活动阶段总结自十月份我校“课内比教学 ”活动开展以来，我校的教育教学工作逐步推向高潮。并取得了预期的效果，下面将我校“课内比教学” 活动进行一个阶段性的 总结。一、统一思想 提高认识 明确目标活动开展以来，我校教师通过不断学习、研讨，深刻认识到：“课内比教学，课外访万家”是教育系统贯彻落实科学发展观，积极推进治庸问责长效机制的一项重要内容；是建设德艺双馨教师队伍，办人民满意教育的重要举措；是贯彻落实教育发展纲要的有力抓手；是促进教师专业化发展的有效途径；是实现教育公平，促进教育均衡发展的必然选择二、 领导重视 全员参与 严格落实学校教务处在结合我校实际情况的基础上，制定了切实可行的
2、“课内比教学”活动方案，并成立了以陶校长为组长，杨校长、杨小结主任、刘季安、及各教研组长为组员的领导小组。建立了校长分管校长教务处 教研组学科教师的“课内比教学”工作链，校长为本次活动的总负责人。活动刚开始，陶校长就率先示范，在九（2）主讲一节生物示范课，在教师中引起了强烈反响。其他副校长如杨保平校长、李晶品校长也带头说课、讲课、评课，展示教学风采，起到了积极引领作用。随后每位教研组长及教师在本组说课、讲课、评课。由于领导的带头引领作用，使得我校“课内比教学 ”活动迅速全面铺开。活动中，我校全体教师踊跃参与，规模空前。无论是年长的特级教师如胡怀明老师，冯秋菊老师、刘鸿凌老师，还是刚刚工作不久的
3、青年教师如程波老师、凡东东老师等，都全员参与。10 月 16 日，数学组首先开展了教学观摩活动，数学组黄忠平、李晶品等老师进行了常规课的教学。随后语文组、英语组、政史组、理综组也进行了说课、讲课、评课活动。陶校长、杨校长、李校长等学校领导、全程参加各组活动，并对老师们的课做了有效的指导和精彩的点评。10 月 28 日，学区周辅导在检查学校教学工作时，对我校“ 课内比教学”活动给予了好评。本次活动过程组织严密，落实一个“严” 字，教师全员参加，学校领导对活动进行精心组织和监督落实。校级领导和中层干部蹲点各教研组，对听课、评课、说课实行全程跟踪、监督。为此，主管此项活动的刘季安主任制定了仙桃中学巡
4、店初中“课内比教学 ”活动实施方案 、 巡店初中 “课内比教学” 教师考核方案等方案和规定。方案规定教学比武活动要做到“三个一” ，即一篇教案、一节示范课、一篇总结。这一切使的教师对这次活动抱着极大的热情，积极钻研教材、深入研究学情，让课堂教学更加灵动，掀起大比武高潮，从而使得“课内比教学”的活动扎实有序地推进。三、内容丰富 注重实效 健全考评我校“课内比教学”活动内容丰富，在形式多样的同时注重实效，过程凸显一个“实” 字，坚决不让活动一阵风，装样子，走过场。具体做了以下工作。1、课内比教学开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训，在此基础上组织全体教师参加专业能力考试，开展教学练兵、比
5、武和研讨活动。教学练兵、比武包括说课、讲课。目前通过教学比武产生各学科组都选拔出了“学校学科带头人”和 “学校教学标兵” 的候选人。在学校领导高度重视，精密组织下，11 月初在理综总结会召开时，此项活动在我校圆满结束。2、分组教研由各组长根据各学科教学特点选定内容及主题，以集体教学活动为切入口，以课堂为主阵地，以课例为载体，力求让新课改走进课堂，真正保证课堂教学的有效性，目前每个组都开展了有声有色的大组教研活动。每个组都将收集整理的“课内比教学”的经验材料、典型课例、优秀导学案、反思论文、比武成绩、活动总结等，分类上交教务处存档。3、认真落实教师专业能力考试为确保“课内比教学”活动的顺利实施，
6、真实有效 ，学校建立了严格的考评制度。规定未参与“课内比教学 ”活动的老师，当月教学检查中直接扣分并纳入年度考核。教师教学比武情况要计算继教学分并记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为向市教育局推荐、评选“学科带头人”的后备条件。四、强化宣传 形成常态 完善档案我校充分利用横幅、橱窗、简报、网络、校园广播络等多种途径、多种形式广泛宣传“比教学”活动，及时通报活动情况，强化了舆论导向营造了良好的氛围。两个月来，学校“课内比教学 ”工作力度强、声势大，使比武活动成为学校、教师的常态工作。我校将进一步明确了下阶段的主要工作任务，力争此项活动常态化、常规化。在做好组织、宣
7、传工作的同时，我校注意做好“课内比教学” 活动档案的搜集与整理工作。从上级通知、方案到学校通知、方案、比武课程安排表，从教师的比武教案、说课稿、教学反思到比武得分表、宣传稿件等，我校均及时整理并分门别类归档。五、我们的成绩 1、 “课内比教学”活动激发了全体老师参与意识，课堂效率有了明显提高。本次活动不分学段以学科为单位开展活动，要求所有教师必须全员参与。共分语文、数学、英语、文综、理综五个组。通过各教研组教师综合评价，获奖教师名单如下：语文组第一名杨三华、第二名王友玲。数学组第一名刘菊香、第二名李晶品 6 名教师获得一等奖，8 名教师获得二等奖，6 名教师获得三等奖。最后由评委根据每位教师的
8、讲课、说课、评课、反思进行成绩汇总，评比优秀教师参加镇级比赛。现在我校已经评出确定参加镇级“课内比教学”活动选手：语文、数学各 3 名，英语 1 名，其他学科各 1 名。2、在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜地看到，教师让学生成为课堂的主角，努力使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。实施了“关注差异，实施分层”的教学模式，优化课堂结构，提高课堂效率，注重课堂上学生的自主参与、合作探究、亲身体验，加强学法指导；注重教师的启发和引导，因材施教；注重教学反思，优化教与学的过程。许多教师在学习中，在相互的比较与交流中不断反思自己的行为，不断进步与成长。六、我们的反思1、本次“课内比教学”决赛美中不
9、足主要表现在：有的教师“放手但不太放心”，即讲得过多，留给学生资助思考、合作探究的时间不够充分；有的教师对文本牵涉面太广，面面俱到，但结果重点不够突出：有的教师脱离文本的现象较重2、关注学生不够。有的老师一堂课全站在讲台上面，或者被课件所牵制，就站在课件播放的那一角，没有走下讲台，深入学生，有的一节课很多学生在讲话或做小动作，老师没有引起重视，课堂教学常规不好。总之， “课内比教学” 活动的开展，收效是明显的，意义是深远的。它搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师的专业成长，也让教师感到了自己的不足和有待研究提高地方，找到了努力的方向，活动吹响了我校教学改革的集结号，让全体教师精神得到了提振，士气得到了鼓舞，我校将以此活动为契机，深入持久地开展教学比武活动，打造高效课堂，提高教师专业素质，全心全意为学生和社会服务，办人民满意的教育，从而把“课内比教学 ”活动推向深入。
