1、文言文阅读专题复习,文言实词,考纲阐释,浅易文言文阅读1. 理解（B）（1）理解常见文言实词在文中的含义。（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。（4）理解并翻译文中的句子。2. 分析综合（C）（1）筛选文中的信息。（2）归纳内容要点，概括中心意思。（3）分析概括作者在文中的观点态度。,理解常见文言实词在文中的含义,文言文专题复习（一）,【考纲解读】 文言实词考查点主要包含以下知识点：（1）常见文言实词（120个常见文言实词）（2）通假字（3）一词多义（4）古今异义（5）词类活用（6）偏义复词（7）兼词,一、通假字,古人使用文字，有时没有用该用的某个字，
2、而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。,1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：北冥有鱼，其名为鲲,“冥”通“溟”，指“海”。,人生如梦，一尊还酹江月,“尊”通“樽”， 指“酒杯” 。,掌握通假规律,2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材 “材”通“才”，指“才能”。,3.同声旁形声字替代。 例如：距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把守”的意思。,高考真题2010湖北卷C.或采橡实、畜菜根以延冬春,4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自
3、来谢项王。 “要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”，早点。,“畜”通“蓄”，储备,高考真题2010山东卷D.又长于用车，卒不能办,“卒”通“猝”，仓猝,高考真题2009江苏卷B.治国不失秉,“秉”通“柄”，权柄,高考真题2011浙江卷（2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。（新唐书.张文瓘传）,我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，不能不省察。,二、一词多义,一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借义，而且属于不同词类。学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。,例：“爱”，本义喜爱（晋陶渊明独爱菊）；引申义“爱护”（爱其子）；“爱惜”（向使
4、三国各爱其地）；“吝啬”（百姓之以王为爱）也等。比喻义：手足、首领、爪牙等。假借义：被被发行吟泽畔；被坚执锐。,“120个常见文言实词例释”,三、古今异义词,文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：,词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化、名称说法变化。,“常见古今同形异义词辑录”,高考真题2010安徽卷（3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。（周书.贺兰祥传）,当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品（贺兰祥）一概都不接受。,高考真题2010湖南卷（1）
5、委身偏方，特霸者之臣尔。（陈亮诸葛孔明）,寄身在偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了。,四、词类活用,词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义，临时具有的某种新的语法功能的现象。,特点：1.要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2.语义语法的临时性，此处活用彼处未必。3.“以今律古”，即以现在的语法习惯去看待文言文的语法。,词类活用,名词用作动词,名词用作状语,动词用作名词,形容词用作名词,形容词用作动词,使动用法,意动用法,数词,名词,动词,形容词,种类,数词用作动词、形容词,四、词类活用,（一）名词的活用,1.名词用作动词,现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中
6、却经常出现名词直接带宾语或名词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。,范增数目项王假舟楫者，非能水也置人所罾鱼腹中。故明君不官无功之臣驴不胜怒，蹄之秦伐韩，军于阏与,两个名词相连,名词被能愿动词修饰,名词用在“所”字结构中,“可、能、欲”等,名词放在副词后,名词后紧跟代词,名词后跟介词结构作补语,（1）2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。,高考真题：,（2）2008年高考广东卷： 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。,当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿，与他结为好友，把
7、女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。,（3）2010年高考天津卷： 母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。,后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走向池塘边呼唤鱼。,2.名词用作状语,在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。在古代汉语里，名词（包括普通名词、时间名词和方位名词）作状语却是常见的现象。,名词活用为状语（例句）,相如廷叱之,吾得兄事之,其一犬坐于前,君子博学而日参省乎己,主语,谓语,主语,+,【名词】,+,谓语,活用为状语,注意名词用作动词和名词用作状语的区别。,名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。,例如：左右欲刃相
