1、高一年语文第二次月考试卷 第 1 页 共 8 页2010 年高一年第二次月考语文试卷命题、校对：郑辉腾（共七大题、时间 150 分钟，满分 150 分）一、选择题（每小题 3 分，共 18 分）1对下列加点字的解释有误的一项是（ ）A无与士耽（沈溺、迷恋） 女也不爽（过错）B体无咎言（灾祸） 言笑晏晏（欢乐的样子）C不遑启居（无暇） 王事靡盬（休止）D夙兴夜寐（早晨） 今我来思（思考）2下列句子中没有通假字的一项是（ ）A淇则有岸、隰则有泮 B曰归曰归，岁亦莫止C士之耽兮，犹可说也 D我戍未定，靡使归聘3下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A将子无怒，秋以为期 乘波垝垣，以望复关B
2、桑之未落，其叶沃若 士之耽兮，犹可说也C丧乱既平，既安且宁 言既遂矣，至于暴矣D信誓旦旦，不思其反 今我来思，雨雪霏霏4下列句子中加点字属于名词活用作动词的一项是（ ）A其黄而陨 B二三其德 C夙兴夜寐 D雨雪霏霏5对下列叠音词的解释不正确的一项是（ ）A驾彼四壮、四牡骙骙 骙骙：形容眼睛明亮的样子B四牡翼翼、象弭鱼服 翼翼：形容行列整齐动作熟练的样子C总角之宴，言笑晏晏 晏晏：形容欢乐的样子D信誓旦旦，不思其反 旦旦：形容诚恳的样子6下列句子中加点字用法与其它三项不同的一项是（ ）A至于顿丘 B彼路斯何？君子之车 C匪来贸丝 D三岁食贪二、文言文阅读（每小题 3 分，共 15 分）阅读下面文
3、言文，回答 710 题。文天祥文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。咸谆九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎。君其勉之。 ”十年，改知赣州。德祐初，高一年语文第二次月考试卷 第 2 页 共 8 页江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕润，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。 ”尽以家赀为军费。明年正月，除
4、知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝河愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。 ”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。谓吏卒曰：“
5、吾事毕矣。 ”南乡拜而死，年四十七。（节选自宋史文天祥传 ）7对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A年二十举进士，对策集英殿 对策：对付的策略B第国家养育臣庶三百余年 养育：养活、抚养C吾深恨于此 深恨：非常遗憾D天祥临刑殊从容 从容：沉着镇静8下列句子分别编为四组，全都表明文天祥有“志节”的一组是（ ）捧诏涕泣 与大元丞相伯颜抗论皋亭山尽以家赀为军费 左右命之拜，不拜张弘范兵突至，天祥仓皇出走 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓A B C D9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况
6、的责任大概在有志节的文天祥身上。B德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。高一年语文第二次月考试卷 第 3 页 共 8 页C德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。D至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。10将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庶天下忠臣义士将有闻风而起者。译文： （2）天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。译文： 三、默写（
7、10 分）11 ， 。女也不爽，士贰其行。（氓 ）12信誓旦旦，不思其反。 ， 。 （氓 ）13行道迟迟， ， 。莫知我哀？（采薇 ）14层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， ， 。 （荷塘月色 ）15微风过处，送来缕缕清香， 。但光与影有着和谐的旋律， 。 （荷塘月色 ）四、文学名著、文化经典阅读（16 分）（一）文学名著阅读（10 分）16填空题（5 分）（1） “世界上有许多事情是不容易忘记的。我站在这儿把水面看了好久。这是她葬身的地方，我要在这儿找出她的痕迹。可是这个平静的水面并不告诉我什么。真可恨！湖水吞下她的身体以后为什么还能够这样平静？”他摆脱了觉民的手，把右手捏成拳头要向水面打
8、击。 （家）文中“她”指 。她投湖的原因是因为高老太爷逼她嫁给 。高一年语文第二次月考试卷 第 4 页 共 8 页（2）“二表哥说他们学生明年下学期要招女生，我想去投考。 ”“并不是我们爱闹事，我们本来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是自己的运动。我们无缘无故地挨了打，当然不肯随便了结”“我不反抗，因为我不愿意反抗，我自己愿意做一个牺牲者。我跟你们一样也做过美妙的梦，可是都被人打破了。 （家 ）上面三段话的说话人分别是： ； ； 。17简答题。 （5 分）“你对我说的，我一点儿不明白”，欧也妮回答， “把文书给我，告诉我签字应该签在哪儿。 ”葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到
