1、本学期第 课时课 题第三章 世界的居民 第三节 世 界的语言与宗教课 时本单元第 课时日 期课 型 审核人知识目标1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2.知道世界三大宗教，记住信教人数最多的宗教能力目标1.运用地图，说出世界主要语言的分布地区，并能够用表格或其他方式表达出来。2.阅读材料，说出世 界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。学 习目 标情感目标 培养唯物主义观念，理解并尊重宗教信仰的差别。感知目标重 点难 点教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。教学难点： 形成世界主
2、要语言和宗教 分布的空间观念。教师活动 学生活动 时间分配 复备复习上节知识 1、 世界人 口的稠密区和稀少区各分布在哪里？2、 人口增长过 快带来的问题？过慢带来的问题？3、 合理 的人口观是什么？学生检测启动课堂 课堂导入同学们，随着我国经济文 化的快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁。为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识。引起学生思考教师活动 学生活动 复备小组合作交流一、世界的语言教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看课
3、本 84 页阅读材料。看看你会说的有哪些？比一比谁说的好。教师点拨小结重点：联合国工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。二、多媒体展示：世界主要语言的分布图语言 主要分布地区汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语三、那么世界主要宗教有哪几种？它们的起源地、起源时间、主要分布区、典型建筑各是什么？宗教名称 产生地区 分布地区 典型建筑佛教 基督教 伊斯兰 教 学生思考记忆请同学 们读书讨论，列表完成学习任务拓展延伸1、怎样使汉语的分布更广？2、你能举例说出某些国家或民族的宗教信仰和使用的语言吗？3、那么汉语除了在我国使用以外，你知道还有哪些国家和地区使用？请在“世界政治地图”上找出这些国家和地区。学生分小组交流课堂小结学生活动：谈各自的收获和感想。 教师小结板书设计世界的语言和宗教一、世界的语言二、世界的宗教综合训练教学反思
