1、菜屯镇联合校 20122013 学年第二学期二年级数学集备教案主备人 赵丽霞 集备教师：全体二年级教师 执教人学科 数学 课题：总复习 图形与拼图 课型：新授知识点学情分析学生掌握了不同的图形，并具备一定的审美观。目标定位1、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。 2、在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。重点、难点1、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。 2、在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。 学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。 以爱为主
2、题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。教 学 程 序 修改补充课 前 谈 话 ：1、 谈 谈 自 己 喜 欢 什 么 小 动 物 ？ （ 肯 定 孩 子 的 爱 心 ） 。 2、 猜 猜 老 师 喜 欢什 么 小 动 物 ？ 活 动 一 ： 欣 赏 壁 画 导 入 新 课 ： 老 师 喜 欢 的 小 动 物 是 “小鸟 ”， 你 喜 欢 小 鸟 吗 ？ 为 什 么 ？ 因 为 “鸟 是 人 类 的 朋 友 ”。 创 设 情 境 ： 春 暖 花 开 的 季 节 到 了 ， 各 种 小 动 物 都 活 跃 起 来 了 ！ 小 鸟 也 飞 回 到 这 片 美丽 的 土 地 上 ，
3、为 了 倡 导 大 家 都 来 爱 护 小 鸟 ， 小 朋 友 们 做 了 一 幅 画 ， 咱 们一 起 来 欣 赏 吧 （ 展 示 信 息 窗 2 画 面 ） ！ 欣 赏 ： 此 时 此 景 你 有 什 么 感 想 ？ 学 生 交 流 ， 引 导 学 生 感 受 人 与 大 自 然 和 谐 相 处 。 现 在 再 请 你 用 奇 妙 的 数学 眼 睛 来 观 察 能 发 现 什 么 ？ 生 交 流 。 4、 揭 示 课 题 ： 看 来 这 些 美 丽 的 图案 都 由 刚 学 过 的 图 形 拼 组 成 的 ！ （ 出 示 课 题 ： 图 形 的 拼 组 ） 同 学 们 有 自己 最 感 兴
4、 趣 的 图 案 吗 ？ 小 组 内 交 流 。 每 组 一 名 学 生 介 绍 本 组 最 感 兴 趣的 图 案 。 活 动 二 ： 玩 七 巧 板 1、 引 入 ： 壁 画 中 用 图 形 拼 成 的 事 物 就 在 我们 生 活 中 ， 学 具 盒 中 有 一 种 玩 具 也 能 拼 出 美 丽 的 图 案 ， 它 叫 七 巧 板 。你 们 能 用 七 巧 板 拼 出 生 活 中 什 么 物 品 的 图 案 ？ 2、 交 流 。 3、 各 自 动 手 拼摆 。 4、 各 组 推 荐 一 名 有 创 意 的 同 学 上 前 展 示 。 5、 展 示 与 评 价 。 活 动三 ： 创 作 大
5、 赛 引 入 ： 同 学 们 真 是 心 灵 手 巧 的 孩 子 ！ 假 如 把 你 们 的 智 慧 团结 起 来 会 更 了 不 起 ！ 想 不 想 用 你 们 集 体 的 智 慧 来 创 作 一 幅 画 ？ 咱 们 举 办现 场 创 作 大 赛 。 1、 出 示 比 赛 有 关 事 宜 材 料 ： 使 用 学 具 盒 中 各 种 图形 的 纸 片 。 作 品 ： 美 观 而 且 有 一 定 意 义 。 展 示 时 说 明 设 计 意 图 。 另 外 本 次 大 赛 设 有 ： 创 意 奖 （ 三 角 形 的 ） 、 文 明 奖 （ 六 边 形 的 ） 、 智 慧奖 （ 五 边 形 的 ）
6、、 爱 心 奖 （ 圆 形 的 ） 。 2、 小 组 讨 论 ： 准 备 用 哪 些 图 形创 作 一 幅 什 么 有 意 义 的 作 品 ？ 3、 汇 报 交 流 。 4、 （ 播 放 音 乐 ） 各 组 在优 雅 的 音 乐 中 动 手 创 作 。 5、 展 示 作 品 并 说 明 设 计 意 图 。 6、 评 价 并 颁 奖 ： 各 组 的 作 品 已 经 展 示 完 毕 ， 各 个 奖 项 该 花 落 谁 家 呢 ？ 让 我 们 一 起 来 评一 评 吧 ？ 师 生 交 流 评 价 ， 达 成 一 致 意 见 。菜屯镇联合校 20122013 学年第二学期二年级数学集备教案颁奖：获奖小组说明该奖的面是什么形状的？ 活动四：课堂总结 学生小结： 通过本课的学习，你有什么收获？ 2、教师总结： 通过以上活动我们又熟悉了学过的平面图形，同时老师觉得小朋友们都有一颗善良而又智慧的心，希望在生活中能用你们的爱心去关心和爱护一切生命，为它们撑起爱之伞！用你们的慧心去创造美好的生活，让我们是世界更加美丽！修改补充巩固与拓展训练 教 学 反 思
