1、15.4 眼睛和眼镜【学习目标】1、了解人眼成像的原理。2、了解近视眼和远视眼的成因和矫正办法。3、形成良好的用眼习惯。【预习导学】阅读课本 P100101 内容，回答下列问题：1、眼 睛的构造好像一架照相机。主要构造：_和_的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在_上，形成物体的像，再通过它上的_传输给大脑，眼睛通过_来改变晶状体的形状，看近处物体，它_使晶状体变_；看远处物体时，它_，使晶状体变_。2、形成近视眼的原因是_，近视眼成像比正常眼_（选填“远”或“近” ） ，要用_透镜来矫正。3、 形成远视眼的原因是_，远视眼成像比正常眼_（选填“远”或“近” ） ，要用_透镜来矫正。
2、【合作探究】一、眼睛1、仔细观察 P100 图 5.41，小组讨论并阐述眼睛各结构及主要作用。2、用自己的语言或自制模型来说明正常人眼的调节功能。二、近视眼、远视眼及矫正1、交流讨论：近视眼形成的原因有哪些，我们该如何预防近视眼？2、交流讨论：近视眼应佩戴_透镜，佩戴近视镜应注意一 些 什么问题？3、请在下面虚线框中画出近视眼及远视眼的成像图。3、各小组设计一个表格归纳对比近视眼和远视眼。三、科学世 界：眼镜的度数1、透镜焦距 f 的长短标志着折光本领的大小。焦距越短，折光本领_。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜_，用 表示。平时说的眼镜的度数，就是镜片的透镜焦度乘 100 的值。2、请设计一个测
3、老花镜度数的最简单的方法，并用该方法测定一 副老花镜的度数。2【达标测评】一、基础题初显身手1、物像只有落在_上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_等结构具有灵敏的调节功能。2、眼睛通过睫状体来调节_的形状；当睫 状体放松时，晶状体比较_，远处物体的像落在_上，眼球可以看清远处的物体。3、近视眼是由于晶状体太_，远处物体的像落在视网膜_（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。4、远视眼是由于晶状体太_，近处物体的像落在视网膜_（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。5、下图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_，描述近视眼的成像情况是_；描述远视眼的成像是_；描
4、述矫正近视眼的方法的是_；描述矫正远视眼的方法的是_。二、能力题挑战自我6、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_ _中的那一副。三、拓展题勇攀高峰7、眼镜店交给小红一个塑料袋，里面用纸包着四种眼镜镜片。小红知道这里面有刘老师+150 度和李老师+300 度的镜片，还有小华的-175 度和小玲-350 度的镜片。回到学校里打开纸包，发现四种镜片上都没有标明度数，小红仔细观察镜片 的形状，并且特别注意镜片 的厚度。他把四种镜片的截面画成了右图甲、乙、丙、丁所示的形状，如果小红的作图是准确的，则可以知道：_是+150 度的；_是+300 度的；_是175 度的；_是350 度的。以上四种镜片中，_是近视眼镜的镜片。8、小明的爷爷有一副老花眼镜，一天晚 上 ，小明想估测这副眼镜的度数，小明把房间的窗户打开，使得在房间里能看见窗外很远地方的一盏明灯。小明站在白墙旁边用眼镜片把这盏灯的像成在白墙上。小明测得此时镜片到墙的3距离是约等于 34 cm。这样，可以认为，这副镜片的焦度是_，镜片的度数是_度。【反思感悟】_
