1、用您的慧眼去发现浙江省衢州一中（324000） 吴筱泉慧眼的发现科学家法拉第曾说过：“没有观察就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中。”观察是指人们用感官，通过看、听、闻、尝、摸等动作，对世界上绚丽多彩的事物和千变万化的现象进行认识的过程，是人们认识客观事物的基本方法。一个正常人从外界接触到的信息有百分之八十以上都是通过视觉和听觉的通道传入大脑，通过观察获得的。观察是认识的起点，发现的起点。通过观察，人们去认识事物变化的规律和事物内部的秘密，了解千姿百态、形形色色的世界。在科学研究、发明创造中，问题的发现，创意的萌生，原理的突破，机遇的捕捉和灵感的激发等等，往往都是从普通人所不注意或见惯不惊
2、的精细观察开始的。因此，从某种意义上说，观察是科学研究、发明创造的基础；是智慧的“眼睛”。在科学史、发明史上，由于对事物和现象的精细观察而导致重大科学发现、发明创造的事例屡见不鲜。伟大的生物学家达尔文通过观察发现，许多昆虫落到一种特别的树叶上后，树叶受到剌激分泌出一种“消化液”，把昆虫化成液体，变成自己的营养。这一奇怪的现象吸引了他，于是，达尔文坚持观察、研究了 16 年，终于弄清了原因，写出了论食虫植物一书，对生物学的研究作出了又一重要贡献。德国人魏格纳生病在家卧床休息，无意中发现挂在墙上的世界地图上，非洲西部海岸线与南美洲东部海岸线彼此大致吻合，于是设想大西洋两边的大陆原本是合在一起的，因
3、地壳的运动而 慢慢漂移开来。这一发现后来成为著名的大陆漂移说。二十世纪 40 年代的一天，瑞士工程师梅斯特拉在树林中散步，看到自己的裤上和他那条狗的身上粘着许多刺果。回家后，他用放大镜观察，发现这东西有数以百计的小钩，能紧紧地钩住织物上的纤维丝。于是，他想到如果在一块布上织满无数这种小钩，另一块布上织满无数个小环，两块布不就能够紧紧地互相粘接在一起了吗？经过几年努力，梅斯特拉终于发明出被称为魔钩的尼龙搭扣，广泛用在服装、提包等用品上，代替拉链和扣子。1796 年，捷克剧作家逊纳菲尔德把母亲的洗衣单据用蜡笔抄在石块上，后来不慎把水泼到石块上，结果他发现石块上用蜡笔写过的地方，并没有沾湿。在这一现
4、象启发下， 逊纳菲尔德进一步研究， 于 1801 年发明了平版印刷技术，这是印刷史上重要的里程碑。烈性炸药“硝化某油”十分易爆，曾多次出事。诺贝尔为解决炸药的安全问题绞尽脑汁。一次他不小心将硝化甘油洒到硅藻土里，炸药很快被这种土吸附了。诺贝尔马上抓住这个偶遇到的观察现象，进行了一系列试验和观察，发现硝化甘油炸药和硅藻土搅拌后，不仅可以模压成型，即使被摔打和撞击以至燃烧都不致爆炸。接着诺贝尔又发明装有起爆药的雷管，于是安全炸药就诞生了。练就一双“发现的慧眼”生物进化论的创始人达尔文说过：“我没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只是在发觉那些稍纵即逝的事物并对它细心观察的能力上，我可能在众人之上
5、。”这番话说明了良好的观察能力对于成功的重要作用。对于青少年朋友来说，加强观察力训练，培养自己良好的观察能力是十分必要的。观察力训练（一）、问题回答马路上的红绿灯大家都很熟悉，青少年朋友，你能在三秒种内说出它们排列的顺序吗？（观察是一种有目的的、有计划的认知活动，只有目标明确，才能聚精会神，持之以恒，形成良好的观察习惯。通过此题的解答，我们可以体会一下，明确观察目标的重要性，如果没有明确的观察目标，我们就会视而不见。）观察力训练（二）、观察鸟根据各地、各人的条件，选择一种鸟进行观察，并填写观察项目表。下面列出一个简单的观察项目表，以供大家训练时参考。 观察对象： 鸟观察项目 简要记录头的形状头
6、部羽毛颜色眼睛的形状嘴巴形状翅膀颜色身上的羽毛尾巴爪子叫声吃的食物喝水的动作睡的姿式一天主要活动（观察，首先得学会有计划、有次序的进行全面查看；再则从不同角度、不同顺序、不同方法去观察，古诗云“横看成岭侧成峰”，从不同角度、不同方法去观察事物，会获得不同的信息和感受，从而可以把握观察对象的整体和实质。）观察力训练（三）、观察蚂蚁你想知道蚂蚁到底是怎样生活在地下的吗？请你仔细观察，并把你的新发现记录下来，写成一篇观察日记。（为了提高观察效果，我们可以边观察边用语言描述，并把它记录下来，写成日记。一则看看观察得仔细不仔细，描写得逼真不逼真；二则可以不断地积累和丰富自己的观察材料。经常坚持这样做，定
7、会大大提高自己的观察力。）观察力训练（四）、观察校园里植物上住着的小昆虫校园里植物上居住着许多小昆虫。有的肉眼就能方便地观察到，有的需要放大镜或拿到显微镜下去仔细观察。在仔细观察的基础上，请找出它们之间的异同。进一步可以再观察一下这些小昆虫对树叶、树木等的影响。（在观察过程中，要特别留意哪些稍纵即逝的现象，偶然出现的现象；关注自然现象细微的差别，不可轻意放过任何一个微小的发现。小小的发现有时会导致意想不到的重大的科学发现的诞生。）（有效的、真正的观察是观察与思考相结合。也就是说，在观察过程中要善于分析、思考，从而观出名堂，察出奥秘。）贝弗里奇指出：“观察训练遵循着与其他任何方面的训练相同的原则。首先必须刻苦勤奋，随着实践的增多，行动逐渐变得不知不觉或无意识，遂养成习惯。”因此,我们要多多地进行观察实践，十分注重自己观察能力的提高和观察技术的培养，养成良好的观察习惯，定能练就一双锐利的“发现的慧眼”。
