1、学研教育学研教育专升本大学语文考前密押试卷(一)一、单项选择题（每小题 1 分，共 25 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。1.下列作品中属于四言诗的是（ ）A.国殇 B.关山月 C.从军行 D.短歌行2.汉乐府民歌中大多数为（ ）A.叙事诗 B.抒情诗 C.讽喻诗 D.归隐诗3.下列成语出于庄子秋水的是（ ）A.望洋兴叹、贻笑大方 B.望洋兴叹、祸起萧墙C.贻笑大方，分崩离析 D.祸起萧墙、分崩离析4.欧阳修在五代史伶官传序中提出王朝兴衰的主要因素是（ ）A.伶官 B.天命 C.人事 D.人才5.答司马谏议书中的“司马谏
2、议”是指（ ）A.司马迁 B.司马光 C.司马昭 D.司马相如6.下列属于钱钟书小说集的是（ ）A.管锥编 B.人兽鬼 C.沉沦 D.围城7.“青青子衿，悠悠我心”出自诗经郑风子衿 ，曹操在短歌行(其一)中引用，借以表达的心情是（ ）A.思慕贤才 B.对贤才无所依托的思虑C.礼遇贤才 D.与贤才久别重逢的欣慰8.下列是司马迁的作品的是（ ）A.谏逐客书 B.垓下之围C.张中丞传后叙 D.冯谖客孟尝君9.胡适在容忍与自由中提到的德国宗教改革领袖是（ ）A.马丁路德金 B.马丁路德C.约翰高尔文 D.塞维图斯10.冯谖第二次弹铗而歌的理由是（ ）A.食无鱼 B.无以为家 C.食无肉 D.出无车11
3、.赵武灵王胡服骑射一文刻画人物最主要的方式是（ ）A.抒情 B.议论 C.写景 D.对话12.议论文的核心要素是（ ）A.论据 B.标题 C.论证方法 D.论点13.被称为“蕴含离情别绪而又充满诗情画意的送别诗”的是（ ）A.白雪歌送武判官归京 B.送友人C.送元二使安西 D.送孟浩然之广陵14.张洁的拣麦穗表现出作者向往的是（ ）A.丰收的年景 B.美好的爱情C.人间纯真的感情 D.一个美丽的梦15.在报刘一丈书中， “甘言媚词，作妇人状”是写（ ）A.门者 B.权者 C.客子 D.干谒者16.在我愿是一条急流的五组对应意象中，与“急流”相对应的意象是（ ）A.小鱼 B.小鸟 C.烈火 D.
4、太阳学研教育17.我国第一部编年体历史著作是（ ）A.左传 B.汉书 C.史记 D.后汉书18.汉代产生的一种文学体裁是（ ）A.格律诗 B.词 C.赋 D.曲19.李斯思想属于战国诸子百家中的（ ）A.兵家 B.法家 C.墨家 D.纵横家20.柳永八声甘州下片的抒情着眼点是（ ）A.景物 B.事件 C.心理活动 D.视线转移21.韩愈在答李翊书中，用“水大而物之浮者大小毕浮”来阐明为文立行主要以思想修养为本的道理，运用的论证方法是（ ）A.归纳法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法22.30 年代因现代杂志而得名“现代派”的代表诗人是（ ）A.郁达夫 B.闻一多 C.徐志摩 D.戴望舒23.
5、马致远天净沙秋思最突出的艺术特色是（ ）A.情中设景 B.多用比兴 C.借景抒情 D.大胆直率24.我国现代文学史上最能体现“五四”时代精神的第一本诗集是（ ）A.胡适尝试集 B.闻一多红烛C.鲁迅野草 D.郭沫若女神25.咬文嚼字中所举与“套板反应”不同、善用联想意义的例子是( )A.写美人：“柳腰桃面” “王嫱西施”B.写才子：“学富五车，才高八斗”C.写茶：“独携天上小团月，来试人间第二泉”D.写做买卖：“端木遗风”二、填空题（每小题 1 分，共 10 分）26.采菊东篱下，_。27.黄沙百战穿金甲，_。28._，羡长江之无穷。29.停杯投箸不能食，_。30.对潇潇暮雨洒江天，_。31.
