1、1声学【重点难点】 重点：基础知识的巩固难点：能力的提高【教具准备】 考卷【教学过程】 （分课时备课）（江苏省淮安市 2006）1如图 1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有 3m 左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 （ ）A.保护车辆行驶安全 B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观 D.阻止车辆废气外泄 （2006 年安徽省）2 雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约_m . （声音在空气中传播速度约为 340 m / s ) 北京市 200630. 如图 15 所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。广州市 200614 （l）小明学了“电
2、磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中 和 的说法是错的 （填写表中序号）波的种类 电磁波 声波传播速度 真空中所有电磁波的传播速度都是 3 10 8ms声波在固、液、气三态中的传播速度相同传播介质 电磁波的传播一定要有介质 声波传播一定要有介质应用事例 用于无线电通讯 超声波用于清洁物品（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声；广州市区内 禁鸣 喇叭是从 途径减少噪声。（黄冈市 2006）29、如图是目前倡导使用的新型建筑材料-空心水泥砖，以下 说法错误2的是 （ ）A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B、空心砖做成的房子冬暖夏
3、凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑(2006 年宜昌市)1.下列关于声现象的说法中，正确是 （ ） A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快(2006 年宜昌市)16.声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有 ；利用声音来传递能量的有 . （莱芜市 2006）3很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的_ _来分辨的。(莱芜市 2006)28关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A、声音在不同介质中的传
4、播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动(绵阳市 2006)16控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 （ ）A、 摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C、道路旁植树是阻断噪声的传播D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生（2006 年南通市）13.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。(2006 年福州市)4下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 （ ）A小明的邻居
5、在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工2006 年福州市 11唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声 到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声” ，他是根据声音的 来判定的。32OO6 年无锡市 1人在游泳时，会引起水的_ 而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为 _能传播声音。武汉市 20069近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等
6、。这些措施的共同点是 BA减少大气污染 B降低噪声污染 C缓解“热岛效应” D绿化居住环境（石家庄市 2006）24春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。（1）如图 7 所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光是_传播的。（2）在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐 器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的 是不同的。（3）电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由 三原色依不同比例混合而成的。2006 年苏州市 14. 日常生活中我们常说声音“震耳欲聋” ，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于
7、它们的_不同（江苏省宿迁市 2006）2通过学习“声” ，你认为下列说法正确的是（ ）A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关(重庆市 2006)5控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )A机动车辆在市内严禁鸣笛 B在城市街道两旁种草植树C汽车排气管上安装消声器 D控制汽车尾气的排放指标（广州市海珠区 2006）9关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）A人唱歌时，歌声是声带振动产生的B在水中的声速小于在空气中的声速C回音的声速
8、比原来声音的声速 要小D成语“震耳欲聋”是指声音的音调高13根据以下示例，写出以下四点在各方面应用中的相关事例（每种各举一例）示例：红 外 线 ：电视机遥控器利用红外线进行遥控(1) 太阳光：_；(2) 超声波：_；(3) 凸透镜：_；(4) 大气压强：_（06 河北）4关于“声速” ，以下说法正确的是 （ ） A回声的传播速度小于原声的传播速度B声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大D声音的传播速度与物体振动的幅度无关(2006年大连市)2.我们听到的“隆隆”的雷声是通过_ _传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度_。(2006年大连市
9、)15.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ）图 74A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅浦东新区 2006 花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 ( )A.响度 。 B. 音调。 C. 音色。 D. 三个特征全都有。(济宁市 2006)2. 下列关于声音的说法中不正确的是( )A “响鼓也要重锤敲” ，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人” ，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳” ，说明固体能传声(2006 年潍坊市)19.超声波
10、在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用的实例： ； 。【作业设计】考纲习题 A 类填空选择习题。B 类全做。【板书设计】填空和选择判断和简答实验和计算【教学反思】教学首先是通过教学达到“个”的认识，进一步达到“类”的认识，再进一步达到规律性的认识，最后通过自身体验，提高对客观世界德行为自觉性。范例教学不只在德国且在国外有着广泛的影响，这是因为范例教学自身具有一定的科学性和进步意义。范例教学强调精选材料，减轻学生负担；强调发挥学生的主动性和积极性；强调通过传授基本的典型性的知识发展学生的聪明才智，这些都是富有时代精神，适应新时代需要的。它非常重视从学生实际出发，主张尽量与学
11、生的实际生活相联系。范例教学理论对于我们深入认识中学当堂训练，推动当堂训练的进一步科学化有着很强的指导意义。从下面中学对当堂训练的介绍中我们不难感受到范例教学理论和当堂训练是多么地相得益彰。“课堂练习时，我们坚持了三条原则：一是发散性思维原则。选练题目有一定的代表性，通过练习能使学生举一反三，触类旁通。二是量力而行原则。做到选练的题目适度、适量。所谓适度，就是难易适中，即不拔高，又不过于简单。所谓适量，就是作业总量以学生经过努 力在 15 分钟内能完成为限，又不偏少。三是针对性地布置不同层次的习题。 ”以上我们是把范例教学思想和洋思当堂训练的实践作了比较。当然，我们不能简单地把二者等同，在更多的意义上是与范例教学形成了一种不谋而合的一致
