1、厦门市阳光彼岸补习学校2013 年初中 毕业及高中阶段各类学校招生考试语 文 模 拟 试 题（试卷满分：150 分 考试时间：120 分钟）姓名 成绩 第一部分 口语交际一、完成第 1 题。 （7 分）1、 根据对话情景，完成三个小问题。 （7 分）期中考试之后，年段张榜公布了总分前 100 名同学名单。放学路上，几个同学讨论起此事：甲同学：现代社会是一个竞争的社会，公开成 绩排名能促 进同学之间的竞争，使每一个同学都更加努力地学习。乙同学：我觉得公布名次对成绩暂时落厉的同学会造成负面影响，他们可能因此否定自己的能力，失去学习的兴趣。丙同学：公开排名对学习成绩好的同学来说，也不一定是好事啊，这
2、容易滋长他们骄傲自满的情绪。（1）同学们讨论的焦点是？（2 分） （ ）A同学之间要公平竞争 B公开成绩排名是利还是弊 C成绩面前要胜不骄、败不馁（2）甲、乙、丙三位同学中，不赞成张榜公布成绩名次的是？（2 分） （ ）A甲、乙 B甲、丙 C乙、丙（3）如果你参加讨论，你将如何发表自己的看法？把你要说的话写下来。 （3 分）第二部分 积累与运用（满分：39 分）二、完成 2-5 题（ 39 分）2请根据下列提示默写：（13 分）（1）夕阳西下， 。 （1 分）（2）人生自古谁无死， 。 （1 分）（3） ，无案牍之劳形（1 分）（4）古代诗文，绘尽四季景色：春有“ ， 浅草才能没马蹄”的勃勃生
3、机，夏有“ 足蒸暑土气， ”的辛苦忙碌，秋有“八月秋高风怒号， 。 ”的狂风淫威，冬有“ ， 千树万树梨花开”的奇异雪景。 （4 分）（5） 幸福是什么？幸福就是陶渊明在饮酒中“ ， 。 ”的恬淡从容；幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归 ”的无限牵挂；幸福就是苏轼 在水调歌头中“ ， 。 ”的美好祝愿；幸福就是李商隐在巴山夜雨中“ ， 。 ”的温馨憧憬。3阅读古典名著，一定使你受益非浅。 （7 分）（1）说时迟，那时快；那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，若不甚高，当时慌了手脚。那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声“ 你来！今番和你定要见个
4、输赢！”便把李逵搭膊拿住，口里说道：“且不和你打，先教你些水！力两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。宋江，戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里。两个只在岸上叫苦。文段中与李逵打斗的“那人”指的是 ，他与文段中的戴宗一样，都身怀绝技。戴宗擅长行走，人称神行太保，而“那人”擅长 ，人称 。 （3 分）（2）读名著，写故事。格列佛游记是一部深受读者喜爱的小说，主人公格列佛极具传奇色彩的经历令人惊叹。请简述格列佛成为利立普特国（小人国）举国称颂的英雄的经过（100 字左右） 。（4 分）4.根据文段内容，回答下列问题。 （6 分）阳春三月，和煦的春风和沁人的花香 相得益彰
5、，厦 门处处 A.春意盈（ng）然，美不胜收。无论是星辉交映的“B.筼（yu n）筜渔火” ，奇石叠磊、洞壑天成的鼓浪屿， ，还是 C.树木葱茏（lng）、繁花似 锦的南普陀，到处都是莺飞鸟舞、花团锦簇，一派生机勃勃。在这明媚的时节，与同学一起 畅游美景，尽情享受 天伦之乐 ，真是人生一大乐事。（1）文段中加点的词语书写与注音都正确的一项是：（ ） （2 分） A. 春意盈 然（ng ） B.筼（yu n）筜渔火 C.树木葱茏（ lng）（2） （1）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（ ）（2 分）A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐（3）根据语境，将文段中横线处的句
6、子补充完整。 （2 分）5综合性学习。 （13 分）清明节，学校开展了祭扫革命烈士墓的活动。在大家的共同努力下，活动步骤有序的进行着：【联语寄哀思】（1）小清同学想撰写对联表达对烈士的敬仰与哀思，他先写了上联“青山绿水留浩气” ，却写不出下联。请你帮他从下面联句中选择贴切的一项：（ ） （2 分）A. 苍松翠柏慰英灵 B. 美德常与天地在C. 桃花流水杳然去 D. 明月清风何处游【吟诗诉衷肠】（2）路上，不少同学吟诵杜牧的“清明时节雨纷纷”的诗句，小明却念着刘长卿的诗句：风景清明后，云山睥睨前。草色无空地，江流合远天。请你结合诗境，发挥想象，将划线诗句的画面描绘出来。 （3 分）【片语表心愿】
7、（3）祭扫活动的最后一个环节，每个同学要在烈士墓前大声说一句话，表达心愿。你想说什么呢？请结合当时的情境，将这一句话说出来。 （2 分）【活动引深思】（4）阅读材料链接，回答问题：【链接一】在农村，清明节祭 扫大多还是采用以下形式，沿途或墓地，抛撒冥 钱，焚烧形形色色的纸竹扎糊成的楼房、 轿车、侍女、护卫、彩 电、冰箱、家具，有的 还要燃放爆竹。【链接二】在城市，不少社区通 过举办风筝放飞、清明插柳、赏花观景、清风寄情等活动，让更多祭扫市民重温清明传统的记忆，感受 现代清明的文化意 义。【链接三】许多远离家乡的人们，通 过网上组织祭祀活动 ，或者用 鲜花、心愿卡、千 纸鹤、放飞气球等物品和形式
