1、9 枫树上的喜鹊,1.认识9个生字，会写8个生字。 2.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。（重点） 3.学习文中喜鹊母子间对话的部分，发挥想象，试着再写几段。（难点） 4.感受儿童丰富的想象力，体会儿童的天真烂漫和对大自然的热爱之情。（重点）,我会认,d yn b,gng dng n,冈（山冈） 懂（懂事） 案（答案）,我会写,伞（雨伞）,姨（阿姨）,弟（弟弟）,便（方便）,教（教学）,sn y d,bin jio,母（字母）,yu x m,游,我会读,喜欢 好像 说话 童话,x huan ho xing shu hu tng hu,阿姨 对岸 弟弟, y du n d
2、d,游戏 发明 字母,yu x f mng z m,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。,写“我”非常喜欢渡口旁的枫树和枫树上的喜鹊窝。,比较下面两句话，你更喜欢哪一句？为什么？,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢这棵枫树。,我更喜欢句，因为句用“它”来代替“这棵枫树”，更简洁。句比较啰嗦。,比较下面两句话，你更喜欢哪一句？为什么？,枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 枫树上有一个喜鹊的窝，我非常喜欢这个喜鹊窝。,我更喜欢句，因为句更简洁。,是的,
3、我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。,写“我”喜欢看喜鹊的窝，以及为什么喜欢看喜鹊的窝。,从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母,写“我”想象喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母。,想象一下，喜鹊阿姨还教了喜鹊弟弟什么？,喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟飞翔，一会儿教他们找食物，一会儿教他们认识周围的植物和动物。,为什么“我”能听懂喜鹊的话？,因为“我”是一个带着童真、童趣去看世界的孩子。,本文讲述了“我”喜爱喜鹊，常常观察喜鹊，并对他们的活动产生了丰富的想象，表现了儿童生活的纯真和对大自然的热爱之情，告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以创造童话。,照样子，写句子。,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！,写出下列词语的近义词和反义词。,喜欢（喜爱）（讨厌）常常（经常）（偶尔）快乐（高兴）（难过）,同学们，再见！,
