1、浙 00449# 教育管理原理试题 第 1 页 共 5 页全国 2008 年 10 月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1受人际关系理论及行为科学理论的影响，美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题，其代表作是格利费斯在 1956 年发表的（ ）A 公立学校的行政 B 科学管理原理C 学校行政上的人的关系论 D 行政过程的本质2教育管理学在我国形成独立形态的学科始于（ ）A19 世纪末 20 世纪初 B
2、18 世纪末 19 世纪初C19 世纪末 D20 世纪中期3为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强调运用（ ）A预测规划的方法 B经济的方法C法治的方法 D激励的方法4我国的教育基本法是（ ）A中华人民共和国宪法 B中华人民共和国教育法C中华人民共和国教师法 D中华人民共和国义务教育法5从我国教育法的内容来看，其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体，同时，有些行政制裁措施的执行，也不是教育行政部门所拥有的权限允许的，这表明教育行政执法应具有（ ）A主动性特征 B单方权威性特征C执法主体多元性特征 D权力性特征6通过行政途径，处理教育法律纠纷
3、，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于（ ）A推行教育法规实施 B进行教育行政司法C履行教育行政职责 D开展教育法规检查监督浙 00449# 教育管理原理试题 第 2 页 共 5 页7对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。因此，对教材内容预测时一定要体现（ ）A延续性原理 B相关性原理C相似性原理 D阶段性原理8德尔菲预测法的设计者是（ ）A梅奥和雷斯利斯伯格 B斯克里文和斯塔费尔比姆C达尔奇和赫尔默 D斯塔费尔比姆和梅奥9教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价
4、和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的（ ）A选贤任能原则 B绩效原则C教育激励原则 D合理结构原则10将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是（ ）A教育类型 B规划范围C规划对象 D教育项目11在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是（ ）A发展职业教育 B发展高等教育C延长义务教育年限 D发展终身教育12在学校管理体制中，处于核心地位的是（ ）A执行体制 B咨询体制C监督体制 D领导体制13教育行政的核心内容是（ ）A教育财务行政 B教育人事行政C教育信息行政 D教育组织行政14在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是（ ）A求才方面的制度 B用才方面
5、的制度C养才方面的制度 D代谢方面的制度15在教育经费的分配上，考虑我国财力和个人受益的情况，应当实行国家财政拨款向（ ）A基础教育倾斜 B高等教育倾斜浙 00449# 教育管理原理试题 第 3 页 共 5 页C职业教育倾斜 D成人教育倾斜16教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用（ ）A个别沟通 B树形沟通C星形沟通 D轮形沟通17教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是（ ）A高等教育 B成人教育C职业教育 D基础教育18教育评价的行为目标模式就是（ ）ACIPP 模式 B “非预期效应”模式C评价
6、不断为决策者提供信息 D评价“目标到达度”19对我国教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是（ ）A泰勒模式和决策模式 B对手模式和决策模式C目标游离模式和对手模式 D决策模式和目标游离模式20既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是（ ）A管理目标 B管理计划C管理环节 D管理组织21关于目标管理特点叙述正确的是（ ）A目标管理是一种适用于领导者的管理方法B目标管理是一种受他人控制的管理方法C目标管理是一种重视过程的管理方法D目标管理是一种系统整体的管理方法22将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是（
7、）A教育类型 B教育层次C规划对象 D规划范围23德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于（ ）A德育制度环境的管理 B德育物质环境的管理浙 00449# 教育管理原理试题 第 4 页 共 5 页C德育精神环境的管理 D德育工作环境的管理24总务后勤工作是学校的（ ）A服务性工作 B协调性工作C政策性工作 D控制性工作25教育咨询的特性有（ ）A控制性、灵活性、普遍性 B独立性、政策性、控制性C自由性、科学性、控制性 D独立性、自由性、科学性二、名词解释题（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）26学校管理27教育预测28学校评价29德育目标三、简答题（本大题共 6 小题
8、，每小题 5 分，共 30 分）30简述教育管理的法治职能。31从我国教育方针发展的历程简述教育方针的基本特点。32简述教育行政执法的合法性原则及其基本要求。33简述教育人事行政的地位和作用。34简述学校管理目标的作用。35简述搞好学校管理总结环节工作的基本要求。四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）36试分析说明现代教育管理的发展趋势。37你认为，教育管理过程中应如何有效地利用教育行政信息？五、案例分析题（本大题共 1 小题，共 13 分）38早上 8 点钟，县一中李校 长骑车赶到教育局开会， 12 点会议结束后，他急急忙忙吃了午饭，又顺便与人事科科长谈了一位教 师
9、退休安排问题；下午教育局一上班他又到 计财科反映学校课桌椅维修的事情，然后又去教育局教研室取学生学 习资料；3 点半钟，他又去了教师进修学校，请他们的副校 长安排老师帮助出各科期末考 试题。回到学校后，原先安排由他主持 4 点开始的期末学校教师先进个人评比会议，时间已经过了 40 分钟。急急忙忙宣布开会后，几位班主任就开始发炮，提出 过去的 评比规则教学权重过 大 ，对班 主 任 工 作 评 价 不 合 理 ，应 当 修 改 ，但 教 导 主 任 坚 持 不 同 意 修 改 ，争 吵 了 2 个 半小时，大浙 00449# 教育管理原理试题 第 5 页 共 5 页家不欢而散，没有任何结果。回到家中，李校长的老伴已经将做好的饭热过三次了。就是这样，李校长辛辛苦苦，从早到晚一心扑在工作上，他已经不知疲倦的干了 8 年了。问题：1请你对李校长的工作效率进行评价，并予以说明。2你认为校长的领导效率对学校管理活动有何重要意义?3要帮助李校长提高领导效率，你有什么好的建议?