8、，替代 传统的祭扫。 用一句话概述三则链接材料的内容。 （3 分）清明祭扫，你喜欢什么样的形式？请说明理由。 （3 分）第三部分 阅读（满分：44 分）三、阅读甲、乙两个文段，完成 6-9 题。 （14 分）【甲】 （邹忌）于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”【乙】邹忌受相印。淳于髡 见之曰： “狐裘虽敝，不可补以黄狗之皮。 ”忌曰：“谨受令，1请谨择君子，毋杂小人其间。 ”曰：“大车不较，不能 载其常任；琴瑟不较，不能成其五
9、音。 ”忌曰：“谨受令，请谨 修法律而督奸吏。 ”淳于髡说。 毕，趋出至门，而面其仆曰：“是人者，吾语之微言二，其应我若响之应声，是人必封不久矣。 ”居期年，封以下邳，号曰成侯。 节选史记田敬仲完世家有删改注释： 淳于髡 kn：人名。 16.解释下列句中加点的词。 （4 分）（1）臣之妻私臣（ ） （2）皆以美于徐公（ ）（3）狐裘虽敝（ ） （4）淳于髡说（ ）7.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ） （2 分）A臣之客/欲有求于臣 B今齐地方/ 千里C不可补以黄/狗之皮 D请谨修法/律而督奸吏8.将下列句子翻译成现代汉语：（4 分）（1）臣诚知不如徐公美。 （2）居期年，封以
10、下邳，号曰成侯。9.阅读【甲】 【乙】选段，完成（1）（2）小题。 （5 分）（1）结合甲文中内容，简析邹忌是怎样说服齐王相信“王之蔽甚矣”？（2 分）（2）你觉得邹忌与淳于髡的说话方式对我们今天的人际交往有什么启示？（2 分）四、阅读动物节能术一文，完成 10-13 题。 （13 分）动物的节能术蛇的耐 饿本 领源于它们那一套节约能量的技术。人 们一摸到猫或狗身上，总是感到热呼呼的，可是一摸到蛇的身上，却是冷冰冰的。这是因为前者是恒温动物，后者是变温动物。恒温动物的身体，好像是只具有恒定温度的炉子, 为了保持恒定的体温，就要消耗体内的能源物质。可是，作为变温动物的蛇就省去了这笔能量开支。它们
11、一年四季的体温不同，就是同一天中的体温也随外界温度变化而有较大的变动。所以，它们体内动用的能源物质，远比恒温动物少。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，如果猪每天消耗 150 份单位重量的能源物质的话，那么蛇只要 1 份就够了。A 与此同时，蛇类吸收营养成分的效率特 别高。一口气连吞四五只小白鼠，对蛇来说是并不稀奇的。有时，它们还能吞食比自己大而且长的食物。B 一般地，只要 5 天左右的时间，蛇就把吞进肚里的食物消化完了，连骨头也消化得精光，只剩下一些兽毛和鸟羽从粪便中排出来。消化以后，这些营 养成分便在体内贮存起来。正因为在能量的积聚和消耗上能“开源节流”，所以蛇的耐 饿本领特 别高强。龟是寿命很
12、长的动物。1766 年法国探险家把一只大龟带到了毛里求斯岛上，到 1918 年，由于爬上炮床而被士兵 “就地正法”了。这只龟是在成年时被捉住的，看来它的寿命至少也有 180 年。新陈代谢缓 慢，能量消耗较少， 是龟长寿的一个重要原因。骆驼 是一种能 长时间忍耐干渴的动物，人 们把它叫做“沙漠之舟”。骆驼之所以能耐干渴，是因为在它的驼峰里装满 脂肪。脂肪在氧化 产生热量的同 时，也产生了水分。骆驼不仅能贮水，而且善于保水。它很少出汗，排尿量也少得可怜。 别的动物如果小便不多，不能排出尿素等废物，就会中毒。骆驼 却可以通过肝脏，利用尿素制成新的蛋白质。近年来，科学家已经发现， 骆驼耐渴的奥秘就在血
13、浆中。骆驼的血浆中有一种特殊的蛋白质，可以保持血液中的水分；每当体内的水分明显损耗 时， 这种蛋白质仍能维持血液中的水分，保证血液循环的正常 进行。科学家把 骆驼血浆内的 这种蛋白质注射到兔子体内，结果这些兔子在沙漠中断水 7 天，体内水分 丧失 30之后，仍未死去；而没有注射 过这种蛋白质的兔子，失水 10就夭折了。动物的能量利用率也是很高的，在这方面鸟类可算是佼佼者了。哺乳动物每奔跑 1千米，100 克体重大 约消耗 2400 焦耳的能量；鸟类每飞行 1 千米，100 克体重只消耗 680焦耳的能量；后者所消耗的能量不到前者的 13。有一种金（行 鸟），每年春秋季节往返于阿拉斯加和夏威夷群
14、岛，在海洋上空不吃也不睡，一口气飞 4000 多千米，体重只减轻 0.06 千克。10.本文标题为“动物的节能术 ”，通读全文后，说说文章是从哪几个方面介绍动物的节能术的？请分点作答。 （4 分） 11.本文多处运用了“作比较 ”的说明方法。请选择一处，并结合语境简要分析其作用。（3 分）12. 仔细阅读第段，就 A、B 任选一处，谈谈加点的地方能否删除，为什么？（2 分）13.动物节能，靠的是“技术 ”。假设人类也会对这些“技术”进行仿生，那么未来人类又会是什么样的呢？请结合文中的某一“技术”展开联想，简述你的想象。 （30 字左右）（4 分）五、阅读下文，完成第 1417 题（17 分）父