9、文书，紧张得脑门上尽是汗、一刻不停地抹着。 （欧也妮葛朗台 ）让葛朗台“紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着”的事情是什么？请简要叙述。（二）文化经典阅读18 （6 分）子贡曰：“如有博施于民而能挤众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也己。 ”（论语雍也 ）【注】：病诸：病，担忧。诸， “之于”的合音。能近取譬：能够就自身打比方。即推己及人的意思。（1）下列各项是对上面选文的理解，不正确的一项是（ ） （3 分）A孔子认为，能从广泛地施与别人好处，又能赈济大众这些事去行仁政、是圣人的事功。B孔子认为， “博施于民
10、、而能济众” ，连尧舜都担心自己做不到，所以还是不要从这些方面去行仁政。C孔子所说的“己欲立而立人，己欲达而达人”就是推己及人的仁道。高一年语文第二次月考试卷 第 5 页 共 8 页D孔子行施的教育总是从平易、寻常的地方入手，而不求好高骛正，这是孔子思想最可贵的地方，从本章就可以得到印证。（2）孔子还说过：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣！” （述而 ）结合上面的选文，你认为，应该怎样行仁道呢？（3 分）五、现代文阅读（11 分）阅读下面的文字，完成后面的题目。绿朱自清我第二次到仙岩的时候，便惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头
11、，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
12、据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间，但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉得有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处
13、女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那高一年语文第二次月考试卷 第 6 页 共 8 页样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一 块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余的呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能
14、临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。19下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ） （ ） （5 分）A写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，正是为了衬托梅雨潭的奇异、可爱的潭水；写梅雨亭，正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文刻画梅雨潭的“绿”作铺垫。B作者详细地描述浏览的经过，顺着游历的足迹，对瀑布、对梅雨亭作了简洁而形象的介绍，而对“梅雨潭”作了详细的介绍。
15、C全文以“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”骤然刹笔，仍然归结到“绿”字上，与开头相映照。起笔不凡，收束利索。结尾与开头的不同处，只加了“不禁”两字，却是传神之笔。经过作者的一番描绘，连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿而惊诧。D “绿”字不仅在文章的结构上起关联作用，它更是全文情景交融的焦点。E作者像一个善调丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、忧郁、神往的感情融会在这一片绿色之中。20本文的文眼是什么？（2 分）21画横线的句子运用了什么修辞手法？分别写出了“绿”的什么特点？（4 分）高一年语文第二次
16、月考试卷 第 7 页 共 8 页六、语用（10 分）22针对下面的新闻写一段评论，表明自己的看法。要求观点鲜明、语言简明、得体。 （字数不超过 70 字） （7 分）3 月 9 日，出席全国政协十一届二次会议的特邀委员，中国首善陈光标在接受记者采访时建议：“在高校推行更大的慈善行动，名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学，差一点分都可以收，但要高额收费。然后，把这些富人掏出来的钱，用来帮助穷人的孩子上大学，最终实现教育公平。 ”答： 23仿照画线语句的结构和修辞，再写一个类似的句子。 （3 分）绿色是多宝贵的啊！它是生命、它是希望、它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了
17、。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我被累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿地视同至宝。答： 七、作文（70 分）24阅读下面材料，按要求作文。一个偶然性的意念，会成为改变人生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云一念之间，也许就悟出了人生的一个道理，也许就走进了人生的另一片天地请以“一念之间”为题写一篇不少于 800 字的记叙文。2010 年高一年第二次月考语文答题卡选择题（每小题 3 分，共 27 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9二
18、、文言文阅读（每小题 3 分，共 15 分）10 （23 分6 分）高一年语文第二次月考试卷 第 8 页 共 8 页（1）译文： （2）译文： 三、默写（10 分）11 12 13 14 15 四、文学名著、文化经典阅读（16 分）（一）文学名著阅读16 （5 分）（1） 。 。（2） ； ； 。17 （5 分）（二）文化经典阅读18 （6 分） （1） （ ） （3 分）（2） （3 分）五、现代文阅读（11 分）19 （ ） （ ） （5 分）20 （2 分）21 （4 分）六、语用（10 分）22 （字数不超过 70 字） （7 分）答： 高一年语文第二次月考试卷 第 9 页 共 8 页
