1、生物的遗传和变异 第四节 遗传病和优生优育总课时：10 班级： 小组： 姓名： 小组内评价：【学习目标】1、进行调查活动“调查新生儿的情况”，了解本地新生儿的遗传病情况，进而说出常见的遗传病及其危害，知道 什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；2、了解我国婚姻法中关于近亲结婚的相关内容；3、举例说出一些优生优育的措施。4、树立讨论意识、合作意识、鼓掌意识、效率意识.，做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】：重点1、说出常见的遗传病及其危害 2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；3、说出一些优生优育的措施。难点1、说出常见的遗传病及其危害 2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。【导入新课】青梅
2、竹马、坠入爱情之河的表兄妹们为什么不宜结婚？（展示小组调查情况教材 P40“讨论”）课前准备：1、完成调查活动“调查新生儿的情况”；2、自主学习目标，阅读教材，查找资料，完成“自主学习”“合作探究”【学生自主学习】1由于 物质发生变化而引起的或是由 所控制的疾病，就叫遗传病。2我国婚姻法规定： 血亲和三代以内的 血亲之间禁止结婚。近亲之间携带相同致病基因的可能性 。近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远 于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。3、优生：是指 。优育：是指 。优生优育的措施有： 、 、 等。【小组合作探究】：1、教材 P42 “自我评价” T132、教材 P42 “自我评价” T43、教材 P42 “思维拓展”4、某同学患先天性聋哑，同学们都不愿和他接触，怕也患上该病，对此你有什么看法？【总结提升】【过关检测】基训 P1314 T79【课后作业】：1、P43“课外探究”一幅宣传画或标语2、基础训练 P1314【学习反思】