15、子应是忘年交冯骥才（1）儿子考上大学时， 闲话中提到费用。他忽然 说：“ 从上初中开始，我一直用自己的钱缴学费。 ”我和妻子都吃了一惊。我 们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。（2）我问他：“你哪来的 钱？”（3）“平时 的零花 钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。 ”（4）“你为 什么要用自己的 钱？”我犹然不解。（5）他不语。事后妻子告诉我，他 说：“ 我要像爸爸那样一切都靠自己。” 于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出 现的 软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人格的出现 。但究竟
16、他是怎 样不声不响、不落痕迹的渐渐成长，忽然一天这样的叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季 节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞、一节枯枝、一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？（6）我把这感觉告诉给朋友，朋友 们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹生的。（7）对于天下的男人们，做父 亲的经历各不一样，但做父 亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。（8）1976 年大地震那夜，我睡地铺。 “地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱 砖乱瓦砸伤
17、。事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种自享 享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲，天经地义是家庭和子女的保 护神。天 职就是天性。（9）至于来自传统的做父亲的感觉，便是 长者的尊严，教 导者的身份，居高临下的视角与姿态每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。（10）这是一种“传统感觉” ，也是一种“ 父亲文化”。（11）我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近
18、的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔。弄不好还可能会失去他。（12）人们把这弄不明白的事情推给“代沟” 这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。（13）我想起，我的儿子自小就不把同学 领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从不 对别人的东西产生过好奇与 艳羡当我把这些不曾留意的许多细节，与他中学时代就自己 缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。（14）他早就有一个自己的世界，里
19、 边有很多发光的事物。直到今天我才探进头来。（15）被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。（16）当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相 处的方式。对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当作孩子，而要把他当作一个独立的男人。（17）我开始尽量不向他讲道理，哪怕 这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，他才介入进来。我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇尚行动本身；他习惯于克制激动，同 时把这激动用隐藏的方式保留起来。（18）我们的性格刚好相反，我却学会用他 这种心领神会
20、的方式与他交流。比方我在书店买书时，常常会挑选几本他喜 欢的书，回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是 为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一 样 的必然。如果这需要印证，就去看一看他的眼睛儿子望着父亲的目光， 总是一种彻底的忠 诚。所以，我给他翻译的埃里克奈特那本著名的小说好狗莱希 写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。（19）儿子，在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。 （选自译林，有删改）14、结合你对选
