1、小学数学集体备课表格备课人 小桥流水 课型 新授 教学内 容 复式折线统计图 总 1 课时 第 1 课时教学目标1 借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。并认识其优点。2.在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。3.感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。4、通过参与“爱护眼睛“的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。基本训练 激趣导入（5） 一、诊断补偿填一填.1.常用的统计图有（ ） 、 （ ） 和 （ ） 。 . 2.复式条形统计图不仅可以表示出 （ ）的多少.而且（ ） 3.（ ） 不但可以表示出数量的多少 而且能够清
2、地表示出数量增减变化的情况.4.为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况 可以把月平均气温制成 （ ）统计图.5.要统计某学校各年级的人数 可以选用（ ） 统计图.教 学 过 程认准目标 知道自学（5）二、 学习复式折线统计图。1 选择合适的统计图。根据调查的问题“城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样“，引导学生回顾已有的知识和经验.明白折线统计图能够较好地反映数据的变化情况，知道选择折线统计图。2.学习复式折线统计图3.观察统计图，进行分析和判断。复式折线统计图完成后，让学生根据统计图中的数据及折线变化作出分析与判断，体会复式折线统计图的特点和优势(能明显看出两个量的变化趋势。 教学合作学
3、习 引导发现（12）三、体会统计图的不同画法对数据描述1 观察统计图，发现问题。2.产生困惑，分析原因。同样的数据，为什么会得出不同的分析结果?让学生带着这个问题讨论、比较两幅图中相同和不同的地方，从中发现第一幅图的画法容易给人造成错误的印象，即高中阶 段患近视的人数增加幅度很大。3.得出结论。通过分析、比较、讨论，让学生明白:统计图不同的画法，容易使人们对数据的描述和解释产生差异.并影响对事物的判断。变式训练反馈调节（8）四、巩固练习1、“自主练习“第 1 题是根据统计图填写统计表的练习题。练习时，要先让学生看懂图意，并根据图中的数据填写统计表。对于提出的两个问题，主要是根据统计图进行分析回
4、答。2、第 2 题是分析统计图的练习题。练习时，让学生先局部后整体，最后形成完整认识: 两个城市的温度变化趋势都是从 1 月开始逐渐上升，到了 7、8 月份最高，然后逐渐下降。北方城市比南方城市气温变化更大一些。相同的月份，两个城市月最高平均气温之间的差距从 1 月份开始逐渐减小，到 8 月份最小，然后又逐渐增大。3、第 3 题是巩固抽样调查的练习题。练习时，应该引导学生进行实际调查，按照实际情况填写统计表。至于选择哪种统计图，让学生先自己选择并说一说选择的理由，再通 过交流和讨论，完善自己的想法五、请同学们谈谈自己的收获。教 学 过 程达标测试 1、填空1、折线统计图的优点是（ ） 。2折线统计图的绘制方法是： （1）整理数据。 （2）画出纵轴和（ ） ，用一个长度单位表示一定的（ ） 。 （3）根据（ ）的多少描出各点，再把各点用（ ）顺次连接起来。（4）写出统计图的名称和制图（ ） ，并标出图标。板书设计折线统计图绘制要素复式折线统计图绘制要素复式折线统计图优势：不仅能反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较教后反思让学生谈谈自己的感觉。学生可能会谈到第一幅图看起来比第二幅图更舒展些，两幅图纵轴上单位长度表示的数量不同，从两幅图上感觉到数据的变化幅度不同:第一幅图变化较大，第二幅图变化不大.从而引导统计图的画法不同，会影响对事物的判断。
