1、金山小学集体备课教案（四数）1集体备课教案内容教科书 P20-21，想想做做 4-9 题 主备人 盛宏伟 备课时间 2007 年 9 月 10 日 上课时间 复备栏教学目标：使学生进一步掌握量角的方法，能正确、熟练地度量不同方位的角的度数。教学重点：认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识 1 的角的大小。教学难点：掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。教学准备：投影仪，量角器。教学过程：一、复习旧知1角的量法。提问：谁来说一说，度量角的方法是怎样的?(板书：两重合一看数)2量出下面角的度数。(想想做做第 4 题)3、揭示课题。上
2、面量的角，都有一条边是水平方向并且向右的，如果把角方 向改变一下，像这里图中的角，我们也可以按照“两重合，一看数”的方法量出它的大小，这就是今天量角的练习内容。(板书课题)通过练习，要进一步掌握“两重合，一看数”的量角方法，能正确、熟练地量出各种角的度数。二、量角练习1、想想做做第 6 题。(1)请同学们来看一看，下面第 6 题里用量角器量角的方法 金山小学集体备课教案（四数）2哪些是正确的，哪些不对?为什么?(2)现在请大家先用正确的方法量出每个角的度数，记下来，再告诉老师。2、想想做做第 7 题 现在请同学们看一看想想做做第 7 题，先想一想，每个角的度数要从量角器哪一边看起，看哪一圈的，
3、再告诉大家，每个角是多少度。指名学生口答角的度数。请同学们再看一下，这里用量角器量角时，量角器的半圆是对着角的哪个方向的?3、练习二十二第 9 题。(1)现在请同学们按上面的方法，自己来量下面第 9 题里的 角。量角器按书上的位置放，注意半圆对着角的“开口” 。量出度数 后，写在角的下面。(老师巡视指导)(2)这几个角是怎样量的呢?现在请同学们跟老师再量一遍， 看自己量得对不对。用投影仪投影出第 9 题，逐个量角，得出每个角的度数。提问：你能说一说刚才按怎样的方法量角的吗?摆量角器时，量角器的半圆要怎样摆?读数时要特别注意什么?4、量出下面角的度数。请同学们和老师一起来量角，记下每个角的度数。提问：哪几个角是 90?哪几个角小于 90?哪几个角大于 90?三、课堂小结这节课练习了什么内容?量角的方法是怎样的?按照这样的方法量角，还要注意哪两个问题?四、课堂作业：想想做做第 8 题。金山小学集体备课教案（四数）3
