1、1第 22 课 看云识天气教学目标： 1、熟读课文，概括文章的主要内容2、赏读课文，设计表格，展现云与天气的关系3、研读课文，学习作者的写作手法目标导航：一、熟读课文，夯实基础：1、给下列加点的字注音峰峦（ ） 弥漫（ ） 月晕（ ）轻盈（ ） 薄云（ ） 丝丝缕缕（ ）2、解释下列句子中词语的意思：（1）云像是天气的“招牌” ，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”： （2）那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆： 3、用简洁的语言用一句话概括本文的主要 内容写在下面2、赏读课文，学习看云视天气的方法。1、试着设计表格，展现云的种类，形 态，位置，与天气变化之间的关系2、试着设
2、计表格展现云上光彩的种类，分布情况，颜色与天气征兆之间的关系。三、精读读文章第六段我们还可以根据天上的云彩现象所以有“朝霞不出门，晚霞行万里”的谚语。1、这段文字第一句话作用是（ ）承上启下的过渡句 这段文字的中心句2、这段文字采用（ ）的说明方法。3、这段文字的结构特点是（ ）总分 分总 总分总四、达标测评：（一）写出下列各句运用的修辞方法，并说说他们的作用。1卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的陵纱。（ ）22人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。 （ ）3他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（ ）3、所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（ ）4、那最轻盈、站得最高的云，叫卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云还有一种像棉花团似的白云，叫积云在晴天，我们还会遇见一种高积云。（ ）学习收获：
