1、 我的书包教案 长春经济技术开发区花园小学王岩“以生为本 高效课堂” 美术学科研讨我的书包一、学习领域：造型与表现二、教学课时：一课时三、教学目标：1、知识与技能：通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包。2、过程与方法：欣赏、对比不同类型的作品3、情感态度与价值观：在评价中感受美的设计与美化生活的关系4、教学重点与难点：重点:掌握书包的形状、结构和外表特征，大胆设计一个书包，并有所创新。难点：设计有创意的书包。五、教学用具：书包实物、书包线描定性写生范画，画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。六、教学过程：1、激情导入：师：同学们
2、今天我们要举行一场盛大的设计大赛，主题就是设计我的书包 。2、交流与探究：（1）师：书包如同衣服般同我们形影不离，你们是不是都很喜欢自己现在的书包啊？师：下面请同学们认真观察下你自己的书包，说说为什么那么喜欢它？（教师引导说出书包的组成部分以及各自的功能）（2）师：今天你们就是小小设计师，那么你们想对现在自己的书包进行什么样的改进，都想增加哪些功能呢？（3）师：同学们的想法都很新颖，相信今天的设计大赛一定会非常精彩。本次大赛我们要设立三项大奖，同学们你们认为应该设立哪三项奖呐？（最佳色彩搭配奖、最佳造型奖、最佳创意奖）3、学生设计师：充分发挥想象力，用我们之前所学过的设计图的绘制方法完成你的书包设计，标明尺寸及功能。4、展评：（1）互评：学生小组内分别评出三项奖，并由组员说出理由。（2）自评：学生自评获奖作品，阐述创意。（3）教师点评：同学们设计的都很新颖。5、延伸：（展示过去的书包和现在的书包图片）师：书包由过去的样式颜色单一到现在款式多样、颜色丰富的书包，那么同学们你们知道书包的未来在哪吗？书包的未来就是你们希望同学们认真学习，长大把我们的设计付诸于现实，你们就是书包的未来，你们就是祖国的未来！
