1、襄城高中 高中物理 （一在 0，1 在 2， （1）在 4，在 6。例题在 4，结论在 4。 大标题二号，其他四号。 ） 1第 3 讲：运动图像教学目标：教学重点、难点：新课引入：教学过程：一、位移时间图像1、作法：它表示做直线运动物体的位移随时间变化的关系。用横坐标表示时间 ，用纵坐标表示位移 。ts2、理解：（1）物体的 图像不是物体的实际运动轨迹。ts（2）物体的 图像只能表示直线运动，不能表示曲线运动。（3）纵、横截距所代表的物理意义：（4）图像的斜率 代表速度。斜率为正值时，表示物体沿与规vtsk定正方向相同的方向运动。图像斜率为负值时，表示物体沿与规定正方向相反的方向运动。（5）图
2、像相交点说明两物体相遇（位置相同）：二、速度时间图像1、作法：它表示做直线运动的物体速度随时间变化的关系。用横坐标表示时间 ，用纵坐标表示速度 。tv2、理解：襄城高中 高中物理 （一在 0，1 在 2， （1）在 4，在 6。例题在 4，结论在 4。 大标题二号，其他四号。 ） 2（1）物体的 图像不是物体的实际运动轨迹。tv（2）物体的 图像只能表示直线运动，不能表示曲线运动。如果图像表示曲线运动，这里的 代表速率，而不是速度。tvv（3）纵、横截距所代表的物理意义：（4）图像的斜率 代表加速度。斜率为正值时，表示物体做加atk速直线运动。图像斜率为负值时，表示物体做减速直线运动。（5）图
3、像相交点说明两物体的速度相等：三、从图像可以得到的知识：1、从图象识别物体运动的性质。2、能认识图像的截距的意义。3、能认识图像的斜率的意义。4、能认识图线覆盖面积的意义。【例】如图所示为一物体运动的 v t 图象，物体的初速度为 v0，末速度为 vt，在时间 t 内的平均速度为 ，则由图可知( ) A、该物体做曲线运动B、该物体做非匀变速直线运动C、 =v)(210tD、 tv5、能说出图线上一点的状况。6、能说出交点的意义。【例】甲、乙、两三物体同时同地开始做直线运动，其位移一时间图象襄城高中 高中物理 （一在 0，1 在 2， （1）在 4，在 6。例题在 4，结论在 4。 大标题二号，
4、其他四号。 ） 3如图所示，则在 时间内，甲、乙、丙运动的平均速度的大小关系分别是0t（填“” 、 “”或“” ） ，它们在 t0时间内平均速率大小关丙乙甲 vv_系为 。丙乙甲【例】t=0 时,甲乙两汽车从相距 70 km 的两地开始相向行驶,它们的 v-t 图象如图所示.忽略汽车掉头所需时间.下列对汽车运动状况的描述正确的是( )A、在第 1 小时末,乙车改变运动方向B、在第 2 小时末,甲乙两车相距 10 kmC、在前 4 小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大D、在第 4 小时末,甲乙两车相遇答案:BC【例】质量为 2 kg 的物体在水平推力 F 的作用下沿水平面做直线运动,一段时间后撤去 F,其运动的 v-t 图象如图所示.g 取 10 m/s2,求:(1)物体与水平面间的动摩擦因数 ;(2)水平推力 F 的大小;襄城高中 高中物理 （一在 0，1 在 2， （1）在 4，在 6。例题在 4，结论在 4。 大标题二号，其他四号。 ） 4(3)010 s 内物体运动位移的大小.答案：(1)0.2 (2)6 N (3)46 m
