1、 八 年级生物导学案主备人： 审核人： 复备人： 批准人： 备课时间： 课题21.1 生物的无性生殖 课型 新授课 课时 2班级小组 姓名学习目标学习重点无性生殖的方式学习难点理解组织培养使用说明自主学习过程 教师导学部分（一）复习巩固自主学习（二）预习成果展示1、无性生殖是一类不经过 的结合，由 直接产生 的生殖方式。2、营养生殖是指植物依靠 、 、 等 器官进行的无性生殖。3、进行营养生殖的优点是能够保持植物亲本的 ，加快植物 的速度。4、酵母菌的生殖方式是 。与酵母菌的这种生殖方式相同的生物还有 等。5、嫁接时接上去的芽或枝叫 ，被接的植物体叫 。6、要使嫁接上去的植物体成活，关键的操作
2、步骤是要使接与被接两者的 紧密地结合在一起。（三）提出问题1、为什么酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？2、要使嫁接的植物成活，操作时要注意哪些步骤？3、嫁接在生产中有什么意义？合作探1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样
3、也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。究展示现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙胆紫染色液等。请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。1、积极思考后回答：表达的是生物的生长现象、生命现象、繁殖现象。2、列举生物的繁殖和发育的例子。3、无性生殖是指不需要经过什么的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式？4、出芽生殖：动物 真菌 ；营养生殖：果树的 ，必须使接穗和砧木的 对齐。枝接的植物有 ；芽接的植物有 。营养生殖可以保持亲本的 。组织培养：兰花，条件：无 ，具有多种 和植物 的培养基。5.将分割后具有芽眼的马铃薯块
4、茎埋在地里进行繁育薯苗，这种生殖方法属于 （ ）A出芽生殖 B.分裂生殖 C断裂生殖 D营养生殖6无性生殖和有性生殖的本质区别是 ( )A有无生殖细胞的形成 B.是否由单一个体完成C是否产生品种单一的后代 D有无两性生殖细胞的形成与结合7你认为在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根等无性繁殖的方式繁殖最主要的原因( )A繁殖速度快 B保持亲代的优良性状C经济成本低 D可以大量繁殖 8、梨、桃等的栽培通常用_来繁育优良品种.（ ）A. 嫁接 B. 种子 C. 扦插 D. 压条当堂检测过关训练一、选择题1、以下不属于营养生殖的是（ ）A、扦插杨柳树枝条 B、埋在土里的一小块土豆长出幼苗 C、蒜瓣发出了
5、长长的芽 D、丢在花盆里的杏核长出的幼苗2、将一株：“红富士”苹果树上的芽接到另一株“国光” 的树上，这种生殖方式不属于（ ）A、嫁接 B、无性生殖 C、出芽生殖 D、营养生殖3、制作酵母菌 j 临时玻片标本时给酵母菌染色一般用的染夜是（ ）A、碘液 B、红墨水 C、美蓝 D、龙胆紫4、某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新优质苹果树，你的合理化建议是 （ ） A种子繁殖 B全部换栽 C果枝嫁接 D果枝扦插 5、下列不属于无性生殖的是 （ ）A酵母菌的出芽生殖 B苹果的嫁接 C克隆绵羊 D用种子繁殖新个体6、将蟹爪兰接在仙人掌上会成活。这里采用的技术是（ ）A种子繁殖 B扦插 C嫁接 D压条7、下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖椒草的叶片长出新植株；蛙的受精卵发育成蝌蚪；草履虫通过分裂产生新个体； 玉米种子种下长出玉米幼苗；马铃薯的块茎发芽生根； 代孕母羊产下克隆羊多利；蚕蛾产下受精卵发育成蚕。A. B. C. D. 知识梳理一、生物的无性生殖1、出芽生殖2、营养生殖（1）嫁接 （2）、扦插 （3）、压条二、植物的组织培养布置作业反思