6、遥岑远目，献愁供恨，_。32.其身正，_。33.随意春芳歇，_。34.“写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入骨三分”是郭沫若先生对_的称颂。35.我国古代最伟大的现实主义诗人是_。三、解释下列句中加点的字词（每小题 1 分，共 10 分）36.则修文德以来之。37.仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。38.而吾之于之所共适。39.将军角弓不得控。40.将子无怒，秋以为期。41.我把这冠带家私一应就交与他和宝玉过去。42.今画者乃节节而为之，叶叶而累之。43.意有所极，梦亦同趣。学研教育44.上下相孚，才德称位。45.其士女之问桃叶渡、游雨花台者。四、翻译题（每小题 2 分，共 10 分）将下列各题中加
7、横线的句子译成现代汉语。46.今无骑射之备，则何以守之哉？47.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。48.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。49.其先曰李信，奉时为将，逐得燕太子丹者也。50.其射猛兽亦为所伤之。五、理解与分析（第 51、53、55 题各 7 分，第 52 题 8 分，第 54 题 6 分，共 35 分）51.阅读巴金爱尔克的灯光中的一段文字：然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外” 。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂
8、寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。请回答：(1)作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用？(2 分)(2)这段文字寄托着作者怎样的感情？(3 分)(3)作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么？(2 分)52.阅读宗臣诗经卫风氓中的两节：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。请回答：(1)写出上面两节诗的比兴句及其比兴意义。(3 分)(2)这两节诗在内容上构成什么关系？(3 分)(3)女主人的悲惨遭遇是怎
9、样造成的？(2 分)53.阅读柳永八声甘州：不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人、妆楼长望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。请回答：（1）下片抒发了作者怎样的感情？（3 分）（2） “叹年来踪迹，何事苦淹留”包蕴着怎样的情感内容？（2 分）（3）体现委婉曲折抒情笔法的典型词句是哪几句？为什么？（2 分）54.遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。 ”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。 ”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之
10、故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。 诗曰：孝子不匮，永锡尔类。 其是之谓乎？”请回答：（1）庄公囚母、 “既而悔之” 、隧中相见的情节说明了什么？（2 分）（2）这段文字中，颍考叔“食舍肉”的细节描写表现了他怎样的性格？（1 分）学研教育（3）庄公与姜氏“隧而相见”的细节描写提示了他们怎样的心态与性格？（2 分）（4）作者为什么要在这里花费笔墨描写颍考叔的纯孝？（1 分）55.暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞
11、，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的。他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态，它那瘦骨棱棱的身架，它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。请回答：（1）这里采用的是什么人物描写方法？（2 分）（2）这里马的形象与人物形象是什么关系？（2 分）（3）这里运用了哪几种修辞手法？（3 分）六、诗词赏析（10 分）56.阅读下面一首唐诗，写一篇 200 字
12、左右的赏析短文。长安秋望赵 嘏云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去 ，空戴南冠学楚囚 。注“鲈鱼正美”：典出晋书张翰传 ，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。“南冠” 、 “楚囚”：典出左传 ，为囚徒的代称。七、作文（50 分）57.庄子秋水中的河伯， “以天下之美为尽在己” ，因而“欣然自喜” ，当看到“不见水端”的大海之后，才望洋兴叹道：“闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 ”请以眼界为题，写一篇不少于 800 字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。参考答案一、单项选择题（每小题 1 分，共 25 分）1.D 2.A
13、3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 11.D 12.D 13.D 14.C 15.D 16.A 17.A 18.C 19.B 20.C 21.D 22.D 23.C 24.D 25.C二、填空题（每小题 1 分，共 10 分）26. 悠然见南山27. 不破楼兰终不还28. 哀吾生之须臾29. 拔剑四顾心茫然30. 一番洗清秋31. 玉簪螺髻32. 不令而行33. 王孙自可留34. 蒲松龄35. 杜甫学研教育三、解释下列句中加点的字词（每小题 1 分，共 10 分）36. 来：通“徕” ，招徕，归顺。37. 尽此矣：全在这里了。38. 适：享用。39. 控：引弓。4
14、0. 将：请。41. 冠带家私：指官爵、财产。42. 累：加、积。43. 趣：同“趋” ，往。44. 称：相当，符合。45. 问：探访。四、翻译题（每小题 2 分，共 10 分）46. 那么拿什么去保卫国家呢？47. 如果说我现在什么事都不该做。48. 盗窃、捣乱、破坏的行为就不会出现。49. 他的祖先叫李信，就是在秦朝担任大将军，追获燕太子丹的那个人。50. 他射猛兽也被猛兽扑伤过。五、理解与分析（第 51、53、55 题各 7 分，第 52 题 8 分，第 54 题 6 分，共 35 分）51.(1)以姐姐的悲惨命运为例，揭露控诉封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的罪恶。 (2)寄托着作者对
15、姐姐的痛切哀思和对封建家庭、封建礼教的憎恶与否定。(3)姐姐的死既不偶然，也不意外，而是旧式女子的共同命运。52.(1)比兴句“桑之未落，其叶沃若” ，比喻女子初婚时年轻貌美，受人爱怜的幸福；比兴句“桑之落矣，其黄而陨” ，比喻女子遭人遗弃时颜色憔悴，飘零无依的痛苦；比兴句“于嗟鸠兮，无食桑葚” ，比喻女子不可为爱情所迷。(2)构成对比关系：前节写女子新婚之乐，后节写女子被弃之苦。新婚与遭弃对比，乐与苦对比。(3)女主人公的悲剧遭遇是由她丈夫朝三暮四、道德败坏造成的，而根源则在于男女不平等的社会现实。53.（1）思归之情。（2）萍踪漂泊的坎坷经历，事业无成的内心苦闷。（3） “想佳人、妆楼长望
16、，误几回、天际识归舟。 ”这几句转换角度，由己之思彼转写彼之思己，委婉深切地体现了思归之情。54.（1）说明封建统治阶级及其伦理道德的虚伪。（2）聪慧机敏、孝心真诚。（3）提示他们为了各自的目的而互相欺骗，暴露了统治阶级的虚伪。（4）大写颍考叔之孝，正是为了衬托出庄公的不孝；显出庄公的卑劣虚伪。55.（1）表态的肖像描写。（2）类比关系。（3）主要有比喻、排比、比拟。六、诗词赏析（10 分）56.这首七律，通过诗人眺望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋景，无不触发着诗人孤独怅惘的愁绪；末联则抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心。诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变学研教育迁。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结果合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的平常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以黎明凄清气氛的渲染，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。七、作文（50 分）57.略
