1、1、情绪的类型,人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。,喜,怒,哀,惧,(1)听到别人说自己的坏话。(2)雷雨交加的夜晚,向来胆小的我独自在家。(3)觉得这次考试一定能突破90分,试卷发下来才75分。(4)忘了自己的生日,却收到朋友的礼物。,思考:下列情景中会产生什么样的情绪以及产生情绪的原因。,聚焦生活,2、影响情绪的因素,(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 (2)随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。,一个粗心的医生,将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告,而极度的
2、伤心、痛苦、焦虑,并且情绪极不稳定。没过多久,在医院的再次检查中,果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人,由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明,情绪变得高涨,心情变得愉悦,病情渐渐好转。,讨论: 1.整个故事中,两个病人经历了哪些情绪? 2.故事对你有何启发?,3.情绪的作用,可能激励我们克服困难、努力向上(积极),也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不(消极),情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。,尽量利用情绪的积极一面,克服情绪的消极一面,让情绪为我们服务。,喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措,小伟是班级的宣传委员,擅长绘画,他的绘画作品曾
3、获得市级美术比赛一等奖。一天中午,他正在出板报,很多同学围观,不少同学赞叹。小伟听后心里美滋滋的,脸上却紧紧绷着,装作满不在乎的样子,画的也更起劲。,这时,小刚过来了,对板报提出了一些意见,小伟不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚仍然不停地说,小伟扔下粉笔,冲着肖刚大声说,:“你行,我不干了。”随后,他扬长而去,剩下小刚和其他同学尴尬的站在那里。,讨论:1、小伟前后有着怎样的情绪变化? 2、小伟的情绪变化体现着青春情绪的哪些特点?,1.青春期的情绪特点,情绪反应强烈:有激情、冲动,疾风暴雨 情绪波动与固执:不稳定、极端、顽固 情绪的细腻性:细致、丰富、有主观因素 情绪的闭锁性:掩饰情绪,不愿意表
4、露 情绪的表现性:有表演痕迹,激情和热情 体现了情绪反应强烈的特点,掩饰愤怒 体现了情绪的闭锁性,阅读书籍 体现了情绪的细腻性,情绪的表露过程 体现了情绪的表现性,2、如何正确对待青春期的情绪? 善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。 学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。,青春的情绪,情绪面面观,1情绪是复杂多样的 2情绪受多方面因素的影响 3情绪的作用,青春的情绪色调,1出现青春期的情绪特点 2正确对待青春期的情绪特点,课堂小结,课堂检测,1. 进入青春期后,王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时,她学会了掩饰自己的情绪,这表明青春期的情
5、绪具有_的特点( ) A.冲动性 B.细腻性 C.闭锁性 D 强烈性,C,2. 西方有句名言:“一个小丑进城,胜过一打名医。”这说明( ) A情绪是丰富多彩的 B情绪犹如双刃剑 C情绪有积极作用 D情绪有消极作用,C,课堂检测,3、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”依次表达了什么情绪?( )A喜、惧、哀、怒 B喜、怒、哀、惧 C喜、惧、怒、哀 D喜、哀、怒、惧,B,课堂检测,情景一:模拟考场,西西在考政治时,因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来,她一怒之下把试卷撕了,并哭着离开了考场。 情景二:洋洋在期终考试时,把本属自己强项的英语考砸了,难过得流下了眼泪。试卷发下来后,他冷静地分析了自己考砸的原因,认真地订正错题,并把做错的原因记录在册,使这次的失败成为鞭策自己的动力。 思考: (1)这两位同学的情绪表现有什么不同? (2)你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果?,