1、,螳 螂,蝉,螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂捕蝉黄雀在后,万事俱备只欠东风,八仙过海各显神通,一言既出驷马难追,千里之行始于足下,一夫当关万夫莫开,机不可失时不再来,鹬蚌相争渔翁得利,八字成语,螳螂捕蝉,寓言故事,寓言故事的特点：借一则故事说明一个深刻的道理。,诸侯 禀报 固执 劝阻 侍奉 悠闲 瞄准 攻打 毫不介意 不堪设想 恍然大悟 打消念头 隐伏祸患 自由自在,处死 打着鸟 转来转去 弹弓 大王 乘虚而入 举起前爪 露水,【小组学习】,1.自主学习：分自然段朗读课文，读通，读顺。 2.小组合作：按故事的起因、经过、结果给课文分段，并概括段意。 3.时间：5分钟。,起因： （1）吴王决定攻打楚国
2、，并下令不准 别人劝阻。 经过： （211）一位侍奉吴王的少年用“螳螂 捕蝉”的故事，巧妙地劝说吴王。 结果： （12）吴王听了少年的话，打消了攻楚 的念头。,用合并段意法概括课文的主要内容。,【自主学习单】,1.默读课文第一和第十二自然段，说说你觉得吴王是个怎样的人？想一个合适的四字词写在书上。 2.时间：3分钟。,吴王准备出兵攻打楚国，遭到了大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。,1.大臣的劝和
3、少年的劝共同之处是什么？,2.大臣的劝和少年的劝带来的结果各是怎样的呢？从原文中找到答案，用横线画下来。,学程单二： （一）自主学习：,（二）合作学习 3.为什么会有这样不同的结果？大臣们是怎样劝的？少年又是怎样劝的？,1.大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？,2.大臣的劝和少年的劝带来的结果各是怎样的呢？从原文中找到答案，用横线画下来。,他们都想劝吴王不要出兵攻打楚国。,大臣们劝说后，吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（失败了）少年劝说后，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲的太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。（成功了）,3.为什么会有这样不同的结果？大臣们是怎样劝的？,吴王准
4、备出兵攻打楚国，遭到了大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,3.为什么会有这样不同的结果？大臣们怎样劝？,吴王准备出兵攻打楚国，遭到了大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。,“乘虚而入”的意思是： ，文中指,“不堪设想”的意思是： ，文中指,趁着虚弱疏漏的时候进入。,吴国攻打楚国时其他诸侯国趁吴国兵力不足
5、之时攻打吴国。,事情会发展到令人难以预料的地步。,吴国攻打楚国时其他诸侯国乘虚而入，吴国可能面临危险。,3.为什么会有这样不同的结果？大臣们怎样劝？,吴王准备出兵攻打楚国，遭到了大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,阐述利弊，直言相谏遭挫败,3.为什么会有这样不同的结果？少年又是怎样劝的？,讲述故事，委婉曲谏受夸赞,听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。,“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”,3.为什么会有这样不同的结果？,4.“恍然大悟”是什么意思？吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？,“恍然大悟”的意思是 。 吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到：,一下子明白过来,少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。,因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。,螳螂捕蝉,黄雀在后,
