1、111.3 动能和势能【基础训练】1下列说法正确的是 ( )A.一个物体没有做功，我们说它不具有能量。B.一个具有能量的物体，它一定在做功。C.一个具有能量的物体，它可能在做功，也可能没做功。D.一个物体正在做功，它具有 的能量一定增大。2关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )A. 速度大的物体动能一定大 B. 质量大的物体动能一定大C. 速度和质量都大的物体动能一定大 D. 动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关3关于能的概念,下列说法中正确的是( )A. 高山上静止的石头不具有能 B. 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C. 只要物体能够做功,说明物体具有能 D. 只有
2、正在做功的物体才具有能4据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓慢驶进的列车还是将拖拉机撞飞了，这是因为火车的A.动能很大 B.速度很大 C.势能很大 D.功率很大5判断以下物体动能的变化（增大、不变、减小）1）行驶的汽车刹车过程中，汽车的动能_。2）汽车起步的的过程中，汽车的动能_。3）自行车不踩脚踏板下坡，自行车的动能_。4）列车进站过程中，列车的动能_。5）沿水平方向匀速飞行的飞机，空投一些物质后，它的动能_。二、提高能力6如图 12-3-1 甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”
3、的实验装置，两个实验都要控制物体从同一高度自由下滑，这是为了保证物体到达水平面开始端的 相同，在下滑的过程中物体的动能将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。7下表给出了一头牛慢步 行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据.物体 质量 m(kg) 速度 v(m/s) 动能 E(J)牛 约 600 约 0.5 约 75中学生 约 50 约 6 约 900分析数据,可 以看出,对物体动能大小影响较大的因素是 _,你这样判断的依据是_.8小红猜想动能的大小可能与物体的质量 m 和 运动速度 v 有关，于是设计了如图 11-3-2甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量 m 和运动速度 v 的关系。
4、图 11-3-1毛巾 棉布 木板乙 图甲 图2甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时。具有相同的 。（2）选用图甲探究的是动能与 的关系，比较分 析实验现象，得出的结论是：。（3）选用图乙探究的是动能与 的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：。3. 动能和势能 第 1 课时1、C 2、C 3、C 4、A 5、减小、增大、增大、减小 6、速度、增大 7、速度牛的质量是中学生的 10 倍，而牛的速度是中学生的 1/10，结果牛的动能只有中学生的1/10 8、速度 质量 速度相同时，质量越大，动能越大 速度 质量相同时，速度越大，动能越大图 11-3-2
