1、第 19 章 生物的生殖和发育第 3 节 其他生物的生殖（第 1 课时）知识目标 阐明有性生殖和无性生殖的概念，比较无性生殖和有性生殖；举例说明无性生殖的类型和特点。能力目标 进行植物营养繁殖的实际操作。学习目标情感目标 体会无性生殖技术在生产中的应用。学习重点 有性生殖及无性生殖的概念 ；植物的营养生殖。学习难点 植物的营养生殖。学习过程【自主预习】自学指导： 1、根据自学提示，认真阅读教材 8587 页；2、找出自学提示的答案，并勾画出来；3、疑问写在【我的疑惑】栏中。自学提示：1、85 页第一段，找出有性生殖的概念；85 页最后一段，找出无性生殖的概念；85 页第三段，找出植物依靠什么繁
2、殖属于有性生殖？2、教材 86 页第二段，找出什么是植物的营养生殖？常用的方法有哪三种？3、教材 8687 页，认识扦插、嫁接和压条的基本操作。【我的疑惑】【合作探究】探究指导：各小组成员讨论交流，齐心协力，共同解疑，准备展示。植物的有性生殖和无性生殖1、回忆植物种子的形成过程，并结合教材 85 页第二、三自然段和右图填写其过程 。开花 （ ） （ ） 胚的发育2、为什么植物依靠种子繁殖是有性生殖？3、大蒜利用鳞茎繁殖的方式与有性生殖有什么区别 ？属于哪种生殖方式？植物的无性生殖营养生殖1、认真听老师讲解扦插、嫁接和压条的具体操作过程。2、角色扮演：（果农甲：种的鸭梨果实大，味道甜，但抗病力弱
3、；果农乙：他家的杜梨果实小，味道涩，但抗病力强。 ）要求：帮这两个果农出主意，如何提高产梨的品质和规模，并讨论出具体方案，说出理由。比较有性生殖和无性生殖的优缺点后代生活力： 有性生殖后代生活力 ；无性生殖后代生活力 。繁 殖 速 度：无性生殖相对于有性生殖，繁殖速度 。变 异 性： 生殖后代能稳定地保持母体的遗传性状；生殖后代变异性大。探究点一探究点二探究点三【知识梳理】：植物依靠 繁殖的方式属于有性生殖枝条的扦插（枝插）叶的扦插 (叶插）植物的生殖方式 营养生殖 枝接（接穗为枝条）（根、茎、叶） 芽接（接穗为芽）组织培养孢子生殖（藻类、苔藓类和蕨类植物）【牛刀小试】（比一比：每题 20 分
4、，共 100 分，看谁最牛！）（ ）1、下列各种生殖方式中，不属于无性生殖的是A将牡丹的根插入土壤中长成新植株B用秋海棠的叶片来产生新的秋海棠植株C仙人球上嫁接蟹爪兰D把吃过的桃核扔到土壤中长出一颗桃树（ ）2、有性生殖和无性生殖的根本区别是 A能否由母体直接产生新个体 B能否进行细胞分裂C能否形成生殖细胞 D有无两性生殖细胞的形成与结合（ ）3、自然界出现了有性生殖以后，其发展进化速度大大加快了。主要原因是有性生殖A后代具有更大的生活力和变异性 B繁殖速度更快C产生的后代数量多 D后代能够保持亲体的优良性状（ ）4、嫁 接成活的关键是A接穗和砧木必须是同一树种 B接穗和砧木的树龄必须相同C接
5、穗和砧木的形成层 要紧密结合 D接穗和砧木的输导组织要紧密结合（ ）5、 “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”中所描述的“插柳”是属于柳树繁殖的A嫁接 B扦插 C压条 D有性生殖【总结反思】【巩固提升】( )1、将冬枣枝嫁接到普通枣树的枝干上，将来这个枝条上结的果是 A、普通枣 B、冬枣 C、黑枣 D、一半冬枣，一半普通枣( )2、繁殖优良品种的果树，为了保持优良性状，在下列繁殖方法中，最好不采用 A、种子繁殖 B、扦插 C、压条 D、嫁接( )3、一棵苹果树上能结出“国光” “红富士”等不同品种的苹果，采用的技术是 A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、播种( )4、进行压条时,要把枝条中部下面的
6、树皮剥掉半圈,其意义在于 A、便于有机物集中在伤口上部,有得于生出不定根B、便于有机物集中在伤口下部,有得于生出不定根C、减少植物的蒸腾作用,有得于生出不定根D、阻断水分由枝条顶端向下运输 ,有得于生出不定根( )5、无性生殖的主要特点是 A、对进化有利 B、繁殖速度快、子体与母体基本没有差异 C、子代能产生更大的变化 D、简单( )6、绿色植物在受精作用完成前,精子位于A、花丝 B、胚珠 C、柱头 D、花粉管7、右图为 嫁接过程示意图，结构 A 的名称是 ，B 的名称是 ，在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的 紧密结合。8、动动手：选择这个季节可以进行营养生殖的植物，尝试进行植物营养繁殖。以下三类植物可供参考，任选一种利用课余时间操作，并填写操作报告。 （详见教材 8889 页）1、用储藏器官繁殖的植物：如水仙、大蒜2、扦插：菊花、腊梅3、嫁接：仙人球报告人： 时间：活动目标：材料用具：方法步骤：结果记录：时间 植物生长情况 备注结果分析（实验现象的解释，成功或不成功的原因，实验方案改进的措施）
