1、语言表达得体,语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。,学习目标,1.通过分析实例与试题，寻求规律， 把握影响语言得体的几个重要因素。2.在平时的生活或写作中,学会使用 得体的语言。,2012年考试大纲要求：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。”能力层级为D（表达应用）。,考纲解读,古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃
2、脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。,材料1,秀才买柴,分清对象,记者在一个偏远农村采访时问一位老妇人：“老人家，您有没有配偶啊？” 小强看见一位盲人要过马路，立即走上前说：“你是瞎子，我扶你过去。”法院院长说：“如果我们的做法不合规矩，你可以向我们的上司告我们去！” 老师：“你小子，也不看看到啥时候了，还不去看书！”,想一想，他们的语言得体吗？,听话人,年龄 身份 文化背景 性格 禁忌,说话者,年龄 身份 性格 文化程度,分清对象,对什么人说什么话,某饭店，一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影铁道
3、游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,材料2,生日点歌,注意场合,下列标语符合张贴场所环境特点的是：（ ）A欢迎光临!（某医院门口）B生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻） C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D失败是成功之母（某考场）,C,试一试,注意场合,欢庆的场合: 悲伤的场合: 庄重的场合: 工作的场合: 日常的场合: 娱乐的场合: 外交的场合:,多说吉利话,不讲丧气话。 严肃、低沉、简略。 庄重、规范、不拉家常。 准确扼要。 自然亲切，多用口语。 生动风趣。 不卑不亢。,到什么山唱什么歌,我相貌堂堂，出手大方，
4、善于揣摩别人的心思。诗云：“他人有心，予忖度之。”我之谓也。,某养猪厂招聘饲养员，一青年递交了自荐书：,考虑目的,材料3,某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人下河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（ ）A、禁止游泳，违者罚款。 B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。 D、您家的自来水取之于此。,D,试一试,阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景
5、区游山玩水的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。,材料4,把握语体,通知,C,选择用语得体的一项（ ）,A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。 B 法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。 C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸
6、。 D 请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整维护！,试一试,把握语体,口头语体,书面语体,公文事务语体,政论语体,科技语体,文艺语体,日常生活用语,文学作品中的人物对话,演说辩论,广播,通俗易懂 亲切自然,典雅庄重 简明严谨,2007年4月19日播出的艺术人生下半场请出的嘉宾是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”,掌握谦敬,材料5,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（ ） A. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了
7、。 B. 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感激您。 C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。,D,试一试,识记常见谦辞敬语,(1)“家大舍小令外人”“家” 对人称自己的长辈和年长的平辈，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；“舍” 对人称比自己小的家人，如舍弟、舍妹、舍侄等； “令” （美好的）称别人家中的人，如令堂、令尊、令郎、令爱等 。,(2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等谦词,“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）,“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）,
8、“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己）,“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）,“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）,（3）常见的敬词： “贵” （称人年龄叫贵庚） “大” （称人作品叫大作） “高” （称人见解叫高见） “尊” （问人姓氏说尊姓） “光” （称人到来说光临） “拜” （托人办事叫拜托） “赐” （请人指教叫赐教） “雅” （请人指正叫雅正，也叫斧正） “惠” （对方到来称惠顾）,方法小结,1、分清对象 2、注意场合 3、考虑目的 4、把握语体 5、掌握谦敬,语言得体,走进高考,1、（2008全国卷II）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开
9、场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生将会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 。,两位,两个或两人,他,杨先生,拜读,看,大作,作品,2、（2007全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。（5分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段
10、落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。,（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 。,家父,您父亲或令尊,小有名气,很有影响,犬子,儿子,有幸,应邀,3、（2005全国卷）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ” （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”,拜托,包涵,高寿,得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。,1、请将“欢迎对方按时参加”的意思，与具体的语言 环境进行连线 （1） 商店里的广告 A 务必准时出席 （2） 给兄弟单位的请柬 B 欢迎您届时惠顾 （3） 给下级的通知 C 到时候一定得回来 （4） 为家宴，父母给子 D 敬请光临指导女的口头的通知,
