1、中国的古代艺术教学目标1、 知识与能力目标通过文字、画面及有关声像资料，使学生得到有关古代中国文化艺术的基础知识，提高学生的艺术鉴赏能力。2、 过程与方法应注重直观教学，充分利用现代化的教学手段把视觉媒体、听觉媒体、视听媒体及综合媒体结合起来展示古代中国的精美艺术，增强教学的直观性，调动学生的学习情绪。3、 情感、态度、价值观目标通过本课学习，了解中国古代艺术多姿多彩的风貌，培养学生体验美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，丰富生活内容，培养艺术情操；通过对中国古代艺术的学习、观察和体验，提高学生自身的艺术修养，激发对祖国文化的自豪感，增强继承中华民族优秀文化传统的历史使命感和社会责任感重点难点教
2、学重点：通过学习古代艺术的内容，使学生逐步理解艺术的特点和表现形式。教学难点： 培养学生学习古代艺术的兴趣和艺术的想象力；增强学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。教学过程导入：用赵孟頫的画在拍卖的价格来激起学生对中国古代艺术的兴趣。1、 “出鬼入神”的书法艺术1.中国书法艺术的特点：含义：中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。特点： 汉字书法是线的艺术，它以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境,具有特殊的审美价值。2、汉字形体的演变及五种主要书法字体；1）甲骨文一金文一篆书一隶书一草书楷书行书。 2）篆书、隶书、楷书、行书、草书。拓展：其演变
3、规律？ 由繁到简。3书法的主要字体及特点：字体 创立或成熟时间 特点小篆 始创于秦代 字体略长，笔画圆匀，富于图案美。隶书 始于秦，成熟并通行于汉魏字形结构平衡对称，整齐安定楷书 形成于汉末 字形方正，规矩严整行书 开始盛行于晋代 兼有楷书、草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼草书 起源于汉初，成熟于东晋 把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放活跃4中国古代著名的书法家朝代 著名书法家及特长秦代 李斯是著名的篆书家东晋 王羲之尤擅草书、行书，号为“书圣”唐代 欧阳询、颜真卿、柳公权分别创立欧体、颜体、柳体；怀素、张旭的狂草北宋 四大书法家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄元代 赵孟创赵体明代 以文
4、征明、董其昌声誉最高清代 王铎草书，郑板桥融楷、隶、行书于一体影响书法风格的因素(1)社会环境(2)个人性格(3)书法材料的进步中国书法艺术发展的两个阶段自发阶段：（魏晋以前）人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能自觉阶段：（魏晋以后）书法的审美功能超过实用功能2、画中有诗1.中国画的材料及分类：(1)材料：笔、墨、纸、砚、绢素及矿物颜料。(2)分类：以题材的不同，分为人物画、山水画、花鸟画；在表现技法上，有工笔与写意、勾勒与没骨、设色与墨笔等区别；在艺术风格上，分为工笔重彩画与水墨淡彩画。2.中国的山水画1）地位：山水画作为独立的画科，出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹
5、2）艺术特点：内容上：以自然风景为主要的描绘内容。技法上：讲究布局构图，突破时空限制创作风格：追求的是画面传达出主观情致与神韵，意境是山水画的灵魂。3.中国的文人画1）地位：文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。2）艺术特点：追求抒情写意风格。 在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。 注重诗意。三、金声玉振1.先秦时期音乐的发展：(1)自黄帝时代至周代， “乐”文化已相当发达。(2)河南舞阳新石器时代早期墓葬中出土的“骨笛” ，有完整的七声音列。(3)半坡遗址出土的陶埙，可吹奏出符合音律的不同音高。(4)湖北随县曾侯乙墓出土的青铜编钟记载着丰