19、23 （3 分）答： 七、作文（70 分）高一年语文第二次月考试卷 第 10 页 共 8 页2010 年高一年第二次月考语文参考答案一、选择题1D 2D 3B 4D 5A 6C二、文言文阅读（15 分）7A。对策：对答皇帝有关政治、经济的策问。8B。表现文天祥忧思困难；表现文天祥舍家为国的义举；表现文天祥“险象环生”的处境。9C。 “元朝都城”应为“元军军营” 。10期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。三、默写11淇水汤汤，渐车帷裳 12反是不思，亦已焉哉！13载渴载饥，我心伤悲 14有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的15
20、仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。如梵婀玲上奏着的名曲四、文学名著16鸣凤、冯乐山、琴（张蕴华）觉慧 觉新17因为欧也妮母亲的去世、欧也妮将继承母亲的财产。为了不让自己的财产被欧也妮继承，葛朗台让公证人起草了欧也妮自动放弃继承权的文书，希望女儿能顺从地在文书中签字，但又害怕女儿不答应，所以“紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。 ”18 （1）B。 （孔子并没有“不要从这些方面行仁政”的意思。只是说求仁之道可以从浅易的做起。 ）（2）其实，仁德并不遥远，就存在我们的心中，不假外求，可以在平易寻常的地方流露出来，简单地说，就是拿爱已之心来对待周围的人，做事能从别人的角度来考虑问题、通情达理。译文：子贡
21、说：“假若有一个人能广泛地施恩于老百姓，又能周济广大民众，怎么样？可以算是仁人了吗？”孔子说：“岂止是仁人，简直是圣人？就能尧和舜还犯愁做不到呢！所谓仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行的方法了。 ”五、19BE。 （B 项，文中没有详细地描述游贤的经过，E 项一把“忧郁”高一年语文第二次月考试卷 第 11 页 共 8 页改为“欢愉” 。 ）20惊诧于梅雨潭的绿了。21主要采取博喻的修辞手法：“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”是用比喻说明梅雨潭绿的状态，少妇皱缬的裙幅与梅雨潭潭水的涟漪有相似
22、之处。 “像涂了明油一般” ，是以比喻描写潭水的亮度；“有鸡蛋清那样软，那样嫩” ，是用比喻的修辞手法来写潭水的纯净；“宛然一块温润的碧玉”是用比喻来写潭水的纯洁，却又不是那种一眼见底的透明。六、语用22评论：反对该建议。如果名牌大学不再是“分数面前人人平等” ，富人家的孩子可以低分上名牌大学，穷人家的孩子“有分无钱莫进来”，将是更大的不公平。支持该建议。富家子弟多出的学费可以帮助贫困生上大学、减轻贫困生的家庭负担。23仿写：示例：我怀念着绿色，如同久旱的禾苗急盼着甘霖。我迫不及待的心情即使一枝之绿也奉为神明。【参考译文】文天祥字宋瑞，又字履善，是吉之吉水人。二十岁中进士，在集英殿对 答皇上的
23、策问，被皇上亲自选拔为第一。成淳九年，被提拔为湖南提刑，顺便拜见原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有极高的意志节操，谈及国家大事，江万里改变容色说：“我已经老了，综观天时将有变化，我 见过的人才很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。你可要竭尽全高一年语文第二次月考试卷 第 12 页 共 8 页力。 ”咸淳十年，改任赣州知府。德桔元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下帮助朝廷抗敌。文天祥捧着诏书大哭，郡中豪杰群起响应，有众万人。朝廷知道后，让文天祥凭江西提刑安抚使的身份领兵入卫。他的好友劝阻他，文天祥说：“既然国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响
24、应入关，我对此非常遗憾，所以不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。 ”于是倾尽家财为军费。第二年正月授任临安知府，不久又授任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元营请求和好，跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥随元军到了镇江。后来趁夜色逃到真州，辗转到了高邮，渡海到了温州。至元十五年十高一年语文第二次月考试卷 第 13 页 共 8 页二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千 户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范以礼相待
25、，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，还教别人背叛皇上，能这样做吗?”张弘范坚持要他写劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望?”文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢?只愿赐我一死就满足了。 ”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力 赞成依高一年语文第二次月考试卷 第 14 页 共 8 页从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别沉着镇静，对吏卒说：“我的事结束了。 ”向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。
