1、二、变阻器【教学目标】知识与技能：1知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作 原理2会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的 构造，学会使用滑动变阻器，并能通过尝试、总结，概括出正确的使用方法。3了解超导现象及其运用过程与方法：通过观察和实验理解滑动变阻器的工作原理，并能正确使 用滑动变阻器。情感态度与价值观：通过介绍我国在超导领域先进事例，树立学生热爱科学、热爱祖国的高尚情操。激发学生学好本 领将来报效祖国的壮志【教学重点】 滑动变阻器的使用方法【教学难点】 了解滑动变阻器的构造和原理【教法与学法】演示实验及学生分组实验相结合；“教师主导，学生主体”【教学过程】来源:学科网 ZXXK在实
2、现教学目标的过程中，应遵循从感性到理性，从简单到复杂的原则，以符合初中学生的认知规律。1导图处理：影响电阻大小的因素。连续改变电阻的方法优选法。214.3 用铅笔心使电路中的电流连续地变化教师出示一个精美的小舞台，演 示舞台上的灯光由暗变亮， 再由亮变暗。接着引导学生运用学过的知识推出在电压不变的情况下，灯泡亮暗的变化是由于电路中的电阻发生改变。 分组实验来源:学#科#网 Z#X#X#K实验分析来源:学。科。网 Z。X。X。K引导学生想出：需要增大电阻线的长度。顺着这一思路，教师加以演示，结果出现电阻线太长，操作将很不方便的矛盾。（把电阻线绕在瓷筒或胶木筒上来解决 这一矛盾）如果不小心让 瓷筒
3、上的线圈相碰或线圈太密造成它们互相接触，发生短路，应如何解决？（线圈必须涂上绝缘漆）熟悉变阻器的 种类3活动：14.4 学习使用滑动变阻器要求学生认 真观察实验桌上滑动变阻器的阻 值变化范围，以及允许通过的最大电流；请学生根据课本 P.87 图 7-8，将实验桌上的仪器连成电路，把滑片 P 滑到阻值最大的地方，检查无误后，闭合开关，按照课本 P104表格所列的项目完成实验。完成下表，并结合下表总结出变阻器的变阻规律： 来源:Zxxk.Com实验次数滑片 P 移动方向连入电路电阻线的长度变化连入电路电阻的大小变化电路中电流强度的变化1 向 A（左）端2 向 D（右）端滑片越靠近固定端的接线柱，接入电路的电阻越小。教师表演如下实验：使用前将滑动变阻器的阻值调到最大，接通电路，灯泡发光；使用前将 滑阻器的滑片调在阻值较小处，接通电路，烧断灯丝。学生总结出注意事项：不能使通过变阻器的电流超过最大值。4联系生产、生活实际，及时巩固所知识。介绍变阻器在生产、生活中的一些应用，如调节电视机音量、亮度及对比度的电位器、调节台灯亮度的调光电位器等都是变阻器的具体应用。来源:Z_xx_k.Com阅读“生活.物理.社会”了解超导现象。，介绍我国在超导领域的国际领先优势。5课堂小结：6布置作业： 106 1、2