6、富的上古乐理。2.秦汉至隋唐时期音乐的发展：(1)秦汉新的音乐样式有“相和歌” 、 “清商三调”；至东晋，又形成南国“清商乐” 。(2)南北朝、隋唐时代，民间音乐进入宫廷变为歌舞俗乐，总称燕乐。3.明清时期音乐的发展：（1）戏曲音乐繁荣。 （2）器乐艺术发达，形成古琴、琵琶、筝、三弦、唢呐、笛、萧等乐器独奏艺术门类。 （3）名曲：十面埋伏 、霸王卸甲等。四、宫廷舞和民间舞1.中国古代宫廷舞的发展：(1)先秦时期：夏商时代已产生宫廷舞蹈；周代统治阶级制定礼乐制度。(2)汉代设乐府，采集整理民间乐舞，并把俗乐舞用于宫廷祭祀。(3)隋唐官办的乐舞机构集中培训专业乐舞艺人。(4)宋元时代：宫廷队舞继承
7、隋唐的传统，在艺术上卓有成就。(5)明清：宫廷燕乐舞蹈开始趋于衰落。2.中国古代民间舞的发展：(1)特点：形式上更加瑰丽多彩；反映与人们生产生活休戚相关的场景和喜、怒、爱、憎的感情。(2)表现：诗经和楚辞生动地描写周代的民间舞蹈形式；两汉时期：各地乐舞有相应发展，出现了歌舞繁荣的局面；南北朝时期西凉乐舞展示了“胡舞”的风范；隋唐时期：总体特征是各民族舞蹈艺术的大交流、大融合、大创造；宋代：民间舞蹈十分兴盛，民间舞队非常活跃。五、戏曲1.中国古代戏曲的源头傩戏：以可怕的形象来驱逐恶魔，于是形成了一种巫术仪式“傩”2）历史渊源：中国戏曲从原始的歌舞发展而来。与乐舞百戏、四方散乐、杂技歌舞有密切关系
8、3）初步形成：自宋代开始，曲子词、鼓子词、诸宫调等说唱形式发达起来，杂剧与南戏脱颖而出4）元代：杂剧的兴盛。杂剧内容以滑稽讽刺为主，是中国最初的戏曲。5）明朝：传奇的繁荣。明朝传奇剧逐渐形成海盐、余姚、弋阳、昆山四大声；昆山腔的“水磨调” ，成为明清曲牌联套体戏曲舞台的主腔6）清朝：京剧的出现和繁荣。北京作为全国的政治文化中心，戏曲舞台非常活跃。 乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北汉剧艺人进京，参加徽剧的演出，形成“徽汉合流”的局面。 经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，后来称为京剧
9、。特点：以表演历史故事为主；角色分为生.旦.净.丑四大行当；表演艺术将唱.念.做.打有机结合； 它的表演都有一定的程式.多采用虚拟性.抽象性的动作。探究活动 1：中国古代艺术的表现形式?书法艺术；绘画艺术；音乐艺术；舞蹈艺术；戏曲艺术；探究活动 2：古代艺术发展的原因?1）政治：政策的宽松，统治者享受生活的追求 2）经济：封建经济的发展，尤其是商品经济的发展 3）教育：教育的发展，人才的培养。4）民族关系：民族融合，彼此之间的文化交流。5）对外关系：中外之间的文化交流。探究活动 3：对中国传统文化的态度？ 批判继承；创新发展。1）对中国传统文化要加以珍惜、保护。 2）传统文化必须与时俱进，推陈
10、出新。3）让世界了解中国传统文化，走向世界。课后练习1. 创立了楷书中的欧体、颜体、柳体的书法家分别是（）A. 欧阳询、颜真卿、柳公权B. 欧阳修、颜真卿、柳公权C. 欧阳询、颜真卿、柳宗元D. 欧阳修、颜真卿、柳宗元【解析】 欧阳询、颜真卿、柳公权都是唐朝的书法家，他们分别创立了欧体、颜体和柳体。 【答案】 A2. 在所有书体中最为奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情的是（）A. 篆书 B. 隶书 C. 草书 D. 楷书【解析】 草书是中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情。 【答案】 C3、水画是文人意趣的重要载体。以下有关山水画的说法，不正确的是（）A. 注重意境 B. 追求形神合一C. 注重写实 D. 寄托思绪情怀【解析】 山水画特别讲究布局构图，注重意境，在创作上注重用画面传达主观情致和神韵，并不拘泥于客观自然景物的摹写，即并不注重写实。 【答案】 C
