1、 充实忙碌 的一天辉南二中李春梅匆匆的一天，忙碌的一天，我的身影总是伴随着班级，学生，备课，上课，查夜，这不，已经快 9 点办了，才刚回到家，坐在电脑旁，记下一天的收获。一早到校，我就忙开了。首先带领班上学生清理清洁区的落叶。我班清洁区占操场的三分之一，还有一个长方形的大花坛。第二清洁小队的学生按时到校，看我不停挥舞扫把，他们很自觉地劳动起来。落叶不多，但是较小，不好扫干净。尤其下过雨之后，清洁区更难打扫，因为地上有积水，小树叶都黏在地上，大小扫把都不好使。我和学生只能用手一片一片捡树叶，这样才能把清洁区的落叶清理干净。唉，这也是没办法的办法，当班主任就得这样做啊！忙完清洁区的工作，我赶紧三步
2、并两步地上楼进班看早读。今天是英语早读，按说不看也可以。但是英语老师很忙，早读要负责两个班级，一个人怎能看的过来！既然安排早读，就要有早读的效果与价值。早读有无老师在，效果是截然不同的。所以为了班上的孩子能更好地进行早读，我们班主任们都是自觉地承担起早读的辅导工作。（当哪一门学科缺人或需要代课时，我们班主任就是第一首选。）第一节语文课，投入教学中，学生们纪律好，会质疑，小组讨论氛围浓。几个“捣蛋鬼”们没有了往日的顽皮，听得专心，写得认真，我很欣慰，但愿以后他们能像今天一样每天都有良好表现。课间处理了一场纠纷，关于座位的问题。听学生讲，平日辉同学上课下课，没事找事，老是欺负景同学，景实在受不了，
3、就告到我这里来。我呢，问清缘由，该批评的批评，该劝慰的劝慰，小事化了完事。唉，学生之间天天都有理不清的摩擦与矛盾。大人眼中看起来都是鸡毛蒜皮小事，可是对于学生来讲，那可就是大事了，你班主任，你做老师的要不给他们个说法，学生可是不依不饶的，必须分清是非曲直，谁对谁错，责任要划分清楚。说心里话，学生闹矛盾，评理，让老师主持公道，那是信任老师。因而老师就要做好疏导工作，心平气和的与孩子们讲明道理，让学生明白怎样做是对的，怎样做是错的，意识到各自存在的不足。处理问题，班主任要一碗水端平，不偏不倚，要让闹矛盾的孩子心服口服，心顺气顺才能让他或她更好地进行学习。要知道学生的心理健康教育也很重要哦。学生在老
4、师那里寻求到心理平衡了，自然就别无他念，会乖乖地进行下节课的学习。所以班主任处理学生问题一定要及时，迅速，不要让矛盾扩大化，这是我们做班主任要做的事情。在 6 点半以前检查下卫生区的卫生，教师、楼道的卫生，随后看看有没有逃课、请假的学生。8 点上课后，我坐在教室里备课，到 8 点 55，我开始上语文课，9 点 40，我和他们去上课间操，30 分钟的时间，我们围着操场跑 5 圈，之后做自由活动，到 10 点 10，又上 8 班的语文课了，今天上午很累啊，这期间还处理了昨晚男舍扣分的人，未交作业的人，还有不穿校服的人等等。今天老师有四节课，每个班各两节课。上来就是巩固学习，把学过的雨巷和正在学的再
5、别康桥集体背诵了一遍，老师为了防止南郭先生在里面滥竽充数，因此随机点了两名同学上去默写词语。根据上去的学生来看，三班反而比四班好的多了，从这些没有写对的学生来看，正像老师所说的，不要轻易相信他们，他们嘴上往往会说，但是真是落实到文字上面，总是会出现这样或那样的问题的，现在是高一，主要就是练他们的习惯，好习惯养成了，以后就好办了，慢慢积累。我想这不正是叶老先生所说的学习是在培养人的好习惯吗？好复习了戴望舒是现代派的，但并不是因为写的诗歌是现代的就叫现代派，而是因为他们的诗歌发表在现代诗刊上，有一样的风格，因此就有这样的称呼，还回顾了戴望舒的“望舒” 是离骚里面的，是月神，徐志摩是“ 新月 ”派的
6、，以前叫做徐章垿。然后就过渡到了“三美” （不过没有说到三美是谁提出来的） ，老师重点讲了“绘画美”，建筑美和音乐美一带而过，现在都不知道为什么老师这样处理。最后一个重要的知识点是“从对方着笔，来表现自己的情感”，这是在讲“油油的在水里招摇”和“夏虫也为我沉默” ，并引入材料杜甫的月夜 。第二节课是讲作文，在讲作文之前，老师把学生在作文中出现的经典错别字一一写出来，这正像陈老师说的，错别字现在解决了，高三就会轻松了，别什么都等到高三的时候才重视起来，像这些琐事，只有在平时的时候当成一种习惯了，慢慢积累就有大收获。还和学生讲了，作文的错别字不是扣两三分的问题，他有的时候更多的是反映出一个学生的素
