1、 2 茉莉花教学目标：1、认识 10 个生字，积累词语，区别“希望”和“ 盼望”，“惊奇” 和“惊喜”的意思，能正确使用。来源:学+科+网2、读课文 ，边 读边思考，抓住相关的词句，体会人物的心情变化。3、有感情地朗读课文，读出不同心情的不同语气。背诵课文第 4 节。来源:学科网4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受。教学重点与难点：1、读课文，边读边思考，抓住相关的词句，体会人物的心情变化。2、有感情地朗读课文 ，读出不同心情的不同语气。背诵课文第 4 节。教学准备：多媒体课件教学时间：1 课时教学过程：（一）调动情感，课题引入。1、出示茉莉花图片，音乐轻声播放好一朵茉莉花。来源:学科网
2、 ZXXK2、揭题：学习 “茉”，交流字形。3、看图并结合课外知识了解茉莉花。4、看看文中的茉莉花是怎样的？（二）重点突破， 读中感悟。5、抽读课文，正音。6、交流，学习生字 “蕾、绽”。7、默读写茉莉花的重点句子，在描 写它特点的词语上作记号。8、学生交流。9、归纳板书：洁白无暇 似雪如玉浓郁 醉人绽开张张笑脸10、 指导朗读。11、 尝试背诵。（三）联系上下文，体会心情。1、读 2、3 节，思考：我在养花的过程中，心情有什么变化？找出相应的词语或者句子。2、交流板书： 来源:学科网 ZXXK焦急地盼望不再 关心了惊喜来源:Z*xx*k.Com3、指导朗读，读出感情的变化。4、选词填空。（四）总结全文，积累词语。1、自由朗读课文，读出感情。2、总结：养花给人带来喜悦的 心情和美的享受。3、照样子写词语。绿油油4、写话：学习茉莉花的 写法，介绍一种熟悉的植物。板书设计：洁白无暇 似雪如玉（色）2、茉莉花 浓郁 醉 人 （味）绽开张张笑脸 （形态）焦急地盼望 不再关心了 惊喜作业布置：一星：抄写并能正确默写词语 ，熟读课文，背诵第 4 小节。二星：积累描写花草的词语，和同学相互 交流。三星：学习茉莉花的写法，介绍一 种熟悉的植物。