8、如。,例如：箕畚运于渤海之尾。,练习：比较分析下列句中加横线词的用法。,奚以之九万里而南为？,斜削东下,与东山夹溪南流。,（名词用作动词）,（名词用作状语）,高考真题2010课标全国卷（明史.花云传）A.仗剑谒太祖于临濠,名作动，拿着,高考真题2010山东卷（汪琬申甫传）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。,名作状，用对待老师的礼节,四、词类活用,（二）动词的活用,动词用作名词 文言文中，动词有时用作句子的主语或宾语，或是受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。汝安敢轻吾射？是使民养生丧死无憾殚其地之出，竭其庐之入盖其又深，则其至又加少矣。 燕赵之收藏，韩魏之经营其人居
9、远未来,射箭的技术,活着的人，死去的人,产出、收入的东西,到这里的人,收藏的珍宝,远地,四、词类活用,（三）形容词的活用,是故圣益圣,愚益愚。,将军身披坚执锐,圣人，愚人,坚硬的铠甲锐利的兵器,形容词用作名词,形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。,素善留侯张良,吾妻之美我者，私我也。,形容词位于谓语位置，且带了宾语。,交好,爱,形容词词用作动词,高考真题2011福建卷（小孤山新修一柱峰亭记）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？,我为你新修那座亭子，并重新题名为“一柱”，可以吗？,世之所高，莫如黄帝。,推崇,则其好游者不能穷也。,走到尽头,四、词类活用,（四）使动用法,使动用法,
10、所谓使动用法，就是谓语所表示的动作不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。可以通过“使怎么样”的句式进行解释。,动词、形容词、名词都可用作使动,1、尽归汉使路充国等2、舞幽壑之潜蛟3、反欲斗两主，观祸败4、令诸君知天亡我5、项伯杀人，臣活之,（使回去）,（使舞动）,（使相斗）,（使灭亡）,1.动词的使动用法,（使活下来）,2.形容词的使动用法,形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。,诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。铸以为金人十二，以弱天下之民。焚百家之言，以愚黔首。欲居之以为利,而
11、高其直。昂其直,居为奇货。今媪尊长安君之位。,（使变弱/削弱）,（使变愚蠢）,（使变高/提高）,（使变高/提高）,（使变尊贵/抬高）,3.名词的使动用法,文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样或成为什么的意思。先破秦入咸阳者王之生死而肉骨齐威王欲将孙膑 项王虽霸天下而臣诸侯舍相如广成传舍,让称王使复活、长肉任命为将使为臣让住在,四、词类活用,（五）意动用法,意动用法,意动用法指主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容。,主要有形容词和名词的意动。,1.形容词的意动用法,滕公奇其言，壮其貌。 孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。顷之未发，太子迟之。,滕公认为他言语不凡，相貌壮美。,孔
12、子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。,过了一阵还没有出发，太子嫌他动身晚了。,况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆 鱼肉之。故人不独亲其亲，不独子其子。,因此人们不（应当）只把自己的亲人当作亲人，不应当只把自己的孩子当作孩子。,况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把麋鹿看作朋友。,现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）,2.名词的意动用法,高考真题2011安徽卷（万贞文先生传）D.先生赎而归之（归还）,使之归（回家）,（1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”（2）有运饷官以弃运走，
13、道死，其孙以赂乞入 死事之列，先生斥而退之。,有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，他的孙子通过贿赂请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。,长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。”,四、词类活用,（六）数词活用,数词的活用,一、数词用作动词六王毕，四海一 以其无礼于晋且贰于楚也与臣而将四矣二、数词用作形容词余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 蚓无爪牙之利用心一也 二三其德,（统一）（从属二主）,（全、满） （专一）（不专一，反复无常）,（成为四个）,五、偏义复词,偏义复词，是指一个复合词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个词的意思只取其中一个语
14、素的意义，另一个语素只是作为陪衬。,1.语义相对的偏义复词。宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。（异同：偏指“异”，“不同”）昼夜勤作息。（作息：偏指“作”，“劳作”）去来江口守空船。（去来：偏指“去”，“离去”）2.语义相近的偏义复词。勤心事公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”）我有亲父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”）,高考真题【03年上海卷】 “盖目眶尽肿，不可开合也”,注意：两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重迭使用（同义复用）要区别开来。例如：举动自专由：自专和自由 会不相从许：相从和相许 此为同义复用偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了词义，什么语素不表示词义，然后予以正确解释。,之于（句中）/之乎（句末）,所谓兼词，就是兼有两个词的意义和作用的单音词（有的兼词不仅兼义,而且兼音）。,【诸】,【盍】,【叵】,六、兼词,【焉】,不可（一般表否定，贬义）,何不,于之、于此、于彼,(盍各言尔志),(投诸渤海之尾/王尝语庄子以好乐，有诸? ),(三人行则必有我师焉/积土成山，风雨兴焉 ),(居心叵测/布目备曰：“大耳儿最叵信。”),