7、养，一个高中毕业生居然能够写出那么多错别字，你说素养有多好呢。所以评改的时候就降等级了。还有重点强调了标点符号的问题，简单说了说，具体的让学生去看基础知识手册上的。我想其实在很多情况下，很多事情在平时就可以养成一个好习惯的，让学生平时就多一份留心。作文题目是没有作业的日子 ，老师从审题、选材、文本的中心、结构方面、语言、书写等几个方面进行了简单的讲解。随后就把北京高考作文标准写出来了，如下：内容：审题正确、内容充实（选材方面） 、中心明确、感情真挚（我们做到真实就行，现在）、思想健康表达：结构完整、语言表达具有表现力（现在的要求流畅就行） ，书写美观（现在规范就行）、文体符合要求、无错别字及标
8、点错误。知己知彼百战百胜，可能有的人会说，这不是就是为了高考吗？典型的功利主义，典型的应试。这一点我不敢苟同，认识对方，并不是以对方为目标，而是超越它，它只是我学过三年后的一个目标之一，而且是结果目标之一。我还是很认同这样的做法，与高考零距离的接触。课间的时候，我又找机会了解了几位学生。而且今天第一次接触一个新疆的学生，说实话，普通话不怎么好，弄的我不怎么听得懂，都说好几遍了。阿卜利孜。还有杨正一、彭超、赵凌旭、李冉、李昕然下午回寝室之后，真后悔，回寝室就不怎么想学习了，居然看电影了。真是罪该万死啊。以后注意了，没有那么多时间去干其他的事情了。警戒一下自己。充实而忙碌的一天一早到校，我就忙开了
9、。首先带领班上学生清理清洁区的落叶。我班清洁区占操场的三分之一，还有一个长方形的大花坛。第二清洁小队的学生按时到校，看我不停挥舞扫把，他们很自觉地劳动起来。落叶不多，但是较小，不好扫干净。尤其下过雨之后，清洁区更难打扫，因为地上有积水，小树叶都黏在地上，大小扫把都不好使。我和学生只能用手一片一片捡树叶，这样才能把清洁区的落叶清理干净。唉，这也是没办法的办法，当班主任就得这样做啊！忙完清洁区的工作，我赶紧三步并两步地上楼进班看早读。今天是英语早读，按说不看也可以。但是英语老师很忙，早读要负责两个年级，一个人怎能看的过来！既然安排早读，就要有早读的效果与价值。早读有无老师在，效果是截然不同的。所以
10、为了班上的孩子能更好地进行早读，我们班主任们都是自觉地承担起早读的辅导工作。（当哪一门学科缺人或需要代课时，我们班主任就是第一首选。）第一节语文课，投入教学中，学生们纪律好，会质疑，小组讨论氛围浓。几个“捣蛋鬼”们没有了往日的顽皮，听得专心，写得认真，我很欣慰，但愿以后他们能像今天一样每天都有良好表现。课间处理了一场纠纷，关于座位的问题。听学生讲，平日辉同学上课下课，没事找事，老是欺负景同学，景实在受不了，就告到我这里来。我呢，问清缘由，该批评的批评，该劝慰的劝慰，小事化了完事。唉，学生之间天天都有理不清的摩擦与矛盾。大人眼中看起来都是鸡毛蒜皮小事，可是对于学生来讲，那可就是大事了，你班主任，
11、你做老师的要不给他们个说法，学生可是不依不饶的，必须分清是非曲直，谁对谁错，责任要划分清楚。说心里话，学生闹矛盾，评理，让老师主持公道，那是信任老师。因而老师就要做好疏导工作，心平气和的与孩子们讲明道理，让学生明白怎样做是对的，怎样做是错的，意识到各自存在的不足。处理问题，班主任要一碗水端平，不偏不倚，要让闹矛盾的孩子心服口服，心顺气顺才能让他或她更好地进行学习。要知道学生的心理健康教育也很重要哦。学生在老师那里寻求到心理平衡了，自然就别无他念，会乖乖地进行下节课的学习。所以班主任处理学生问题一定要及时，迅速，不要让矛盾扩大化，这是我们做班主任要做的事情。第二节课空堂，改作业。办公室桌子上作业
12、堆了一桌，得抓紧时间改啊！昨天留的作业有抄写词语和小练笔。词语好改，检查小练笔可就花时间了，一本一本地读，一本一本地批，圈圈画画，把写得好的放一摞，需要改进的放一摞，不大好的放一摞，抽时间讲评。不知不觉第二节下课铃响了，作业才改了一半。唉，只好停笔!该做课间操了，学生有序站队下楼，我紧跟其后。操做罢，本想尽快上楼改作业，哪知广播通知学生第三节课体检身体，那班主任可得跟班！本该上美术课，可现在要体检，你总不能让人家美术老师看着学生体检吧？班主任有着义不容辞的责任！我安排班干部发体检表，提出几点注意事项：第一条，检查完毕，每人要记下自己的身高、体重、肺活量三项数据，以便老师填写全班同学的体检信息。