21、文的理解，解释题目中“忘年交” 这个名词。 （2 分）15、当“ 我”认识到 “代沟”不足以阻碍父子之间成为 “忘年交”后， “我”与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。 （4 分）16、选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中划线句子的含义，回答括号中的问题。（1）我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。 （结合下文理解作者冯骥才在“忙碌”什么？对什么“糊涂”？） （2 分）（2） “地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。 （句中划线的动词表现了父亲的什么？） （2 分）（3）他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事
22、物。 （“我”儿子具体有哪些“ 发光的事物”？） （3分）17、围绕问题探究：你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验，选择下面一个问题来回答。 （要求：说真话、心里话，50 字左右，4 分）若是，你的父母在教育子女上与作者有哪些相同点？还有哪些不同点？若不是，你希望你的父母在教育子女上向冯骥才学习什么？若介于两者之间，你的父亲在教育子女上有哪些闪光处？还有哪些地方值得改进？第四部分 写作（满分：60 分）六、完成 18 题。 （60 分）18以下两题，任选一题作文。 （60 分）（1）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你
23、也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外） ，不少于 500 字。如需出现本市人名、地名、校名者，请用代替。（2）题目：倾听 （加上适当的词语或短语，补足题日）要求：以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外） ，字数不少于 500 字；题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。参考答案（阳光彼岸补习学校 2012-2013 学年九年级中考模拟考试）一、口语交际1、 （1）B （2）C （3 ）略（表达出自己观点，逻辑通顺即可。看法
24、1 分，理由 2 点，各1 分。 ）二、积累与运用2、 （1） 断肠人在天涯 （2） 留取丹心照汗青 （3） 无丝竹之乱耳 （4） 乱花渐欲迷人眼 背灼炎天光 卷我屋上三重茅 忽如一夜春风来（5）采菊东篱下 悠然见南山 但愿人长久 千里共婵娟 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时3、 （1）张顺；水功（或潜水、游泳等） ；浪里白条（跳） 。（2）利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。4、 （1）C （2）D （3）略。（符合仿句要求即可。）5、（1）A（2 分）
25、（2） （3 分）要点与评分：扣住诗句主要意象，想象合理 2 分；表达 1 分。例：春天的原野，苍翠欲滴。一眼望不到边的青草地，像一块巨大的绿毯子。远处的江水融化了蔚蓝的天空，让人分不出是江还是天。那该是“秋水共长天一色”之景吧。（3） （2 分）要点与评分：符合情境，积极上进 1 分；表达 1 分。例：烈士们，请安息吧。我一定要认真学习，将来成为有用之才，报效国家。（4）（2 分）能抓住三则材料的主要内容 1 分；表达 1 分。例如：这三则材料的内容都是在介绍清明节如何祭扫先人的。（3 分）明确的态度，合适的理由 2 分；表达 1 分。例 1.我喜欢农村的祭扫形式。这种形式与时俱进。虽说“
26、逝者长已矣” ，但生者又何尝不想先人能知道和共享今日之繁荣呢？例 2.我喜欢城市的祭扫形式。其实祭扫先人，目的是激励后人，团结族群。以祭扫做为主题，能让亲人团聚一起，叙叙家常，目的达到就可以了。例 3.我支持远离家乡的“游子”的做法。祭扫是形式，关健是心中不忘本。远离家乡，能通过网络，发心愿卡，同样可以表达对先人的感恩和崇敬。心到了胜过一切的形式。三、阅读6、 （1） （1 分）动词，偏爱。 （2） （1 分）认为。 （3） （1 分）破。 （4） （1 分，每点 0.5 分）通“悦” ，高兴。7、A 8、要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句 2 分。（1）我确实知道自己不如徐公美。 （2 分
27、， “诚”字 1 分，其他酌扣。 ）（2）过了一年，齐威王将下邳分封给他，封号成侯。 （2 分， “居” “期年” “封” “封以下邳”状语后置各 0.5 分，其他酌扣。 ）9、 （1） （2 分）要点与评分：能联系文段内容，条理清楚。2 分。示例：邹忌先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私”“ 畏”“求”。然后拿齐王的地位和自己作比较，处境相似。邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣” 的结论。（2）要点与评分：说清方式 1 分，启示 1 分。示例：邹忌与淳于髡都采用设喻委婉的劝说方式。委婉劝说能充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快接受意见。今天的人
