1、1.3情感态度与价值观目培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情【教学重点】眼球的结构 【教学难点 视觉的形成，探究近视形成的原因【课时安排】1 课时【教学方法】观察探究、谈 话与讨论、归纳总结【活动设计】模拟眼球成像的过 程：【教学过程】一、导入新课眼是视觉形成的基础，但是并不是说有眼就有视觉。你知道视觉是怎样形成的吗？良好的用眼习惯可以预防近视的形成，对视觉异常我们也可以进行矫正。二、明确目标：PPT 投影描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性；说明视 觉形成的过程。三、学生自学：导学提纲：1、视觉的形成：外界物体反射的光线经过 ，由 进入眼球的内部，再经过 等的折射作
2、用，最后落在 上形成物像。物像刺激了的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经 过 传导到大脑皮层的 ，人就开成了视觉。2、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加 的调节负担，使 上的物像比较模糊，看不清远处的物体，形成近视。四、演练展示：1、模拟眼球成像的过程：（l）说一说：对照眼球的结构进行分析，模拟眼球成像的装置中， C 处的蜡烛代表 ，B 处凸透镜代表眼球的_ _。A 处白纸板代表眼球的_ _。（2）做一做：换成较高倍透镜时，要使 A 处成像清晰， BC 距离要_，表示眼视_物体；换上低倍透镜时，要使 A 处成像清晰，BC 距离要_ ，表示眼视_ _物体。（3）想一想：由此可
3、知，看远近不同的物体是依靠调节_的曲度来 实现的。视网膜上所成的像是_像。（4）试一试：用箭头的形式表示了视觉形成的过程。2、议一 议：根据近视 眼形成像和 矫 正的示意图， 分析探究近视 形成的原因及 矫正的方法：如果晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，结果使物体形成的物像落在视网膜的 ，视网膜上的物像比较模糊，人就看不清远处的物体，形成 ，通常可以配戴 镜进行矫正。3 讨论：听觉是如何形成的？耳毒性药物对人体听力损害的重要原因是什么？1看书 1h 以后向远处眺望一会儿，可以预防近视，其主要原因是（ ）A、使眼肌得到休息 B、使睫状体内的肌肉得到休息C、使视神经得到休息 D、使视觉中枢得到休
4、息2在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ）A、视网 膜 视网膜 B、大脑皮层 大脑皮层C、视网膜 大脑皮层 D、大脑皮层 视网膜3视觉模糊不清的原因是（ ）A、近视 B、内容物不能透过光线C、远视 D、视网膜上的物像不清晰4守门员注视从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是（ ）睫状肌由舒张变为收缩 晶状体曲度由小变大A、都正确 B、都不正确C、正确不正确 D、 不正确正确5假性近视是指（ ） 。A由于眼球前后径过长造成的近视 B由于晶状体曲度过小而引起的近视C只由于晶状体曲度过大而引起的近视 D由晶状体和眼球前后径变化引起的近6下列关于远视眼的叙述，错误的是（ ） 。A视物时，
5、物像会落在视网膜的后方 B需配戴凸透镜才能矫正视力C远视眼是由于眼球前后经过短造成的 D晶状体的弹性大7某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（ ）A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜 D.太阳镜8预防近视眼的下列措施中，不正确的是（ ）A 不躺卧看书 B 不在光暗的地方看书C 不在直射的阳光下看书 D 不在晚上看书五、教师精讲：我们的晶状体能灵敏地自动调节厚薄。当我们看近处的物体的时候（比如看书的时候）我们的晶状体就自动调节到比较凸起的样子。但如果晶状体调节的负担过重，不能恢复原状，我们看远处物体的时候就会看不清楚，这就是同学们中间很常见的一种眼的折光异常现象。眼保健操可以按摩眼睛周围的穴位，帮助放松晶状体六、总结评价请学生小结本节课的学习 内容，并谈一谈自己的收获。师生共同总结本节课的学习要点。七布置作业同步练习附：板书设计板书设计第 2 节 人体对信息的一、眼球的结构二、视觉的形成三、近视与远视晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，导致近视。佩戴凹透镜矫正
