1、北京市中小学教师“十二五” 公共必修课远程培训海淀区实施方案,海淀区教育委员会 教师继续教育办公室 2013.4.22,4,2,3,5,2学分,公共 必修课,Content Title,学科教育心理学,教师职业 理想与道德,4学分,北京市“十二五”期间中小学教师继续教育学分管理办法（试行）,北京市实施分年度分区域推进的策略组织全员培训,“北京市中小学教师继续教育管理信息系统”中全体教师（截止到2013年3月底） 海淀区：18434人,“北京市中小学教师继续教育管理信息系统”中所有教师必须完成公共必修课6学分的学习（公共必修课学分不能由其他类别课程学分折抵）,教师完成公共必修课学习是获得“十二五
2、”教师培训结业证书的必备条件之一。,“十二五”教师培训结业证书是教师职称评定和晋升的必备条件之一。,教师职业理想 与道德,总论,4篇,爱国敬业,职业理想,育人为本,以身立教,学科教育心理学,学习心理,学科的学与教,8个学科,学生心理发展与个体差异 学习与学习理论 学习动机 知识的学习 技能的学习 学习策略 问题解决与创造性 态度与品德学习,配套教材,基本方式： 网络自主学习与网络辅导,文本 学习,讨论 论坛,答疑 交流,案例 学习,“北京中小学教师教育网”公共课学习平台与资源,考核内容,跟帖2个,学习作业 1篇,,教师职业理想与道德,在线作业 1篇,专题讨论 2次,教学评价 1次,考核内容,跟
3、帖3个,在线测试 1次,学习作业 1篇,教学评价 1次,专题讨论 3次,在线测试 1次,在线作业 1个,教学评价 1次,学科教育心理学,考核标准,市级+区级辅导教师,考核人员,考核结果,学习过程完整、作业符合要求,优秀、合格、不合格,“十二五”时期公共必修课培训矿院附中组织结构图,北京市中小学教师“十二五” 公共必修课远程培训 学员操作指南,信 息 获 取,课 程 学 习,任 务 完 成,成 绩 查 询,答 疑 解 惑,北京市中小学教师“十二五” 公共必修课远程培训,公共必修课远程培训网站为“北京市中小学教师教育网”（） 用户名：继教号码 密码：继教号码,平台首页和主页 1.通知公告 2.公告
4、信息 3.学习提醒 4.短消息 课程工作室的学习页面 1.课程公告 2.学习任务提醒,1,平台首页和主页：1.通知公告；2.公告信息；3.学习提醒；4.短消息,通知公告,1,输入平台网址进入平台首页,学习提醒,公告信息,短消息,2,3,4,输入平台网址进入平台首页用户登录进入平台主页,学习提醒,3,学习提醒,4,3,学习提醒,2,4,3,学习提醒,公告信息,2,4,3,学习提醒,平台首页和主页：1.通知公告；2.公告信息；3.学习提醒；4.短消息,用户登录进入平台主页点击“我的课程”部分 “进入课程”课程工作室学习页面,课程工作室的学习页面：1. 课程公告；2.学习任务提醒。,学习任务提醒,课
5、程公告,1,2,课程工作室的学习页面：1. 课程公告；2.学习任务提醒。,用户登录进入平台主页点击“我的课程”部分 “进入课程”课程工作室学习页面,（以学科教育心理学为例）,课程工作室学习页面点击“交互区 ”“课件学习”点击“进入”点击“开始学习”,课程工作室学习页面点击“交互区 ”“课件学习”点击“进入”点击“开始学习”,（以学科教育心理学为例）,课程工作室学习页面点击“交互区 ”“课件学习”点击“进入”点击“开始学习”,（以学科教育心理学为例）,课程工作室学习页面点击“交互区 ”“课件学习”点击“进入”点击“开始学习” 课程学习,在线测试题库,（以学科教育心理学为例）,1.专题讨论：参与3
6、次（至少3个回帖） 2.在线测试：完成1个 3.在线作业：1个 4.教学评价：1次,（以学科教育心理学为例）,1:专题讨论(三次回帖),课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“专题讨论”选择主题点击“发表评论”,至少选择三个主题,课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“专题讨论”选择主题点击“发表评论”,1:专题讨论(三次回帖),课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“专题讨论”选择主题点击“发表评论”,1:专题讨论(三次回帖),成绩查询：辅导教师评为不合格帖（内容上有科学性错误，与主题无关，无实质性内容，抄袭或复制），将不计入帖子数统计。,查看贴下方,系统自动,1:专题讨论(三次回帖),区别： “
7、发表评论”计成绩 “回复”不计成绩：,对主题 回帖,对同学观点回帖,1:专题讨论(三次回帖),2:在线测试(一个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“在线测试”“点击进入考试”点击“开始测试”,课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“在线测试”“点击进入考试”点击“开始测试”,2:在线测试(一个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“在线测试”“点击进入考试”点击“开始测试”,可做10次（取最高分），50道题（30道选择，20道判断），120分钟，只要不提交则不算次数，题库随机抽取试题,2:在线测试(一个),在线测试题库：第一部分学习心理（前八章） “在线练习”八章共300多道抽取50道,
8、课程学习页面,2:在线测试(一个),3:在线作业(1个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”“在线作业”点击“做作业”点击“上交”,3:在线作业(1个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“在线作业”点击“做作业”点击“上交”,建议以附件方式提交,3:在线作业(1个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“在线作业”点击“做作业”点击“上交”,查看成绩： 如被教师批改为不合格，需要重交作业。 注意：一般会及时批改作业，但由于作业批改量很大，可能会有延迟。,点击“查看已交作业”,3:在线作业(1个),辅导教师评选优秀作业（5%，每班200-10人），优秀作业可以供全班学员观摩。,点击“查看优秀
9、作业”,3:在线作业(1个),4:教学评价(1个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”“教学评价”点击“投票”点击“提交结果”,4:教学评价(1个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”“教学评价”点击“投票”点击“提交结果”,4:教学评价(1个),课程工作室学习页面点击“交互区 ”“教学评价”点击“投票”点击“提交结果”,1.我的学习进度 2.我的成绩,我的学习进度,1.我的学习进度；2.我的成绩。,用户登录进入平台主页在“我的课程”部分点击“进入课程” 进入课程工作室的学习页面,用户登录进入平台主页在“学生工作室”部分点击“我的成绩”,1.我的学习进度；2.我的成绩。,1.课程答疑区 2.我
10、的短信,1.课程答疑区；2.我的短信。,课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“课程答疑区”点击“发起讨论”,注意：答疑区所提出的问题一定要与本课程内容相关。,课程工作室学习页面点击“交互区 ”的“课程答疑区”点击“发起讨论”,1.课程答疑区；2.我的短信。,注意：课程学习、作业批改、专题讨论等个性化问题。,用户登录进入平台主页在“学生工作室”部分点击“我的短信” 点击“添加信息”“发送”,1.课程答疑区；2.我的短信。,用户登录进入平台主页在“学生工作室”部分点击“我的短信” 点击“添加信息”“发送”,1.课程答疑区；2.我的短信。,注意：准确填写收件人（辅导教师）,用户登录进入平台主页在“学生工作室”部分点击“我的短信” 点击“添加信息”“发送”,1.课程答疑区；2.我的短信。,注意：准确查找收件人（辅导教师）,课程工作室学习页面右上方 “我的学习进度”授课教师,1.课程答疑区；2.我的短信。,我的学习进度,温馨提示: 请老师保证每周至少学习三次,及时完成作业! 有问题可以咨询辅导教师郑娜、于然、梁中贤老师,祝学习顺利！,感谢倾听,