28、际交往中仍然可以借鉴这种做法。【乙文译文】邹忌晋见齐威王三个月后就拜相受印。淳于 髡去见他， 说道：“ 狐皮衣服虽然破，也不能用黄狗的皮来补 。”邹忌说：“愿意听从您的教诲，我会谨慎地选择君子加以任用，不会让小人参杂其中。 ”淳于髡说 ：“马车不经常维修，就不能保证它的正常载重，琴瑟不经常校准，就不能正确弹出音律。 ”邹忌说“愿意听从您的教诲，我会谨慎地修明法律，监督那些奸猾的官吏。 ”淳于 髡听了很高兴 。淳于 髡说完，快步走出到 门 口，对他的仆人说：“这个人啊，我对他说了两句不起眼的话，他回答我就像回声一 样迅速， 这 个人不久就会得到封赏。 ”过了一年，齐威王把下邳一带的封地分封 给邹
29、忌，封号成侯。10、要点与评分：分点清楚（只需 3 点）3 分，大意符合即可，表达 1 分。（1）具有变温本领。 （2 ）吸收营养成分的效率特别高 。 （3）新陈代谢缓慢，能量消耗较少。（4）特殊的机体功能。 （5 ）动物的能量利用率很高。 11、要点与评分：能指明并分析其作用 2 分，表达 1 分。示例 1： 第 段中“拿重量相等的猪 只要 1 份就够了。 ”这里拿重量相等的猪和蟒蛇做比较，得出变温的动物能量消耗很低的结论。从而说明能变温是动物节能的技术之一。示例 2：第段中“别的动物制成新的蛋白质。 ”拿别的动物与骆驼排尿多少做比较，说明有的动物具有特殊的机体功能，从而说明动物特殊机体功能
30、是动物节能的技术之一。示例 3：第段中“哺乳动物每奔跑 1 千米，前者的 13。 ”拿哺乳动物与鸟类的能量消耗作比较，得出有的动物能量利用率高，从而说明能量利用率高是动物的节能技术之一。12、要点与评分：能清楚说明作用 2 分。A 处：不能删除。这是起过渡的作用。它将蛇的变温与吸收营养成分高这两项技术有条理的说明清楚。B 处：不能删除。 “一般地” ，说明了还有特殊情况，删除之后，表达的意思太绝对，反而不严密，不能科学地反映真实面貌。13、 （30 字左右）要点与评分：结合文段，联想丰富 2 分；字数 1 分（多于或少于 10 个字扣 1 分） ，表达 1 分。示例 1：假如未来科学发展了，能
31、仿效动物变温，当寒冷冬天来了，打一针就可冬眠了。示例 2：提取骆驼的血浆，注入人体，人类也能少耗水，长途远行，就不需带很多水了。14、不设统一答案，与下列两个示例意思接近亦可。 （2 分）示例一：年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。 （词典解释）示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。 （文意诠释）15、不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已；对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚；学会用心领神会的方式与他交流。（2 分，答出其中两点即可得满分）16、 （1） “忙碌”：原文句子回答“我
32、的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞、一节枯枝、一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确。 ”或概括回答忙于工作（写作） 。 （1 分，若概括，意思接近亦可）“糊涂”：原文句子回答“ 忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子”；“ 自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。 ”或概括回答对儿子的一切不了解（一无所知） 。 （1 分，若概括，意思接近亦可）（2）表现出作者做父亲的天职天性天经地义是家庭和子女的保护神。或表现出父亲对儿子的一种心灵感应（父子连心）爱子心切，无所畏惧。 （2 分，
33、若回答成“父亲对儿子的爱”，只能得 1 分）（3）发光的事物：自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作；没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸；从来没有拉过别人的抽屉；从不对别人的东西产生过好奇与艳羡；自己缴学费。 （2 分，任意答对其中之二即可得满分）17、开放性试题，不设统一答案，要求符合题意，语句通顺。 （3 分）答题要点：不要再把我们当作孩子，父子、父女或母子、母女应该像两个大人，是朋友关系，是平等民主的；对彼此的世界，不打扰，不指手画脚；做事不强迫、不逼迫；说话不武断、不粗暴；用心平气和或心领神会的方式与我们平等地交流，而且还是客观的。【任意答出其中之二（或与要点意思接近）即可得满分要点 2 分，语句通顺 1 分】四、写作18、略。