13、第二条，男生检查完体检表交于班干部秦同学，女生检查完体检表交于班干部申同学。最后由秦同学汇总交于卫生室。学生们因有了以往的体检经验，比较迅速进行了七项体检。班干部工作做得细致，让我很省心。我很感谢我的小班干部们。我班体检工作在第四节课的铃声响起时完成了。我终于可以回办公室改我剩下的那一半作业了紧看慢看，到第四节课下课铃响起总算看完最后一本小练笔。中午匆忙度过。学校领导通知我下午要参加区里的一个培训会，因为害怕迟到，我提前从家出发，赶到会场还早了十多分钟呢！会上认真聆听领导讲座，记笔记会没开完，接到学校通知，17：20 要开全体教师会。唉，那只能等到这个培训会结束啦！还好，培训会议按时结束，骑车
14、赶往学校继续开第二个会。学校会议不长，校长主任把事情交代完毕散会，可通知教研组长会后留下来继续开个小会。这可是我今天开的第三个会了一天就这样在充实而忙碌中落下帷幕。（二）感觉不错的早读7 点 30 来到教室，来得学生不多，表现还不错，在一日班长的带领下正在摇头晃脑地读着书。我不由地舒了一口气，觉得很欣慰。本不想打扰他们，一个学生看到了我，热情地说：“ 凌老师，早！”教室里学生一下子转过头来看着我。本不想打扰他们，我也热情地对他们说：“你早！同学们！”“老师，您早！”听到他们异口同声地向我问早！我的心情也不错！按照惯例，先检查班级卫生，再找个别同学谈话，最后再指导学生的早读。这个早读课还是挺令人
15、满意的！（三）计划不如变化的空课第一二节课，空课，我打算批改作业，备课。还没拿起笔，小明的奶奶出现在办公室的窗口，一看到她，我的心一下沉了下去，看来，昨天的那件事情还没有结束，比较棘手。昨日，小强不小心踢了她孙子。当时，我就询问过小明，小明说没关系，不疼。我又找小强谈话，教育他与同学相处要小心，安全第一。没想到小明的奶奶来了就说问题很严重，要对方家长负责。我打电话请来小强家长，双方家长见了面，争论了半天，小强家长才同意带小明去医院。可是双方都没带钱，怎么办呢？我，班主任，慷慨解囊，500 元，拿去，看病重要。双方家长去了医院，办公室老师都说我傻，万一他们双方都不认帐，怎么办呢？哎，做好最坏的打
16、算吧。不知不觉一节课，就结束了，本子一本也没改。上完半小时的大课间，强占了学生课间 3 分钟，得赶紧进行“文明活动” 的教育呀。在惴惴不安中等来了看完病的家长，他们说医生说没事，我悬着的心终于放了下来。接下来，协商费用各自承担多少。又是在不知不觉中大半堂课结束了。送走家长，赶紧进行下两节课的准备，否则课上不好呀，毕竟还没达到大师那种走上讲台就可挥洒自如的境界。（四）不得休息的中午三、四两节上完课就是值餐，学生吃完，边督促学生打扫，边吃我的午饭。幸好今天中午不用看班，但是还是没有时间休息一分钟，我还得准备下午的录像课。先将自己收拾一下，毕竟是拍录像，要注意自己的形象；然后进机房，打开师生电脑、白
17、板设备，准备好其它教具；最后再将课简单试说一遍。一遍还没说完，中午下课铃打响了。（五）依然十分紧张的下午下午一二两节课，在电脑房拍录像。因是第一次，有些紧张，中午没有休息，头脑昏昏的。我竟将40 分钟的录像，拍成 50 几分钟，看着录像师不太好的脸色，我像一个做了坏事的孩子，支支吾吾地不知如何表达自己的歉意。因是第一次，我也不知该如何将 50 分钟变成 40 分钟，急得团团转。还是校长的一个电话，让我吃一枚定心丸，盯着录像师让耐心他剪辑。可是，又得赔上很多的个人时间了。第三节课，赶紧改本子，惭愧呀，到此时，我才来处理昨天的家庭作业。学生还等着本子去做今天的家庭作业。笔走如飞，我集中注意力，快速地改起了本子。三节课后，我匆匆放了学生，又匆匆地赶去参加教研组的活动。5 点教研组活动结束，下班时间到了，可是还有作业没有批改好，惭愧。班主任工作方面，还有一些事情没有处理，惭愧。怎么办？加班，再做些事回家吧。这就是我，一个班主任一天的工作：匆匆、忙碌、充实、惭愧！
